Редактирование: Школьный поход в Нилову Пустынь (Рачинский)

Материал из Народного Брифли
Перейти к:навигация, поиск
Внимание: Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы войдёте или создадите учётную запись, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.

Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий ниже, чтобы убедиться, что это нужная вам правка, и запишите страницу ниже, чтобы отменить правку.

Текущая версия Ваш текст
Строка 4: Строка 4:
| Название оригинала =  
| Название оригинала =  
| Цикл =  
| Цикл =  
| Автор = Рачинский, Сергей Александрович
| Автор = Рачинский Сергей Александрович
| Жанр = статья
| Жанр =  
| Год публикации = 1887
| Год публикации = 1887
| Микропересказ = Знаменитый педагог рассказывает об образовательном путешествии, которое он совершил вместе со своими учениками.
| Микропересказ = Рачинский рассказывает, как он ходил в поход вместе со своими учениками в Нилову Пустынь. Вы узнаете о трудностях и пользе для учащихся такого похода, познакомитесь с рассуждениями об образовании выдающегося учителя.  
| Wikidata = Q115763428
| Wikidata =
}}
}}
{{начало текста}}
{{начало текста}}
== Очень краткое содержание ==
Рачинский, уже имея опыт организации похода в Нилову Пустынь, решается повторить его с большим количеством учеников его школы. Несмотря на трудности такого образовательного путешествия, как называет его Рачинский, ребята были полны сил на протяжении всего похода, вели себя достойно. Красота природы приковывала взгляды путешественников, их приглашали отобедать или переночевать во встречающихся на пути церквах, заводились новые знакомства. Ученики, всю жизнь проучившиеся в своей маленькой школе, были рады новому опыту и полученным впечатлениям. Поход стал ярким событием в жизни школы.


== Очень краткое содержание ==
Рачинский, уже имея опыт организации похода в Нилову Пустынь, решается повторить его с большим количеством учеников его школы. Несмотря на трудности такого образовательного путешествия, как называет его Рачинский, ребята были полны сил на протяжении всего похода, вели себя достойно. Красота природы приковывала взгляды путешественников, их приглашали отобедать или переночевать во встречающихся на пути церквах, заводились новые знакомства. Ученики, всю жизнь проучившиеся в своей маленькой школе, были рады новому опыту и полученным впечатлениям. Поход стал ярким событием в жизни школы.


== Подробный пересказ ==
== Подробный пересказ ==
{{нет глав}}
Верующие часто отправляются в поход в Нилову Пустынь. Рачинский в прошлом уже
организовывал такой поход на 30 учащихся, теперь же он собрал в поход 60 человек. Оба путешествия проходили в
середине июня.


Верующие часто отправляются в поход в Нилову Пустынь. Рачинский в прошлом уже организовывал такой поход на 30 учащихся, теперь же он собрал 60 человек. Поход в Нилову пустынь состоялся в июне 1886 года.


Для детей он оказался труден: прошли около ста вёрст, приходилось совершать долгие
Для детей такой поход труден: идти около ста вёрст, приходится совершать долгие
переходы, нести на себе еду и одежду. В подготовке к пешему походу с детьми ему
переходы, нести на себе еду и одежду. В подготовке к пешему походу с детьми ему
помогали другие учителя и работники школы. Много преимуществ идти в поход в это
помогали другие учителя и работники школы. Много преимуществ идти в поход в это
Строка 27: Строка 29:


{{Цитата|
{{Цитата|
Есть что-то торжественное, что-то призывное в этом непрерывном бдении, в этом могучем напряжении всех сил природы; это время бессонных ночей, время широких замыслов, время порывов духа к высшему свету…
Есть что-то торжественное, что-то призывное въ этомъ непрерывномъ бдѣніи, въ этомъ могучемъ напряженіи всѣхъ силъ природы; это время безсонныхъ ночей, время широкихъ замысловъ, время порывовъ духа къ высшему свѣту…
}}
}}


Дальше Рачинский представляет записи краткого личного дневника, который он вёл в
Дальше Рачинский представляет записи краткого личного дневника, который он вёл в
течение похода.
течение похода.


В день начала похода школа была оживлена. Изначально собралось около 40 ребят,
В день начала похода школа была оживлена. Изначально собралось около 40 ребят,
многим из тех, кто хотел стать участником похода, пришлось отказывать по причине
много кому, кто хотел стать участником похода, пришлось отказывать, по причине
трудности похода. В итоге собралось 46 ребят, учителя и их помощники, возчики,
трудности похода. В итоге собралось 46 ребят, учителя и их помощники, возчики,
певцы хора, живописцы. После прощания со школьными работниками все двинулись в
певцы хора, живописцы. После прощания со школьными работниками, все двинулись в
путь.
путь.


Поход длился десять дней. Часто погода менялась то на пасмурную и дождливую, то
Поход длился десять дней. Часто погода менялась то на пасмурную и дождливую, то
на ясную. То был туман, слышались раскаты грома, то светило яркое солнце. Путешественники прошли деревни Демидово, Беликово, Петражихино, Бобовыя Нивы, Оковцево,
на ясную. То был туман, слышались раскаты грома, то светило яркое солнце. Была
Бутырок, Зехново, Шалаевская гору, реки Витька и Пырошня. Многие красоты родного края встречались им на пути. Путешественники посетили источник Святой ключ, небольшой посад Селижарово, памятник архитектуры XVI—XVII века Святые ворота.
пройдена деревня Демидово, Беликово, Петражихино, Бобовыя Нивы, Оковцево,
Бутырок, Зехново, Шалаевская гора, реки Витька и Пырошня. Были увидены многие
красоты родного края. Путешественники посетили источник Святой ключ, небольшой
посад Селижарово, памятник архитектуры 16-17 века Святые ворота.
 


Особо выделилась в походе Меженинская церковь, при которой была устроена школа.
Особо выделилась в походе Меженинская церковь, при которой была устроена школа.
Строка 50: Строка 58:


{{Цитата|
{{Цитата|
Долго еще калякали с Михеюшкой его товарищи — учителя, его друзья — живописцы. Я же еще долго совещался с бывшим Меженинским старостой о дальнейшем нашем маршруте. Очень хотелось нам идти на прямик, по живописным берегам Туба, по дикой, лесистой местности, слывущей у нас «Сибирью». Но как в этой Сибири прокормить мое многочисленное войско? Решено было лишь коснуться Сибири и выбраться к вечеру следующего дня на большой богомольный тракт, на коем не грозила опасность голодной смерти.
Долго еще калякали съ Михеюшкою его товарищи — учителя, его друзья — живописцы. Я же еще долго совѣщался съ бывшимъ Меженинскимъ старостою о дальнѣйшемъ нашемъ маршрутѣ. Очень хотѣлось намъ идти на прямикъ, по живописнымъ берегамъ Туба, по дикой, лѣсистой мѣстности, слывущей у насъ «Сибирью». Но какъ въ этой Сибири прокормить мое многочисленное войско? Рѣшено было лишь, коснуться Сибири и выбраться къ вечеру слѣдующаго дня на большой богомольный трактъ, на коемъ не грозила опасность голодной смерти.
}}
}}


Многие красивые места приходилось обходить, поскольку в тех местах было труднее
Многие красивые места приходилось обходить, поскольку в тех местах было труднее
прокормиться или сильно увеличивался путь.
прокормиться или сильно увеличивался путь.


Участники похода были распределены на пять групп для удобства передвижения и
Участники похода были распределены на пять групп для удобства передвижения и
Строка 62: Строка 71:


{{Цитата|
{{Цитата|
Дело в том, что, восемь лет тому назад, наш караван приводил в крайнее недоумение полицию. Шествие толпы ребят под предводительством плохо одетого барина, пенье утренних и вечерних молитв, располагавшее в нашу пользу простых обывателей, почему-то представлялось низшим чинам полиции нарушением общественного порядка; предъявление моего вида, из коего явствовала моя ученая степень, лишь усиливало недоумения, и из этого происходили весьма тягостные замедления.
"Дѣло въ томъ, что, восемь лѣтъ тому назадъ, нашъ караванъ приводилъ въ крайнее недоумѣніе полицію. Шествіе толпы ребятъ подъ предводительствомъ плохо одѣтаго барина, пѣніе утреннихъ и вечернихъ молитвъ, располагавшее въ нашу пользу простыхъ обывателей, почему-то представлялось низшимъ чинамъ полиціи нарушеніемъ общественнаго порядка; предъявленіе моего вида, изъ коего явствовала моя ученая степень, лишь усиливало недоумѣнія, и изъ этого происходили весьма тягостныя замедленія".
}}
}}


Строка 72: Строка 81:
жизни ребят.
жизни ребят.


С деревни Селижарово начинается область Нила. Для жителей «Угодник жив до сих
 
пор, — жив не отвлеченным, книжным бессмертием, но полною, кровною жизнью». Его
С деревни Селижарово начинается область Нила. Для жителей "Угодник жив до сих
пор,-жив не отвлеченным, книжным бессмертием, но полною, кровною жизнью". Его
особо почитают все жители поселения.
особо почитают все жители поселения.


К пятому дню ребята сильно устали. Было решено сделать большой перерыв в
К пятому дню ребята сильно устали. Было решено сделать большой перерыв в
Осташкове. Там на острове расположен Житный монастырь. Монастырь находился на
Осташково. Там на острове расположен Житный монастырь. Монастырь находился на
возвышенности, с него открывался вид на город, на широкое озеро и на его берега.
возвышенности, с него открывался вид на город, на широкое озеро и на его берега.


Участники похода отправились к Житному монастырю на пароходе. Школьники с
Участники похода отправились к Житному монастырю на пароходе. Школьники с
Строка 86: Строка 98:
был оказан радушный приём.
был оказан радушный приём.


Было удивительным, как много людей приезжают сюда на богомолье: около 30 тысяч
 
Было удивительным, как много людей приезжают сюда на богомольню: около 30 тысяч
во время поста, 100 тысяч за весь год. Такое большое количество богомольцев
во время поста, 100 тысяч за весь год. Такое большое количество богомольцев
объясняется широким гостеприимством обители, образцовыми службами. Во всем
объясняется широким гостеприимством обители, образцовыми службами. Во всем
чувствовался дух преподобного Нила Столбенского.
чувствовался дух преподобного.
 


На обратном пути были пройдены те же деревни и церкви, что в дороге в Нилову
На обратном пути были пройдены те же деревни и церкви, что в дороге в Нилову
Пустынь.
Пустынь.


{{Цитата|
В походе стало понятно, какую большую пользу он приносит детям. Однообразная
В походе стало понятно, какую большую пользу он приносит детям. Однообразная
среда школы мало даёт наглядных практических сведений. Многие школьники,
среда школы мало даёт наглядных практических сведений. Многие школьники,
Строка 99: Строка 114:
телеграфную проволоку. К тому же увиденное вживую вызывает ещё больший интерес
телеграфную проволоку. К тому же увиденное вживую вызывает ещё больший интерес
к обучению, школьники охотно читают о том, что видели наяву.
к обучению, школьники охотно читают о том, что видели наяву.
}}
Едва-ли нужно присовокуплять, что образовательныя путешествія — для крестьянскихъ ребятъ дѣло совершенно невозможное и немыслимое, что единственною побудительною причиною, которая можетъ заставить ихъ родителей согласиться, въ лѣтнее время, на продолжительную отлучку дѣтей изъ дома, есть всѣмъ понятное, всѣми раздѣляемое желаніе, чтобы они могли поклониться какой-либо всѣми чтимой святынѣ.


{{Цитата|
Едва ли нужно присовокуплять, что образовательные путешествия — для крестьянских ребят дело совершенно невозможное и немыслимое, что единственной побудительной причиной, которая может заставить их родителей согласиться, в летнее время, на продолжительную отлучку детей из дома, есть всем понятное, всеми разделяемое желание, чтобы они могли поклониться какой-либо всеми чтимой святыне.
}}


Молитвенное настроение способствовало тому, что школьники вели себя пристойно и
Молитвенное настроение способствовало тому, что школьники вели себя пристойно и
не шалили. А период поста, отсутствие животной и молочной пищи, и помощь жителей
не шалили. А период поста, отсутствие животной и молочной пищи, и помощь жителей
попутных деревень позволили сохранить экономный бюджет.
попутных деревень позволили сохранить экономный бюджет.


Ребята практически не ощущали упадка сил. Даже сильно утомившись, им было
Ребята практически не ощущали упадка сил. Даже сильно утомившись, им было
достаточно лишь хорошо поспать, чтоб снова проснуться бодрыми.
достаточно лишь хорошо поспать, чтоб снова проснуться бодрыми.


Рассуждая о школах в общем, Рачинский опасается, что если школа держится на
Рассуждая о школах в общем, Рачинский опасается, что если школа держится на
Строка 117: Строка 134:


{{Цитата|
{{Цитата|
Живое монашество — необходимый орган всякой живой церкви, а церковь наша жива. В толпе смиренных, малограмотных тружеников, постоянно выделяющихся из крестьянства, чтобы нести в монастырях всю тяжесть сложных обязанностей инока, с каждым годом будут умножаться люди, твердо грамотные, прошедшие через правильную школу. Они с радостью понесут и это послушание. Возрождение образовательной, воспитательной деятельности монастырей привлечет в их стены и немалое количество людей, гораздо более образованных.
Живое монашество — необходимый органъ всякой живой церкви, а церковь наша жива. Въ толпѣ смиренныхъ, малограмотныхъ тружениковъ, постоянно выдѣляющихся изъ крестьянства, чтобы нести въ монастыряхъ всю тяжесть сложныхъ обязанностей инока, съ каждымъ годомъ будутъ умножаться люди, твердо грамотные, прошедшіе черезъ правильную школу. Они съ радостію понесутъ и это послушаніе. Возрожденіе образовательной, воспитательной дѣятельности монастырей привлечетъ въ ихъ стѣны и немалое количество людей, гораздо болѣе образованныхъ.
}}
}}


''За основу пересказа взято издание статьи из сборника А. Н. Стрижёва «[https://azbyka.ru/deti/shkola-pravoslavnogo-vospitaniya-strizhev-a-n Школа православного воспитания]» (М.: Паломник, 1999).''
''За основу пересказа взято произведение С.А. Рачинского "Школьный поход в Нилову Пустынь"''
{{конец текста}}
{{конец текста}}
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см. Народный Брифли:Авторские права).
Отменить Справка по редактированию (в новом окне)

Шаблоны, используемые на этой странице:

Эта страница относится к одной скрытой категории:

Источник — http://wiki.briefly.ru/Школьный_поход_в_Нилову_Пустынь_(Рачинский)