Редактирование: Крестьянские дети (Некрасов)
Материал из Народного Брифли
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий ниже, чтобы убедиться, что это нужная вам правка, и запишите страницу ниже, чтобы отменить правку.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Пересказ | {{Пересказ | ||
| Название = Крестьянские дети | | Название = Крестьянские дети | ||
Строка 7: | Строка 5: | ||
| Цикл = | | Цикл = | ||
| Автор = Некрасов, Николай Алексеевич | | Автор = Некрасов, Николай Алексеевич | ||
| Жанр = | | Жанр = поэма | ||
| Год публикации = 1861 | | Год публикации = 1861 | ||
| Микропересказ = Рассказчик возвращается в деревню, где красочно описывает жизнь крестьянских детей. Здесь они играют и изучают окружающий мир. Но также им с раннего возраста приходится трудиться наравне с родителями. | | Микропересказ = Рассказчик возвращается в деревню, где красочно описывает жизнь крестьянских детей. Здесь они играют и изучают окружающий их мир. Но также им с раннего возраста приходится трудиться наравне с родителями. | ||
| Wikidata = | | Wikidata = | ||
}} | }} | ||
Строка 18: | Строка 16: | ||
{{Персонаж | {{Персонаж | ||
| Имя = Рассказчик | | Имя = Рассказчик | ||
| Описание = охотник и поэт, большой любитель природы и деревенского уклада жизни; имя его в рассказе не упоминается | | Описание = охотник и поэт, большой любитель природы и деревенского уклада жизни; имя его в рассказе не упоминается. | ||
| Портрет = | | Портрет = | ||
| Эмодзи = 🧔🏻♂️ | | Эмодзи = 🧔🏻♂️ | ||
Строка 24: | Строка 22: | ||
}} | }} | ||
Здесь он занимался охотой и писал стихи. После утомительной ходьбы по болоту, рассказчик заснул в сарае. Проснувшись утром, он услышал шепот, а в щелях | Здесь он занимался охотой и писал стихи. После утомительной ходьбы по болоту, рассказчик заснул в сарае. Проснувшись утром, он услышал шепот, а в щелях различались глаза детей. Рассказчик решил притвориться спящим и прислушаться к разговорам ребят. Дети обсуждали спящего охотника, подмечали, что он «баре», а ходит с бородой. Заметили часы на шапке, большую собаку и двуствольное ружье. Но вдруг испугались, что рассказчик вот-вот проснётся, и убежали прочь. | ||
После рассказчик начал рассуждать на тему жизни крестьянских детей. С какой-то стороны он завидовал им, так как они свободны от изучения наук. Рассказчик | После рассказчик начал рассуждать на тему жизни крестьянских детей. С какой-то стороны он завидовал им, так как они свободны от изучения наук. Рассказчик вспоминает о том, как он с детьми совершал «грибные набеги». И в один из таких раз схватил змею. | ||
Часто по большой дороге проходили рабочие люди, которые после | Часто по большой дороге проходили рабочие люди, которые после тяжелого дня садились под вязы, чтобы отдохнуть. Их тут же обступали ребята, чтобы послушать различные истории и даже притчи. Потом рабочие раскладывали инструменты, что приводило детей в восторг и они пытались ими работать, но часто просто ломали. | ||
После сбора грибов, рассказчик вышел из леса и увидел, как у реки играются дети. Родители позвали ребят домой, а они делились разными историями: про то, что встретили зайца, поймали ежа и видели волка. Каждый ребёнок всегда был занят своим делом. Кто-то нянчил младших, кто-то плёл венки, кто-то собирал малину и бруснику, а кто-то наблюдал за животными. | После сбора грибов, рассказчик вышел из леса и увидел, как у реки играются дети. Родители позвали ребят домой, а они делились разными историями: про то, что встретили зайца, поймали ежа и видели волка. Каждый ребёнок всегда был занят своим делом. Кто-то нянчил младших, кто-то плёл венки, кто-то собирал малину и бруснику, а кто-то наблюдал за животными. Но наступает пора, когда ребенку нужно помогать отцу в поле сажать зерно. Рассказчик раздумывает о том, что несмотря на то, что дети свободны от учёбы и по-своему развиваются, изучая мир, у них есть другие заботы. С самого раннего детства они приучены к труду, а что из них вырастет, только одному богу известно. | ||
Рассказчик также вспоминает случай, который произошёл с ним зимой. Когда он вышел из леса, то встретил лошадь с хворостом, а вместе с ней шёл мужичок. Поговорив с ним, оказалось, что это шестилетний мальчик, который помогает своему отцу в рубке дров. Для рассказчика всё это казалось нереальным, будто картонным, но и мальчик, и конь были настоящие. | |||
Рассказчик также вспоминает случай, который произошёл с ним зимой. | |||
Рассказчик обращается к крестьянским детям. | Рассказчик обращается к крестьянским детям. | ||
{{ | {{начало цитаты}} | ||
<poem> | <poem> | ||
Играйте же, дети! Растите на воле! | Играйте же, дети! Растите на воле! | ||
На то вам и красное детство дано, | На то вам и красное детство дано, | ||
Чтоб вечно любить это скудное поле, | Чтоб вечно любить это скудное поле, | ||
Чтоб вечно вам милым казалось оно. | Чтоб вечно вам милым казалось оно. | ||
</poem> | </poem> | ||
}} | {{конец цитаты}} | ||
В конце своей истории рассказчик | В конце своей истории, рассказчик вновь возвращается к началу. Решив удивить детей, он закричал своему псу: «Эй, воры идут!», отчего собака закопала вещи хозяина в сено, уселась у его ног и грозно зарычала. Ребята начинали смеяться и раздавать команды животному. А рассказчик был только рад и лёжа на сене, любовался происходящим весельем. Но тут началась гроза, дети убежали, а рассказчик, переждав непогоду, отправился искать дупелей. | ||
''За основу пересказа взято | ''За основу пересказа взято Полное собрание сочинений и писем Н. А. Некрасова в 15 томах. Том 2. Стихотворения 1855-1866 гг. Институт русской литературы (Пушкинский дом) Российской Академии наук (Л.: Наука, 1981)'' | ||
{{конец текста}} | {{конец текста}} | ||