Деление на главы – условное. Повествование ведётся от третьего лица.
Шаблон:Начало цитаты Посвящается моим пациентам и студентам, научившим меня столь многому и все еще объясняющим мне игры, а с ними и смысл жизни. Шаблон:Конец цитаты
Люди склонны на протяжении жизни изменять свои взгляды и мнения, разыгрывать друг с другом игры. Часто бессознательно. В ходе исследования эго было выявлено три вида человеческого поведения: Родитель, Взрослый и Ребёнок. Обычно, в разных жизненных ситуациях, проявляется одно из состояний.
Родитель – это психологическое состояние, при котором человек ведёт себя так же, как и его родитель вел себя с ним. Он может быть активным и влияющим.
Взрослый – состояние, при котором окружающий мир воспринимается без каких-либо предубеждений. Взрослый всегда контролирует ситуацию. Особенно между Родителем и Ребёнком.
Ребёнок – состояние, при котором Взрослый либо Родитель ведут себя по-детски.
Все эти стороны эго имеют право на уважение.
Анализ взаимодействий
Взаимодействие трёх структурных состояний человеческой психики происходит во время коммуникации посредством вызова взаимодействия и ответа на него. Взаимодействие бывает дополнительное и перекрёстное.
Коммуникация должна быть всегда дополнительна. Так как она отражает взаимодействие двух равноправных состояний эго: Взрослый – Взрослый (тип коммуникации Один), Родитель – Родитель (тип коммуникации Два). Если она перекрёстная, то разговор обрывается. Это происходит когда роль Родителя либо Взрослого занимает Ребёнок.
Пример дополнительной коммуникации: Взрослый – Взрослый.
Пример перекрёстной коммуникации: Взрослый – Ребёнок.
Выровнять взаимодействие можно только в том случае, если Ребёнок вновь станет Взрослым, либо Взрослый станет Родителем.
Существует также реакция обратного перенесения. При ней проявляются скрытые взаимодействия. Они-то и лежат в основе игр. При скрытой коммуникации участвуют два состояния эго. Угловые взаимодействия требуют присутствия трёх состояний эго (характерны для торговцев). Двойные скрытые взаимодействия – четырёх состояний эго (характерны для флирта).
Процедуры и ритуалы
Бёрн выделяет манипулирование статической и динамической действительностью, искажённые и действенные процедуры, а также программирование поведения. Игры относятся к общественно программируемому поведению. Ритуалы характерны для эго Родителя. Он приводит в пример важнейший американский ритуал приветствия – поглаживание. Суть его заключается в том, что при приветственном разговоре каждый вызов взаимодействия и ответ на него оценивается в 1 поглаживание. Далее следует пример диалога между Господином "Д" и Господином "Г".
В этом диалоге 8 поглаживаний, благодаря которым участники диалога чувствуют себя весь остальной день замечательно. Если бы поглаживаний не было или было наоборот слишком много, это бы вызвало резонанс у собеседников. Исследуя более детально ритуалы, Эрик Бёрн вывел, что более популярны ритуалы слияния вины и акты поиска вознаграждения.
Развлечения
К развлечениям относятся собственно психологические игры эго. Люди разного социального статуса, пола, возраста, религии будут играть в разные игры. Но главное, что принимать в свою игру они способны не каждого. Таким образом, доктор выделяет типы игр:
1. Игры на всю жизнь – «Должник», «Ударь меня», «Попался, сукин сын!».
2. Семейные и супружеские игры – «Фригидная женщина», «Загнанная домохозяйка», «Видишь, как я старался», «Если бы не ты…».
3. Игры на вечеринках – «Почему бы тебе не… – Да, но…», «Какой ужас!».
4. Сексуальные игры – «Чулок», «Насилуют».
5. Игры преступного мира – «Давай надуем Джо», «Как отсюда выбраться».
6. Игры в кабинете психотерапевта – «Я же говорил, что он мне не поможет», «Что вы хотите от человека с таким детством».
7. Хорошие игры – «Рад помочь», «Мудрец».
Чтобы был понятен алгоритм игр, Берн приводит на каждую игру пример. Вот одни из них. На вечеринке люди разбиваются на группы, каждая из которых играет в свою игру: Кухня, Гардероб, Дженерал Моторз, Родительский комитет… И если собеседники из Дженерал Моторз придут в Родительский комитет и пожелают изменить там тему на свою, – их не примут.
Подростки будут играть в «Кто с кем обнимается»; средний класс – в «Как это делается», «Были ли Вы», «Что с ними стало»; ниже среднего – в «Что по чём»; молодые люди – «А на утро…»; супруги – «Скажи им милый». В общей сложности насчитывается около 120 игр, куда входят: «Порочный муж», «Вот как я умею», «Ничего особенного», «Розовые очки», «У меня тоже», «Куда они смотрят» и другие.
Такого рода развлечения относятся к стереотипным. Ключевым аспектом в играх является состояние эго: Взрослого, Ребенка и Родителя, которое и задаёт тон коммуникации. Исследователь утверждает, что в игре Родительский комитет в качестве Взрослых выступят начитанные грамотные мамочки. Игра Ребенка будет заключаться в идее «Освободиться от родительского внимания». Эго Родитель, так как он более догматичен, заведётся о «Малолетних преступниках».
Вне игр
Чаще всего игры разыгрываются людьми, страдающими психическими расстройствами либо этакими Буками, Занудами и Болванами. Они были научены этому с детства, так как Воспитание на самом деле подразумевает обучение детей выбору игр, в которые следует играть. Однако каждый индивидуум должен стремиться к автономии, то есть, к восстановлению трёх способностей: восприимчивости, спонтанности и близости.
В полной мере этим обладают дети, поэтому самым важным из трёх эго является Ребёнок. Дети живут здесь и сейчас, они спонтанны и свободно выражают свои чувства, а также откровенны и наивны. Учёный уверен, что достижение этого состояния и есть «конечный этап развития», который составляет часть жизни, свободной от игр.
За основу пересказа взят перевод А.И. Фета