Аноним
Обсуждение
Вклад
Регистрация
Вход
Пересказы
Новые
По жанрам
По авторам
По алфавиту
Случайный
Задачи
Что пересказывать
Что добавить?
Правила
Общие принципы
🔎 Поиск источника
🧬 Структура пересказа
↳ Карточка пересказа
↳ Микропересказ
↳ Очень краткое
↳ Подробный пересказ
Стиль повествования
Время и лицо повествования
🌎 Географические названия
👤 Карточки персонажей
💬 Цитирование
Проверка пересказов
Именование страниц
Оформление
Новости
Новые пересказы
Свежие правки
↳ Из списка наблюдения
↳ Мой вклад
Пересказ
Обсуждение
Править
История
Редактирование:
На росстанях (Колас)
Материал из Народного Брифли
Перейти к:
навигация
,
поиск
Внимание:
Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы
войдёте
или
создадите учётную запись
, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.
Анти-спам проверка.
Не
заполняйте это!
{{опубликовано|https://briefly.ru/kolas/na_rosstaniakh/}} {{Пересказ | Название = На росстанях | Название оригинала = На ростанях | Автор = Якуб Колас | Жанр = роман | Год публикации = 1955 | Микропересказ = Молодого учителя, проработавшего несколько лет в сельских школах, уволили с должности из-за революционной деятельности. Он отказался от любви, личного счастья и связал свою жизнь с делом революции. | Wikidata = Q13133785 }} {{начало текста}} == Очень краткое содержание == Выпускника учительской семинарии Андрея Лобановича отправили в полесскую деревню Тельшино. {{Персонаж | Имя = Андрей Петрович Лобанович | Описание = учитель, из крестьянской семьи, молодой и неопытный, темноглазый, умный и начитанный, идеалист, склонен к революционной деятельности; прототип – сам Якуб Колас | Портрет = | Эмодзи = 👨🏻🏫 | Wikidata = }} Там он познакомился с красивой и умной соседкой и влюбился в неё. Девушка ответила Лобановичу взаимностью, но тот не был готов к браку. Девушка поняла, что предложения Лобанович ей не сделает, и уехала. Учитель уволился, его перевели под Пинск, в село Выгоны. Ему попалась брошюра, дискредитирующая царскую власть, и изменила его мировоззрение. {{цитата| Все те представления о царе как… о персоне справедливой, беспристрастной, для которой интересы самого последнего бедняка и интересы вельможи совершенно одинаковы, — …развеивалось в прах. }} Он начал читать крестьянам запрещённую литературу, оказался замешан в крестьянском бунте и был арестован, но каторги избежал. Лобановича перевели в село Верхань. Там он чуть не влюбился в свою ученицу, но вовремя понял, что она не для него. Вместе с однокурсниками Лобанович организовал политический союз, за что и учителя, и его друзей уволили, а затем судили. Друзей оправдали, а Лобановича осудили на 3 года. В тюрьме он познакомился с рабочим-большевиком, и это определило дальнейший путь учителя. == Подробный пересказ == === Книга 1. В полесской глуши === {{читайте подробнее|В полесской глуши (Колас)}} Андрей Лобанович окончил учительскую семинарию и получил назначение в глухую полесскую деревню Тельшино. Среди «сельской интеллигенции», способной лишь пить, играть в карты и волочиться за «паненками», Лобанович друзей не нашёл. Учитель принялся за работу, стараясь научить детей мыслить и рассуждать, в чём видел залог новой жизни народа. Учитель познакомился с соседом, паном подловчим, и Ядвисей. {{Персонаж | Имя = Ядвися Баранкевич | Описание = старшая дочь подловчего, 15 лет, стройная, смуглая, с тонкими, красиво очерченными бровями и большими тёмными и выразительными глазами, живая и весёлая | Портрет = | Эмодзи = 👩🏻 | Wikidata = }} Лобанович занимался с младшими группами и готовил старших учеников к экзаменам. Он любил свою работу, но иногда ему казалось, что «он неважный учитель». Чтобы избавиться от сомнений, он решил навестить своего друга и наставника. Погостив у него, Лобанович понял, что не сможет остаться в Тельшине надолго, даже ради Ядвиси. Он мечтал о путешествиях по Белоруссии, а его друг подумывал поступить в учительский институт. Лобанович считал, что институт убивает в душе учителя всё живое и превращает его в «сухого кощея-чиновника». Вернувшись, Лобанович понял, что Ядвися интересуется им, но он не был готов к женитьбе. {{цитата| Его манили неведомые просторы человеческой жизни, вольный, творческий труд. Хотелось расширить свой кругозор, приобрести знания, которых ему так недоставало. }} Любовь для него была препятствием, однако и без Ядвиси жизнь ему была не мила. Вскоре дочери подловчего уехали в гости. Лобанович решил не думать о Ядвисе и «стать ближе к народу». Он организовал беседы с крестьянами, но не смог найти к ним подход. Учитель чувствовал, как погружается в тихое и тёплое болото. Возвращение Ядвиси обрадовало Лобановича, но он не смог с ней объясниться — мешали робость и осторожность. Только весной Лобанович намекнул Ядвисе на свои чувства. Иногда девушка забегала в квартирку учителя, когда того не было дома. Однажды Лобанович застал её там и она его поцеловала. С тех пор её имя звучало для него, как музыка. После пасхи Лобанович узнал, что Ядвися куда-то уезжает. Учитель отвёз своих старших учеников на экзамены, а, вернувшись, свою любимую уже не застал. Куда и зачем уехала Ядвися, он не знал, и теперь его здесь ничто не держало. Сдав школу сельскому старосте, Лобанович тоже уехал. === Книга 2. В глубине Полесья === ==== Часть 1. В родных краях ==== На лето Андрей отправился в родное село. По дороге он встретил Алеся Садовича, тоже недовольного первым годом работы. {{Персонаж | Имя = Алесь Садович | Описание = земляк и однокурсник Лобановича, семинарская кличка — Бас, смуглолицый, весёлый, живой, увлекающийся, ищет смысл жизни | Портрет = | Эмодзи = 👨🏻🦱 | Wikidata = }} Семья Лобановича арендовала небольшой хутор. Хозяйствовал на нём дядя, пытаясь прокормить вдовую мать Лобановича и её четырёх детей. Семья жила бедно, но дядя обрабатывал землю по старинке и не хотел прислушиваться к советам племянника — всё равно результат его трудов попадёт в панские руки. Крестьяне были разобщены и не хотели учиться чему-то новому. {{цитата| Его хотя и небольшой ещё жизненный опыт говорил ему о человеческой нерадивости, о косности и консерватизме деревенской жизни. }} Лобанович общался с Садовичем и однажды застал у него Янку Тукалу. {{Персонаж | Имя = Янка Тукала | Описание = друг и однокурсник Лобановича, круглоголовый, белесый, с немного задранным вверх носом и серыми глазами, замкнутый и скрытный, когда развеселится — остроумный | Портрет = | Эмодзи = 👱🏻 | Wikidata = }} Сдружившись за лето, приятели решили чаще переписываться. В конце лета Андрея назначили в село Выгоны под Пинском. ==== Часть 2. На новом месте ==== Школа в Выгонах была аккуратной, а квартира учителя — просторная и отремонтированная. Местный священник оказался приятным человеком, а вот Амос Ботяновский учителю не понравился. {{Персонаж | Имя = Амос Адамович Ботяновский | Описание = дьяк, старый, длинноволосый, невзрачный, неряшливый и неприятный, завистливый сплетник | Портрет = | Эмодзи = 🧓🏻 | Wikidata = }} Вскоре Лобанович взялся учить грамоте Аксёна Каля. {{Персонаж | Имя = Аксён Каль | Описание = крестьянин, лет 30, худощавый, крепкий, красивый, умный, но неграмотный, из-за тяги к справедливости считается беспокойным и опасным | Портрет = | Эмодзи = 👨🏻 | Wikidata = }} Мировоззрение учителя изменила найденная на крыльце школы брошюра, в которой развенчивался миф о справедливом и беспристрастном царе. Лобанович обсудил брошюру с Калем. Ботяновский считал Лобановича смутьяном и подглядывал за ним. Однажды по дороге в свою школу у Лобановича остановилась переночевать Ольга Андросова. {{Персонаж | Имя = Ольга Викторовна Анросова | Описание = учительница из соседнего села, очень молодая, стройная, круглолицая, с короткой стрижкой, бойкая, смелая, общительная | Портрет = | Эмодзи = 👩🏻🦱 | Wikidata = }} Ольга стала единомышленницей Лобановича. Ботяновский пустил о них сплетню, надеясь испортить репутацию учителя, но выгоновчане увидели в этой встрече лишь любовную интрижку. Теперь все политические события Лобанович воспринимал в ином свете. {{цитата| Он ощущал радость познания повой правды, той правды, что, едва осознанная, неясная, веками живёт в мужицком сердце, будоража и поднимая людей на восстания… }} В школе он старался не касаться идеологии. Сначала учитель говорил о политике только с Калем, но потом начал читать прокламации и листовки группе крестьян. Об этом пошли слухи, но остановиться Лобанович уже не мог. Прошло 2 года. В 1905 году закончилась русско-японская война. Лобанович чувствовал в народе ожидание чего-то большого и важного. Ольга считала, что ненужная война нанесла сильный удар по самодержавию. Она отвела Лобановича на собрание ячейки эсеров и народовольцев. В России начались крестьянские восстания. Каль призвал крестьян сжечь панское имение, но Лобанович убедил их отправить помещику петицию с требованием вернуть их законные земли. Получив петицию, пан отправился в Пинск и поднял на ноги начальство. Вскоре Лобанович заметил, что за ним следят полицейские и люди помещика. Каль сбежал, а учителя арестовали. === Книга 3. На росстанях === ==== Часть 1. Верхань ==== Лобановича не отправили на каторгу: начальство решило, что учитель предотвратил разгром панского поместья, и перевело его на другой край Белоруссии, в село Верхань. В тамошней школе работало 2 учителя. Лобановичу достались старшие группы, в которых было много девочек. Выбрав самых сильных учеников, Лобанович начал готовить их к экзаменам. Среди девочек самой способной была Лида Муравская. {{Персонаж | Имя = Лида Муравская | Описание = дочь вдовы, 11 лет, живёт на хуторе, имеет младшего брата, очень красивая, с твёрдым характером, умеет себя держать | Портрет = | Эмодзи = 👧🏻 | Wikidata = }} Ученики Лобановича успешно сдали экзамены. На каникулах учитель ходил на хутор, где жила Лида, и готовил девочку к поступлению в учительскую гимназию. Садович, с которым Лобанович переписывался, решил в начале лета собрать друзей — Янку Тукалу и ещё нескольких друзей по семинарии. Тем временем Лида всё больше нравилась Лобановичу, да и девочка тянулась к нему. Однажды Лобанович поцеловал её, раскаялся и решил, что этого больше не повторится. {{цитата| Целый рой мыслей замелькал у него в голове, а в глазах вставала Лида. И чем дальше, тем яснее он сознавал: поступать так, как поступил он, нехорошо. }} Вскоре к учителю приехал Турсевич. Он собирался поступать в учительский университет и не разделял революционный настрой друга. Собравшись в квартире Садовича, друзья создали революционный учительский союз и написали план действий. Под конец собрания в квартиру ворвался урядник и схватил документ. Местные крестьяне защитили учителей, и урядник никого не арестовал. После собрания Лобановича уволили. Он познакомился с эсером, которого прятал от властей местный священник-вольнодумец. Эсер посоветовал учителю вступить в какую-нибудь революционную партию — от неё он получит помощь и работу, но Лобанович не знал, куда ему податься. Перед отъездом Лобанович зашёл попрощаться с Лидой, но та встретила его холодно — бездомный и нищий учитель ей не был нужен. ==== Часть 2. На перепутье ==== Лобанович временно поселился у старшего брата, служившего лесником у князя, и вскоре встретился с безработным Янкой Тукалой. Тот сообщил, что за всеми уволенными учителями следят. Друзья спрятали всю запрещённую литературу в лесу. Они считали, что допроса им не избежать, и придумали свою версию событий. Крестьяне из окрестных деревень попросили Лобановича учить их детей, и в усадьбе лесника открылась школа. Лобанович получил письмо от Лиды. В гимназию она не поступила из-за того, что к экзаменам её готовил опальный учитель, и теперь хотела идти на курсы телеграфисток. Лобанович понял, «что дороги их не сойдутся». В Минске собрались представители революционных организаций. Пригласили и уволенных учителей. На собрании друзья ещё больше запутались в политических течениях. Лобанович познакомился с одним из создателей первой белорусской газеты и получил работу в редакции. {{цитата| Есть своя положительная сторона в определённой ограниченности твоего богатства, когда ты можешь упаковать его в сундучок либо в чемодан, закинуть за плечо и идти, взяв палку в руки, куда тебе нужно. }} В начале лета Лобанович обосновался в коморке при виленской редакции газеты. Однажды к нему явился пристав и велел покинуть Вильну в трёхдневный срок. Лобанович отправился в Минск, чтобы обратиться к адвокату. В «Минском голосе» он увидел клеветническую статью об опальных учителях, отправился в редакцию, рассказал свою версию, и в газете опубликовали опровержение. В августе Лобанович приехал в Минск для дачи показаний. На допросе полицейский велел Лобановичу записать свою версию событий и отпустил. Учитель понял, что у него взяли образец почерка, чтобы обвинить в создании революционных листовок. Благодаря статье суд освободил всех учителей, кроме Лобановича, — его осудили на три года. В камере Лобанович познакомился с большевиком. Янка Тукала так и не объявился. После освобождения Лобанович собирался его отыскать. Советы большевика помогли Лобановичу найти свою дорогу в жизни. ''За основу пересказа взят перевод Е. Мозолькова (Мн.: Юнацтва, 1989).'' {{конец текста}}
Описание изменений:
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см.
Народный Брифли:Авторские права
).
Отменить
Справка по редактированию
(в новом окне)
Шаблоны, используемые на этой странице:
Шаблон:Конец текста
(
править
)
Шаблон:Начало текста
(
править
)
Шаблон:Опубликовано
(
посмотреть исходный код
) (защищено)
Шаблон:Пересказ
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Шаблон:Персонаж
(
править
)
Шаблон:Цитата
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Шаблон:Читайте подробнее
(
править
)
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Сведения о странице