Редактирование: Когда книга учит (Граник)

{{Пересказ
| Название = Когда книга учит
| Автор = Граник, Генриетта Григорьевна; Бондаренко, Стелла Морисовна; Концевая, Лилия Абрамовна
| Жанр = статья
| Год публикации = 1991
| В двух словах = Рекомендации психологов по созданию пересказов из монографии "Когда книга учит", которые могут быть полезны участникам Брифли.
}}

{{начало текста}}
Пересказ является одним из самых распространённых приёмов работы с текстом в школе.

== Сплошной пересказ ==
По мнению психологов, простое заучивание для неразвитого маленького школьника легче, чем воспроизведение по смыслу. Это связано с недостатками его речевого развития. Кроме того дословный пересказ оценивается учителями выше, чем свободный.

Сплошной пересказ не учит выделению главной мысли. Требования, которые предъявляют к этому приёму работы с текстом.

# Пересказу должно предшествовать составление плана. Перевод текста на «свой» язык обеспечивает понимание текста.
# Пересказ текста должен быть не дословным, а своими словами. Путь к пересказу своими словами лежит через развитие речи, умение выразить одну и ту же мысль разными способами. Для этого нужно уметь производить синонимическую замену слов и предложений.

== Краткий пересказ ==
Требования, которым должен удовлетворять краткий пересказ.

# Должна быть выделена основная мысль автора.
# Нельзя произвольно пропускать существенное.
# Отдельные основные мысли должны быть связаны между собой.
# Пересказ должен быть понятен другому человеку.

Для школьников слова «краткий» и «короткий» в применении к пересказу почти всегда являются синонимами. Иногда в их короткий пересказ попадают существенные мысли, иногда несущественные. Выделение второстепенных мыслей и отсутствие связи между ними приводит к тому, что краткий пересказ становится непонятным.

Психологи экспериментально доказали, что при специальном обучении школьники овладевают коротким пересказом уже в I классе.

Обработка материала, которая приводит к его сокращению без существенных смысловых потерь — это конспектирование. Сокращение происходит разными способами. Это может быть отбрасывание слов, содержащих второстепенную информацию, перевод текста на свой язык, его переформулирование с попутным сокращением.

{{конец текста}}
[[Категория:статьи]]