Текущая версия |
Ваш текст |
Строка 1: |
Строка 1: |
| {{pub|https://briefly.ru/likhachev/slovo_k_molodym/}}
| |
|
| |
| {{Пересказ | | {{Пересказ |
| | Название = Слово к молодым | | | Название = Земля родная /Часть 1/ |
| | Цикл = [[Земля родная (Лихачёв)|Земля родная]]
| | | Автор = Лихачёв,Дмитрий Сергеевич |
| | Автор = Лихачёв, Дмитрий Сергеевич | | | Жанр = сборник статей |
| | Жанр = часть | |
| | Год публикации = 1983 | | | Год публикации = 1983 |
| | Микропересказ = Известный учёный рассуждает о том, как воспитать в школьниках патриотизм, интеллигентность, любовь к чтению и искусству, уважение к истории родной страны, и с благодарностью вспоминает своих учителей. | | | В двух словах = О патриотизме,интеллигентности,чтении,памяти |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{начало текста}} | | {{начало текста}} |
| | Д.С.Лихачёв |
|
| |
|
| == Ваша профессия и ваш патриотизм ==
| | Земля родная |
| У каждого человека должна быть одна большая личная цель, и тогда он избежит большинства неудач. Надо быть увлечённым своей профессией и людьми, которым помогаешь. Особенно это необходимо педагогу или врачу.
| |
| | |
| Любовь к своей стране освящает всю деятельность человека, делает его счастливым, избавляет от неприятностей, мелких личных неудач. Исток патриотизма — в глубоком прошлом, начиная от народного эпоса. Если патриотизм — это любовь к своему народу, то национализм — неуважение, ненависть к другим народам.
| |
| | |
| Надо стремиться освоить достижения всех культур прошлого, и прежде всего — культуры родной страны. Любовь к прошлому своего народа должна быть у людей всех профессий.
| |
| | |
| == О воспитании советского патриотизма, о преемственности в освоении культуры ==
| |
| Литературоведение часто считают неточной наукой «второго сорта». Однако, по мнению автора, литературоведение «имеет очень большое воспитательное значение, повышая социальные качества человека» и развивает его эстетическую восприимчивость.
| |
| | |
| У советского человека эти качества развивает древнерусская литература. Древняя Русь — это эпоха народных страданий и попыток исправить недостатки в разных группах общества. Именно в ней — истоки советского патриотизма.
| |
| | |
| {{Цитата|
| |
| Патриотизм — это тема… жизни человека, его творчества.
| |
| }}
| |
| | |
| Любовь к Родине начинается с любви к своей семье и кончается любовью к стране и народу.
| |
| | |
| Русская литература XIX века — одна из вершин мировой культуры, возникла на тысячелетнем опыте культуры слова, в том числе и на древнерусской литературе, которая поражает монументальностью, величием и народным гуманистическим началом.
| |
| | |
| Древнерусское искусство отличается лаконичностью, красочностью и жизнерадостностью. Советские учёные доказали, что в Древней Руси был высокий уровень грамотности и развития ремёсел, зодчества, живописи. Благодаря высокому уровню политики и дипломатии, у Древней Руси были культурные и политические связи почти со всеми странами Европы. На высоком уровне написаны и дошедшие до нас произведения древнерусской литературы.
| |
| | |
| Изучение прошлого способно обогатить современную культуру. Современное прочтение забытых идей, традиций может подсказать нам много нового. Понять современность можно только на огромном историческом фоне.
| |
| | |
| == Об интеллигентности ==
| |
| Человек должен быть интеллигентен при любых обстоятельствах. Интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека.
| |
| | |
| {{Цитата|
| |
| Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и к людям.
| |
| }}
| |
| | |
| Интеллигентность заключается в способности понимать другого. Она проявляется в умении уважительно спорить, незаметно помочь другому, беречь природу, даже в привычке вести себя скромно за столом, не мусорить вокруг себя…
| |
| | |
| Автор знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. В их домах было удивительно чисто, они были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.
| |
| | |
| == Не быть смешным ==
| |
| Когда-то считалось неприличным показывать, что у вас горе. Надо было и в горе сохранять достоинство, быть ровным со всеми, по возможности приветливым и даже весёлым. Это правило вырождалось у аристократии XIX века, и молодые люди старались вечно быть ироническими, но ирония сродни цинизму…
| |
| | |
| Но в веселье тоже нужно знать меру. Шумное и навязчивое веселье утомительно для окружающих. Вечно сыплющий остротами человек теряет уважение, становится шутом.
| |
| | |
| {{Цитата|
| |
| Не быть смешным — это не только умение себя вести, но и признак ума.
| |
| }}
| |
| | |
| Надо уметь не только вовремя пошутить, но и внимательно выслушать собеседника.
| |
| | |
| Не стесняйтесь своих недостатков, если они у вас есть. Заики бывают превосходными ораторами. Лучший лектор Московского университета историк В. О. Ключевский заикался. Не стесняйтесь своей застенчивости, старайтесь быть скромным, тихим и правдивым по отношению к окружающим.
| |
| | |
| == Большое в малом ==
| |
| Большое может проявиться в малом. Так, большая доброта часто проявляется в незаметных мелочах. Большая цель в жизни управляет поведением человека, и тогда нет разрыва между целью и средствами, которыми человек идёт к своей цели. Поговорка «цель оправдывает средства» — совершенно неверна, она оправдывает безнравственные поступки.
| |
| | |
| Уметь видеть большое в малом особенно важно для учёных. Учёного, который перестаёт видеть главную цель и начинает подтасовывать факты, чтобы достигнуть громких результатов, уже нельзя назвать учёным.
| |
| | |
| == Молодость — это вся жизнь ==
| |
| {{читайте подробнее|Молодость — это вся жизнь (Лихачёв)}}
| |
| | |
| Наша взрослая жизнь — окружение, навыки, привычки, репутация — формируется в юности. Друзья детства остаются с человеком навсегда, поэтому их надо тщательно выбирать и хранить эту дружбу до старости.
| |
| | |
| == Цель и самооценка ==
| |
| Жизненная цель человека соответствует его самооценке. Если человек мечтает только о материальных благах, то он видит в себе только владельца дорогих вещей. Только высокая сверхличностная цель — стремление творить добро, помогать людям — сделает жизнь счастливой, потому что на этом пути не может быть неудач, разочарований, зависти.
| |
| | |
| {{Цитата|
| |
| От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни.
| |
| }}
| |
| | |
| При этом человек не должен жить как аскет, забывая о карьере и материальных благах. В людях, преувеличивающих свою доброту и бескорыстие, чувствуется презрение к окружающим, стремление выделиться. Сверхличностная цель становится единственной, только когда это действительно нужно.
| |
| | |
| == Искусство открывает нам большой мир ==
| |
| Русская культура настолько объёмна, что сумела включить в себя основы многих других культур. Советская культура сохранила эту способность, в ней соединились культуры многих национальностей.
| |
| | |
| Картинные галереи отражают эту широту. В них выставлены работы художников разных национальностей и направлений. Это развивает наш вкус и духовную восприимчивость, хотя некоторые картины не всегда понятны широкой публике.
| |
|
| |
|
| Надо не только любить всё русское, но и учиться воспринимать то, что даёт нам мировая культура.
| | Слово к молодым |
| | Ваша профессия и ваш патриотизм |
| | Повествование ведется от первого лица |
|
| |
|
| == Учиться понимать ==
| | У каждого человека помимо небольших и «временных « личных целей в жизни непременно должна быть одна большая личностная цель, и тогда риск неудач будет сведён до минимума. |
| Будучи в Лондоне, автор заметил, что на афишах английских кинотеатров есть отметки, которые говорят, о чём фильм и для кого он предназначен. Автор считает, что такую систему отметок можно ввести и в советских кинотеатрах.
| | Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь (особенно это необходимо педагогу или врачу), и теми, которым приносишь помощь «издали»,не видя их. |
| | Любовь к своей стране своему народу - это и есть то надличностное начало, которое освящает всю деятельность человека, приносит ему настоящее счастье, избавляет от неприятностей, мелких личных неудач. |
| | Патриотизм является прямым наследником творческих дел предков, берет свои истоки в глубоком прошлом, начиная от народного эпоса. |
| | Патриотизм - это любовь к своему народу..Национализм - пренебрежение, неуважение,ненависть к другим народам. |
|
| |
|
| Советское кино неоднородно по жанрам и режиссёрскому языку. Те, кому нравятся фильмы Глеба Панфилова, не могут до конца досмотреть творения Андрея Тарковского. Оба режиссёра талантливы, но у каждого — своё видение мира, свой режиссёрский язык, который надо учиться понимать. Основу для понимания даёт высшее образование.
| | Надо стремиться освоить культурные достижения всего мира, всех народов и все культуры прошлого. |
| | Любовь к прошлому своего народа должна быть у людей всех профессий, всех научных и ненаучных специальностей. |
|
| |
|
| {{Цитата|
| | Я люблю Древнюю Русь. В Древней Руси было много таких сторон, которыми не следовало бы восхищаться. Но тем не менее я эту эпоху очень люлю,потому что вижу в ней борьбу, страдания народные, попытку чрезвычайно интенсивную в разных группах общества исправить недостатки: и среди крестьянства, и среди военных, и среди писателей. |
| Разве не нравственнее, интеллигентнее становится человек, серьёзнейшим образом изучивший выдающиеся произведения мировой и отечественной классики…
| |
| }}
| |
|
| |
|
| В Советском Союзе не может быть элитарного искусства, но многие фильмы автор считает откровенно плохими, особенно фильмы о производстве. Выведенный в них тип крикливого начальника уже проникает в повседневную жизнь. Тем не менее, автор считает советский кинематограф интересным и многогранным. | | Русская литература XIX века - одна из вершин мировой культуры, ценнейшее достояние всего человечества. Она возникла на тысячелетнем опыте культуры слова. Голос нашей средневековой литературы негромок. И тем не менее она поражает нас монументальностью и величием целого. В ней сильно и народное гуманистическое начало. Она таит в себе большие эстетические ценности… |
| | Древне русское искусство, как и искусство народное, отличается лаконичностью, красочностью, жизнерадостностью, смелостью в решении художественных задач. |
| | Усилиями наших учёных решительно опровергнуто мнение о несамостоятельном характере и низком уровне древнерусской материальной и духовной культуры. Доказаны её высокий уровень: высокий уровень грамотности, высокий уровень развития ремесла, зодчества, живописи, политической и дипломатической практики, юридической мысли, интенсивность культурных связей почти со всеми странами Европы. |
| | Высокий уровень характерен для дошедших до нас произведений древней русской литературы, тесно связанных с русской исторической действительностью. |
| | Изучение нашего прошлого способно обогатить современную культуру. Современное прочтение забытых идей, образов ,традиций может подсказать нам много нового. |
| | Понять современность можно только на огромном историческом фоне, только в свете тысячелетий. |
|
| |
|
| == Учиться говорить и писать ==
| | Об интеллигентности |
| Самая большая ценность народа — язык, на котором он говорит. Русский язык — один из совершеннейших языков мира, развивавшийся более тысячи лет, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию.
| | Человек должен быть интеллигентен при всех обстоятельствах. .Она нужна и для окружающих и для самого человека. В народе говорят: чти отца своего и матерь свою и долголетен будешь на земле. Это относится и к целому народу, и к отдельному человеку. |
| | Интеллигентность не только в знаниях, а в способности понимать другого. Она проявляется в мелочах: в умении уважительно спорить, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, даже в привычке вести себя скромно за столом, не мусорить вокруг себя… |
| | Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывательщину» ( то есть, то ,что произошло с ними или другими),жили упорядочным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости. |
|
| |
|
| Язык — это и показатель культуры народа, и показатель личных качеств отдельного человека. Умение хорошо писать нужно не только писателю и учёному, и вырабатывается оно только с помощью постоянной практики.
| | Не быть смешным |
| | Когда-то считалось неприличным показывать всем своим видом, что с вами произошло несчастье, что у вас горе. человек не должен был навязывать своё подавленное состояние другим. Надо было и в горе сохранять достоинство, быть ровным со всеми, не погружаться в себя и быть по возможности приветливым и даже веселым. Это правило вырождалось у аристократии XIX века, и молодые люди старались вечно быть ироническими, но ирония сродни цинизму… |
| | Шумное и навязчивое веселье утомительно для окружающих. Вечно сыпящий остротами молодой человек перестаёт восприниматься как достойно ведущий себя. Он становится шутом… |
| | Не быть смешным это не только умение себя вести, но и признак ума. |
| | Смешным можно быть во всем, даже в манере одеваться. |
|
| |
|
| == Любите читать ==
| | Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. Заики бывают превосходными ораторами. Лучший лектор Московского университета историк В.О.Ключевский заикался. |
| Литература даёт нам огромный опыт жизни, делает нас мудрыми. У человека должны быть любимые произведения, которые он знает в деталях.
| | В своём поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим. |
|
| |
|
| К чтению автора приучил его школьный учитель литературы Леонид Владимирович Георг. Автор учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках. В таких случаях Леонид Владимирович приходил в класс и предлагал ученикам что-нибудь почитать. Они уже знали, как он умел прочесть, объяснить прочитанное, посмеяться или восхититься чем-то, удивиться искусству писателя.
| | Большое в малом |
| | Большая, мудрая цель в жизни охватывает собой всё поведение человека, и тогда нет разрыва между целью и средствами, которыми человек идёт к своей цели. Поговорка «Цель оправдывает средства» - совершенно не верна, она оправдывает безнравственные поступки. |
| | Достоевский в «Преступлении и наказании» гениально показал, что нельзя идти к высокой цели через преступление. |
|
| |
|
| В школе автор прослушал многие произведения русской классики. А дома его отец и мать по вечерам любили читать вслух Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы…
| | Молодость - это вся жизнь |
| | Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывается трудно. Именно в молодости формируется характер человека и круг его наилучших друзей - самых близких, самых нужных. |
| | Если человек правильно выберет себе друзей, ему будет легче жить, легче переносить горе и легче переносить радость. Радость ,не разделённая с задушевными друзьями ,-не радость. |
| | Наша молодость - это и наша старость. |
|
| |
|
| {{Цитата|
| | Учиться говорить и писать |
| «Незаинтересованное», но интересное чтение — вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека.
| | Самая большая ценность народа - его язык, на котором он пишет,говорит,думает.Русский язык один из совершеннейших языков мира, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию. Тургенев говорил о русском языке:»нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» |
| }}
| | Есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств. |
| | А умение хорошо писать нужно не только писателю и ученому. Чтобы научиться писать,-надо писать, писать письма, дневники…»Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде» |
|
| |
|
| Читайте и классические произведения, и современную литературу, но не будьте суетны, не тратьте самый драгоценный капитал человека — время — на «модные» книги. | | Любите читать! |
| | Литература даёт вам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни, делает вас мудрым. У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях. |
| | Бескорыстному чтению научил меня в школе мой учитель литературы Леонид Владимирович Георг. |
| | Я учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках. В таких случаях Леонид Владимирович часто приходил в класс и предлагал нам что-нибудь почитать. Мы знали уже, как он умел прочесть, как он умел объяснить прочитанное, посмеяться вместе с нами, восхититься чем-то, удивиться искусству писателя. Так мы прослушали многие места из «Войны и мира», несколько рассказов Мопассана, былину о Соловье Будимировиче, басни Крылова, оды Державина и многое, многое другое. А дома отец и мать любили читать вечерами. Читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы… |
| | Читайте классические произведения, они выдержали испытание временем. Читайте и современную литературу, но не будьте суетны. Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, которым он обладает своё время. |
|
| |
|
| == О моём учителе ==
| | Возвышать друг друга |
| Автор вспоминает о своём учителе словесности Леониде Владимировиче Георге, у которого учился в 1918—1923 годах. Это был красивый и талантливый человек, мягкий и интеллигентный. Он воспитывал в учениках вкус, доброту и терпимость, научил их любить русскую литературу и театр.
| | Одни люди умеют разбудить в окружающих их лучшие черты, а другие по собственной вине создают вокруг себя докучное окружение, людей тоскливых и раздражённых. Умейте же в своей бабушке, няне найти свою Арину Родионовну, разбудить в старых людях общительность,приветливость,юмор,доброжелательность,даже талантливость. Ведь разбудил же Пушкин в Арине Родионовне её » талант личности». Ведь старики по большей части не только болтливы, но и отличные рассказчики, не только забывчивы. но и памятливы на стародавнее, не только глуховаты, но обладают тонким слухом на старые песни. В каждом человеке совмещаются разные черты. Умейте не замечать недостатки - тем более возрастные,»физиологические».Но спешите установить добрые отношения со старыми людьми. Ведь им остались немногие годы. В ваших силах скрасить эти немногие годы, как скрасил Пушкин последние годы Арины Родионовны. |
|
| |
|
| Будучи неплохим психологом, Леонид Владимирович воспитывал в детях самоуважение, справедливо решал их споры. Он мог искоренить плохую привычку и мягко прекратить любой детский бунт. В каждом ученике он умел открыть интересное качество, часто неожиданное для самого ученика.
| | Память |
| | Память это важнейший творческий процесс. Запоминается то, что нужно. С помощью памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются трудовые, бытовые навыки, семейный уклад, общественный институт…Память активна. Она не оставляет человека равнодушным, бездеятельным |
| | Память противостоит уничтожающей силе времени. |
| | Благодаря памяти прошедшее прочно входит ,в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединяется с прошедшим в одну линию. |
| | Память - преодоление времени, преодоление смерти. Без памяти нет совести. |
| | Уважение к труду наших предков, к их трудовым традициям, к их орудиям труда, к их обычаям, к их песням и развлечениям. Уважение к могилам предков. Все это дорого нам. |
| | Человеческая культура в целом не только обладает памятью, но это деятельная память человечества, активно введённая в современность. |
| | Каждый культурный подъём в истории связан с обращением к прошлому. Это не отказ от нового, это новое понимание старого. |
|
| |
|
| Умер Леонид Владимирович рано. Прошло 55 лет, но автор до сих пор с благодарностью вспоминает о своём учителе.
| | Два чувства дивно близки нам - |
| | В них обретает сердце пищу - |
| | Любовь к родному пепелищу, |
| | Любовь к отеческим гробам. |
| | Животворящая святыня! |
| | Земля была б без них мертва. |
| | В Михайловском,Тригорском,Петровском,на городище Воронич, по берегам Сороти и озёр Маленец и Кучан мы гуляем среди воспоминаний, мы примиряемся с всеобщим законом ухода всего существующего в прошлое. Мы понимаем, что из тлена возникает жизнь, из истории - настоящее, из поэзии Пушкина - жизнь в окружении поэзии. |
|
| |
|
| == Катеринушка закатилась ==
| |
| Катеринушка была «домашним воспитателем». Она нянчила мать автора и его братьев, жила в семье его бабушки по материнской линии. Катеринушка была родной и для других семей. Если рождался ребёнок или намечалась свадьба, она появлялась и садилась шить приданое.
| |
|
| |
|
| {{Цитата|
| |
| В доме с ней никогда не было скучно. И даже когда кто-нибудь умирал, она умела внести в дом тишину, благопристойность, порядок, тихую грусть.
| |
| }}
| |
|
| |
|
| Иногда она внезапно исчезала, и бабушка автора говорила: «Катеринушка закатилась». Появившись через несколько месяцев или целый год, она рассказывала, что шила приданое дочери давней знакомой.
| | |
|
| |
|
| Катеринушка была вдовой мастера, погибшего во время заводской аварии. У неё был дом в посёлке под Ленинградом, которым она очень гордилась.
| |
|
| |
|
| Сейчас автор понимает, что Катеринушка была «домашней портнихой», которая поселялась в доме и шила, латала, перекраивала для всей семьи. Эта профессия исчезла, но когда-то такая портниха на время становилась членом семьи.
| |
|
| |
| В 1941 году Катеринушка, уже старая, слабая и одноглазая, узнала, что к её дому подходят немцы, пошла его защищать и сгинула по дороге. Так «Катеринушка закатилась» последний раз…
| |
|
| |
| == Возвышать друг друга ==
| |
| Одни люди умеют разбудить в окружающих лучшие черты, а другие окружают себя лишь тоскливыми и раздражёнными людьми. Учитесь будить в старых людях общительность, приветливость, юмор, доброжелательность.
| |
|
| |
| Часто старики не только болтливы и забывчивы. Они отличные рассказчики, памятливые на стародавнее, обладающие тонким слухом на старые песни. Умейте не замечать недостатки, тем более возрастные. Спешите установить добрые отношения со старыми людьми. Ведь им осталось немного. В ваших силах скрасить их последние годы.
| |
|
| |
| == Память ==
| |
| Память — важнейший творческий процесс. С помощью памяти накапливается опыт, образуется традиция, создаются трудовые и бытовые навыки, семейный уклад, общественный институт. Память не оставляет человека равнодушным, бездеятельным.
| |
|
| |
| Память противостоит уничтожающей силе времени. Благодаря памяти прошедшее прочно входит в настоящее, а будущее предугадывается и соединяется с прошедшим.
| |
|
| |
| {{Цитата|
| |
| Память — это преодоление времени, преодоление смерти.
| |
| }}
| |
|
| |
| Уважение к нашим предкам, к их труду, обычаям, развлечениям, к их могилам — всё это дорого нам. Человеческая культура в целом — это память человечества, активно введённая в современность. Каждый культурный подъём в истории связан с обращением к прошлому, с новым пониманием старого.
| |
|
| |
| Посещая исторические места, мы гуляем среди воспоминаний, примиряемся с уходом всего существующего в прошлое. Мы понимаем, что из тлена возникает жизнь, из истории — настоящее, из поэзии Пушкина — жизнь в окружении поэзии.
| |
|
| |
| ''За основу пересказа взято издание главы из книги «[https://www.twirpx.com/file/3941199/ Земля родная]» (М.: Просвещение, 1983).''
| |
| {{конец текста}} | | {{конец текста}} |
|
| |
| [[Категория:Нонфикшен]]
| |