Школьный поход в Нилову Пустынь (Рачинский): различия между версиями

Материал из Народного Брифли
Перейти к:навигация, поиск
(Новая страница: «{{Пересказ | Название = Школьный поход в Нилову Пустынь | Подзаголовок = | Название оригинала = | Цикл = | Автор = Рачинский Сергей Александрович | Жанр = | Год публикации = 1887 | Микропересказ = Рачинский рассказывает, как он ходил в поход вместе со своими учен...»)
 
Нет описания правки
 
(не показано 39 промежуточных версий 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
| Название оригинала =  
| Название оригинала =  
| Цикл =  
| Цикл =  
| Автор = Рачинский Сергей Александрович
| Автор = Рачинский, Сергей Александрович
| Жанр =  
| Жанр = статья
| Год публикации = 1887
| Год публикации = 1887
| Микропересказ = Рачинский рассказывает, как он ходил в поход вместе со своими учениками в Нилову Пустынь. Вы узнаете о трудностях и пользе для учащихся такого похода, познакомитесь с рассуждениями об образовании выдающегося учителя.  
| Микропересказ = Знаменитый педагог рассказывает об образовательном путешествии, которое он совершил вместе со своими учениками.
| Wikidata =
| Wikidata = Q115763428
}}
}}
{{начало текста}}
{{начало текста}}
== Очень краткое содержание ==
Рачинский, уже имея опыт организации похода в Нилову Пустынь, решается повторить его с большим количеством учеников его школы. Несмотря на трудности такого образовательного путешествия, как называет его Рачинский, ребята были полны сил на протяжении всего похода, вели себя достойно. Красота природы приковывала взгляды путешественников, их приглашали отобедать или переночевать во встречающихся на пути церквах, заводились новые знакомства. Ученики, всю жизнь проучившиеся в своей маленькой школе, были рады новому опыту и полученным впечатлениям. Поход стал ярким событием в жизни школы.


== Очень краткое содержание ==
Рачинский, уже имея опыт организации похода в Нилову Пустынь, решается повторить его с большим количеством учеников его школы. Несмотря на трудности такого образовательного путешествия, как называет его Рачинский, ребята были полны сил на протяжении всего похода, вели себя достойно. Красота природы приковывала взгляды путешественников, их приглашали отобедать или переночевать во встречающихся на пути церквах, заводились новые знакомства. Ученики, всю жизнь проучившиеся в своей маленькой школе, были рады новому опыту и полученным впечатлениям. Поход стал ярким событием в жизни школы.


== Подробный пересказ ==
== Подробный пересказ ==
Верующие часто отправляются в поход в Нилову Пустынь. Рачинский в прошлом уже
{{нет глав}}
организовывал такой поход на 30 учащихся, теперь же он собрал в поход 60 человек. Оба путешествия проходили в
середине июня.


Верующие часто отправляются в поход в Нилову Пустынь. Рачинский в прошлом уже организовывал такой поход на 30 учащихся, теперь же он собрал 60 человек. Поход в Нилову пустынь состоялся в июне 1886 года.


Для детей такой поход труден: идти около ста вёрст, приходится совершать долгие
Для детей он оказался труден: прошли около ста вёрст, приходилось совершать долгие
переходы, нести на себе еду и одежду. В подготовке к пешему походу с детьми ему
переходы, нести на себе еду и одежду. В подготовке к пешему походу с детьми ему
помогали другие учителя и работники школы. Много преимуществ идти в поход в это
помогали другие учителя и работники школы. Много преимуществ идти в поход в это
Строка 29: Строка 27:


{{Цитата|
{{Цитата|
Есть что-то торжественное, что-то призывное въ этомъ непрерывномъ бдѣніи, въ этомъ могучемъ напряженіи всѣхъ силъ природы; это время безсонныхъ ночей, время широкихъ замысловъ, время порывовъ духа къ высшему свѣту…
Есть что-то торжественное, что-то призывное в этом непрерывном бдении, в этом могучем напряжении всех сил природы; это время бессонных ночей, время широких замыслов, время порывов духа к высшему свету…
}}
}}


Дальше Рачинский представляет записи краткого личного дневника, который он вёл в
Дальше Рачинский представляет записи краткого личного дневника, который он вёл в
течение похода.
течение похода.


В день начала похода школа была оживлена. Изначально собралось около 40 ребят,
В день начала похода школа была оживлена. Изначально собралось около 40 ребят,
много кому, кто хотел стать участником похода, пришлось отказывать, по причине
многим из тех, кто хотел стать участником похода, пришлось отказывать по причине
трудности похода. В итоге собралось 46 ребят, учителя и их помощники, возчики,
трудности похода. В итоге собралось 46 ребят, учителя и их помощники, возчики,
певцы хора, живописцы. После прощания со школьными работниками, все двинулись в
певцы хора, живописцы. После прощания со школьными работниками все двинулись в
путь.
путь.


Поход длился десять дней. Часто погода менялась то на пасмурную и дождливую, то
Поход длился десять дней. Часто погода менялась то на пасмурную и дождливую, то
на ясную. То был туман, слышались раскаты грома, то светило яркое солнце. Была
на ясную. То был туман, слышались раскаты грома, то светило яркое солнце. Путешественники прошли деревни Демидово, Беликово, Петражихино, Бобовыя Нивы, Оковцево,
пройдена деревня Демидово, Беликово, Петражихино, Бобовыя Нивы, Оковцево,
Бутырок, Зехново, Шалаевская гору, реки Витька и Пырошня. Многие красоты родного края встречались им на пути. Путешественники посетили источник Святой ключ, небольшой посад Селижарово, памятник архитектуры XVI—XVII века Святые ворота.
Бутырок, Зехново, Шалаевская гора, реки Витька и Пырошня. Были увидены многие
красоты родного края. Путешественники посетили источник Святой ключ, небольшой
посад Селижарово, памятник архитектуры 16-17 века Святые ворота.
 


Особо выделилась в походе Меженинская церковь, при которой была устроена школа.
Особо выделилась в походе Меженинская церковь, при которой была устроена школа.
Строка 58: Строка 50:


{{Цитата|
{{Цитата|
Долго еще калякали съ Михеюшкою его товарищи — учителя, его друзья — живописцы. Я же еще долго совѣщался съ бывшимъ Меженинскимъ старостою о дальнѣйшемъ нашемъ маршрутѣ. Очень хотѣлось намъ идти на прямикъ, по живописнымъ берегамъ Туба, по дикой, лѣсистой мѣстности, слывущей у насъ «Сибирью». Но какъ въ этой Сибири прокормить мое многочисленное войско? Рѣшено было лишь, коснуться Сибири и выбраться къ вечеру слѣдующаго дня на большой богомольный трактъ, на коемъ не грозила опасность голодной смерти.
Долго еще калякали с Михеюшкой его товарищи — учителя, его друзья — живописцы. Я же еще долго совещался с бывшим Меженинским старостой о дальнейшем нашем маршруте. Очень хотелось нам идти на прямик, по живописным берегам Туба, по дикой, лесистой местности, слывущей у нас «Сибирью». Но как в этой Сибири прокормить мое многочисленное войско? Решено было лишь коснуться Сибири и выбраться к вечеру следующего дня на большой богомольный тракт, на коем не грозила опасность голодной смерти.
}}
}}


Многие красивые места приходилось обходить, поскольку в тех местах было труднее
Многие красивые места приходилось обходить, поскольку в тех местах было труднее
прокормиться или сильно увеличивался путь.
прокормиться или сильно увеличивался путь.


Участники похода были распределены на пять групп для удобства передвижения и
Участники похода были распределены на пять групп для удобства передвижения и
Строка 71: Строка 62:


{{Цитата|
{{Цитата|
"Дѣло въ томъ, что, восемь лѣтъ тому назадъ, нашъ караванъ приводилъ въ крайнее недоумѣніе полицію. Шествіе толпы ребятъ подъ предводительствомъ плохо одѣтаго барина, пѣніе утреннихъ и вечернихъ молитвъ, располагавшее въ нашу пользу простыхъ обывателей, почему-то представлялось низшимъ чинамъ полиціи нарушеніемъ общественнаго порядка; предъявленіе моего вида, изъ коего явствовала моя ученая степень, лишь усиливало недоумѣнія, и изъ этого происходили весьма тягостныя замедленія".
Дело в том, что, восемь лет тому назад, наш караван приводил в крайнее недоумение полицию. Шествие толпы ребят под предводительством плохо одетого барина, пенье утренних и вечерних молитв, располагавшее в нашу пользу простых обывателей, почему-то представлялось низшим чинам полиции нарушением общественного порядка; предъявление моего вида, из коего явствовала моя ученая степень, лишь усиливало недоумения, и из этого происходили весьма тягостные замедления.
}}
}}


Строка 81: Строка 72:
жизни ребят.
жизни ребят.


 
С деревни Селижарово начинается область Нила. Для жителей «Угодник жив до сих
С деревни Селижарово начинается область Нила. Для жителей "Угодник жив до сих
пор, — жив не отвлеченным, книжным бессмертием, но полною, кровною жизнью». Его
пор,-жив не отвлеченным, книжным бессмертием, но полною, кровною жизнью". Его
особо почитают все жители поселения.
особо почитают все жители поселения.


К пятому дню ребята сильно устали. Было решено сделать большой перерыв в
К пятому дню ребята сильно устали. Было решено сделать большой перерыв в
Осташково. Там на острове расположен Житный монастырь. Монастырь находился на
Осташкове. Там на острове расположен Житный монастырь. Монастырь находился на
возвышенности, с него открывался вид на город, на широкое озеро и на его берега.
возвышенности, с него открывался вид на город, на широкое озеро и на его берега.


Участники похода отправились к Житному монастырю на пароходе. Школьники с
Участники похода отправились к Житному монастырю на пароходе. Школьники с
Строка 98: Строка 86:
был оказан радушный приём.
был оказан радушный приём.


 
Было удивительным, как много людей приезжают сюда на богомолье: около 30 тысяч
Было удивительным, как много людей приезжают сюда на богомольню: около 30 тысяч
во время поста, 100 тысяч за весь год. Такое большое количество богомольцев
во время поста, 100 тысяч за весь год. Такое большое количество богомольцев
объясняется широким гостеприимством обители, образцовыми службами. Во всем
объясняется широким гостеприимством обители, образцовыми службами. Во всем
чувствовался дух преподобного.
чувствовался дух преподобного Нила Столбенского.
 


На обратном пути были пройдены те же деревни и церкви, что в дороге в Нилову
На обратном пути были пройдены те же деревни и церкви, что в дороге в Нилову
Пустынь.
Пустынь.


{{Цитата|
В походе стало понятно, какую большую пользу он приносит детям. Однообразная
В походе стало понятно, какую большую пользу он приносит детям. Однообразная
среда школы мало даёт наглядных практических сведений. Многие школьники,
среда школы мало даёт наглядных практических сведений. Многие школьники,
Строка 114: Строка 99:
телеграфную проволоку. К тому же увиденное вживую вызывает ещё больший интерес
телеграфную проволоку. К тому же увиденное вживую вызывает ещё больший интерес
к обучению, школьники охотно читают о том, что видели наяву.
к обучению, школьники охотно читают о том, что видели наяву.
{{Цитата|
Едва ли нужно присовокуплять, что образовательные путешествия — для крестьянских ребят дело совершенно невозможное и немыслимое, что единственной побудительной причиной, которая может заставить их родителей согласиться, в летнее время, на продолжительную отлучку детей из дома, есть всем понятное, всеми разделяемое желание, чтобы они могли поклониться какой-либо всеми чтимой святыне.
}}
}}
Едва-ли нужно присовокуплять, что образовательныя путешествія — для крестьянскихъ ребятъ дѣло совершенно невозможное и немыслимое, что единственною побудительною причиною, которая можетъ заставить ихъ родителей согласиться, въ лѣтнее время, на продолжительную отлучку дѣтей изъ дома, есть всѣмъ понятное, всѣми раздѣляемое желаніе, чтобы они могли поклониться какой-либо всѣми чтимой святынѣ.


Молитвенное настроение способствовало тому, что школьники вели себя пристойно и
Молитвенное настроение способствовало тому, что школьники вели себя пристойно и
не шалили. А период поста, отсутствие животной и молочной пищи, и помощь жителей
не шалили. А период поста, отсутствие животной и молочной пищи, и помощь жителей
попутных деревень позволили сохранить экономный бюджет.
попутных деревень позволили сохранить экономный бюджет.


Ребята практически не ощущали упадка сил. Даже сильно утомившись, им было
Ребята практически не ощущали упадка сил. Даже сильно утомившись, им было
достаточно лишь хорошо поспать, чтоб снова проснуться бодрыми.
достаточно лишь хорошо поспать, чтоб снова проснуться бодрыми.


Рассуждая о школах в общем, Рачинский опасается, что если школа держится на
Рассуждая о школах в общем, Рачинский опасается, что если школа держится на
Строка 134: Строка 117:


{{Цитата|
{{Цитата|
Живое монашество — необходимый органъ всякой живой церкви, а церковь наша жива. Въ толпѣ смиренныхъ, малограмотныхъ тружениковъ, постоянно выдѣляющихся изъ крестьянства, чтобы нести въ монастыряхъ всю тяжесть сложныхъ обязанностей инока, съ каждымъ годомъ будутъ умножаться люди, твердо грамотные, прошедшіе черезъ правильную школу. Они съ радостію понесутъ и это послушаніе. Возрожденіе образовательной, воспитательной дѣятельности монастырей привлечетъ въ ихъ стѣны и немалое количество людей, гораздо болѣе образованныхъ.
Живое монашество — необходимый орган всякой живой церкви, а церковь наша жива. В толпе смиренных, малограмотных тружеников, постоянно выделяющихся из крестьянства, чтобы нести в монастырях всю тяжесть сложных обязанностей инока, с каждым годом будут умножаться люди, твердо грамотные, прошедшие через правильную школу. Они с радостью понесут и это послушание. Возрождение образовательной, воспитательной деятельности монастырей привлечет в их стены и немалое количество людей, гораздо более образованных.
}}
}}


''За основу пересказа взято произведение С.А. Рачинского "Школьный поход в Нилову Пустынь"''
''За основу пересказа взято издание статьи из сборника А. Н. Стрижёва «[https://azbyka.ru/deti/shkola-pravoslavnogo-vospitaniya-strizhev-a-n Школа православного воспитания]» (М.: Паломник, 1999).''
{{конец текста}}
{{конец текста}}

Текущая версия от 08:00, 22 декабря 2022

Школьный поход в Нилову Пустынь
1887 
Краткое содержание статьи
Микропересказ: Знаменитый педагог рассказывает об образовательном путешествии, которое он совершил вместе со своими учениками.
Этот микропересказ слишком короткий: 111 зн. Оптимальный размер: 190—200 знаков.

Очень краткое содержание[ред.]

Рачинский, уже имея опыт организации похода в Нилову Пустынь, решается повторить его с большим количеством учеников его школы. Несмотря на трудности такого образовательного путешествия, как называет его Рачинский, ребята были полны сил на протяжении всего похода, вели себя достойно. Красота природы приковывала взгляды путешественников, их приглашали отобедать или переночевать во встречающихся на пути церквах, заводились новые знакомства. Ученики, всю жизнь проучившиеся в своей маленькой школе, были рады новому опыту и полученным впечатлениям. Поход стал ярким событием в жизни школы.

Подробный пересказ[ред.]

В этом пересказе нет разбивки на главы, хотя в оригинальном произведении такая разбивка есть. Вы можете помочь проекту, если разобьёте пересказ на главы. См. руководство по структуре.

Верующие часто отправляются в поход в Нилову Пустынь. Рачинский в прошлом уже организовывал такой поход на 30 учащихся, теперь же он собрал 60 человек. Поход в Нилову пустынь состоялся в июне 1886 года.

Для детей он оказался труден: прошли около ста вёрст, приходилось совершать долгие переходы, нести на себе еду и одежду. В подготовке к пешему походу с детьми ему помогали другие учителя и работники школы. Много преимуществ идти в поход в это время года, к тому же красота природы в этот период способствует душевному подьему.

Есть что-то торжественное, что-то призывное в этом непрерывном бдении, в этом могучем напряжении всех сил природы; это время бессонных ночей, время широких замыслов, время порывов духа к высшему свету…

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 201 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

Дальше Рачинский представляет записи краткого личного дневника, который он вёл в течение похода.

В день начала похода школа была оживлена. Изначально собралось около 40 ребят, многим из тех, кто хотел стать участником похода, пришлось отказывать по причине трудности похода. В итоге собралось 46 ребят, учителя и их помощники, возчики, певцы хора, живописцы. После прощания со школьными работниками все двинулись в путь.

Поход длился десять дней. Часто погода менялась то на пасмурную и дождливую, то на ясную. То был туман, слышались раскаты грома, то светило яркое солнце. Путешественники прошли деревни Демидово, Беликово, Петражихино, Бобовыя Нивы, Оковцево, Бутырок, Зехново, Шалаевская гору, реки Витька и Пырошня. Многие красоты родного края встречались им на пути. Путешественники посетили источник Святой ключ, небольшой посад Селижарово, памятник архитектуры XVI—XVII века Святые ворота.

Особо выделилась в походе Меженинская церковь, при которой была устроена школа. Этой школой руководила одаренная учительница, деятельность которой способствовала процветанию школы. Церковь и школа при ней подготовились к приему гостей: были накрыты столы, подготовлен ночлег. При отъезде все встали рано, чтобы успеть попрощаться с хозяевами и поблагодарить за тёплый приём.

Долго еще калякали с Михеюшкой его товарищи — учителя, его друзья — живописцы. Я же еще долго совещался с бывшим Меженинским старостой о дальнейшем нашем маршруте. Очень хотелось нам идти на прямик, по живописным берегам Туба, по дикой, лесистой местности, слывущей у нас «Сибирью». Но как в этой Сибири прокормить мое многочисленное войско? Решено было лишь коснуться Сибири и выбраться к вечеру следующего дня на большой богомольный тракт, на коем не грозила опасность голодной смерти.

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 487 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

Многие красивые места приходилось обходить, поскольку в тех местах было труднее прокормиться или сильно увеличивался путь.

Участники похода были распределены на пять групп для удобства передвижения и переклички. Со второго дня похода Рачинский шёл впереди шедших. На шедших с любопытством смотрели те, кто встречался им на пути. Часто встречали тех, кто тоже шёл в Нилову пустынь. С ними завязывались разговоры, находились общие знакомые.

Дело в том, что, восемь лет тому назад, наш караван приводил в крайнее недоумение полицию. Шествие толпы ребят под предводительством плохо одетого барина, пенье утренних и вечерних молитв, располагавшее в нашу пользу простых обывателей, почему-то представлялось низшим чинам полиции нарушением общественного порядка; предъявление моего вида, из коего явствовала моя ученая степень, лишь усиливало недоумения, и из этого происходили весьма тягостные замедления.

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 460 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

Участники похода делали остановки в церквях, деревнях, встречающихся им на пути. Везде им устраивали радушный приём, предоставляли место для привала и ночлега. Школьники наслаждались походом, рвали цветы, собирали букеты, общались с местными жителями. Идти было легко и весело. Живописцы часто останавливались, чтобы сделать наброски пейзажей. Поход стал светлым и радостным моментом в жизни ребят.

С деревни Селижарово начинается область Нила. Для жителей «Угодник жив до сих пор, — жив не отвлеченным, книжным бессмертием, но полною, кровною жизнью». Его особо почитают все жители поселения.

К пятому дню ребята сильно устали. Было решено сделать большой перерыв в Осташкове. Там на острове расположен Житный монастырь. Монастырь находился на возвышенности, с него открывался вид на город, на широкое озеро и на его берега.

Участники похода отправились к Житному монастырю на пароходе. Школьники с любопытством смотрели по сторонам, стоя на палубе. Всё было ново и чудно для них. В монастырской чайной все поместились впервые за одним столом. Местные жители с любопытством рассматривали школьников, отправившихся в Нилову Пустынь. Всем был оказан радушный приём.

Было удивительным, как много людей приезжают сюда на богомолье: около 30 тысяч во время поста, 100 тысяч за весь год. Такое большое количество богомольцев объясняется широким гостеприимством обители, образцовыми службами. Во всем чувствовался дух преподобного Нила Столбенского.

На обратном пути были пройдены те же деревни и церкви, что в дороге в Нилову Пустынь.

В походе стало понятно, какую большую пользу он приносит детям. Однообразная среда школы мало даёт наглядных практических сведений. Многие школьники, умеющие читать и писать без ошибок, в походе впервые увидели пароход и телеграфную проволоку. К тому же увиденное вживую вызывает ещё больший интерес к обучению, школьники охотно читают о том, что видели наяву.

Едва ли нужно присовокуплять, что образовательные путешествия — для крестьянских ребят дело совершенно невозможное и немыслимое, что единственной побудительной причиной, которая может заставить их родителей согласиться, в летнее время, на продолжительную отлучку детей из дома, есть всем понятное, всеми разделяемое желание, чтобы они могли поклониться какой-либо всеми чтимой святыне.

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 385 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

Молитвенное настроение способствовало тому, что школьники вели себя пристойно и не шалили. А период поста, отсутствие животной и молочной пищи, и помощь жителей попутных деревень позволили сохранить экономный бюджет.

Ребята практически не ощущали упадка сил. Даже сильно утомившись, им было достаточно лишь хорошо поспать, чтоб снова проснуться бодрыми.

Рассуждая о школах в общем, Рачинский опасается, что если школа держится на фигуре одного деятельного учителя, то со временем после его ухода, она может стать ничем не примечательной или вовсе закрыться. Школы же, открытые при монастырях, принесут много пользы в силу обеспеченности монастырей и духовной атмосферы.

Живое монашество — необходимый орган всякой живой церкви, а церковь наша жива. В толпе смиренных, малограмотных тружеников, постоянно выделяющихся из крестьянства, чтобы нести в монастырях всю тяжесть сложных обязанностей инока, с каждым годом будут умножаться люди, твердо грамотные, прошедшие через правильную школу. Они с радостью понесут и это послушание. Возрождение образовательной, воспитательной деятельности монастырей привлечет в их стены и немалое количество людей, гораздо более образованных.

⚠️ Эта цитата слишком длинная: 504 зн. Максимальный размер: 200 знаков. См. руководство.

За основу пересказа взято издание статьи из сборника А. Н. Стрижёва «Школа православного воспитания» (М.: Паломник, 1999).