Аноним
Обсуждение
Вклад
Регистрация
Вход
Пересказы
Новые
По жанрам
По авторам
По алфавиту
Случайный
Задачи
Что пересказывать
Что добавить?
Правила
Общие принципы
🔎 Поиск источника
🧬 Структура пересказа
↳ Карточка пересказа
↳ Микропересказ
↳ Очень краткое
↳ Подробный пересказ
Стиль повествования
Время и лицо повествования
🌎 Географические названия
👤 Карточки персонажей
💬 Цитирование
Проверка пересказов
Именование страниц
Оформление
Новости
Новые пересказы
Свежие правки
↳ Из списка наблюдения
↳ Мой вклад
Пересказ
Обсуждение
Править
История
Редактирование:
Свеча горела (Гелприн)
(раздел)
Материал из Народного Брифли
Перейти к:
навигация
,
поиск
Внимание:
Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы
войдёте
или
создадите учётную запись
, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.
Анти-спам проверка.
Не
заполняйте это!
== Подробный пересказ == ''Деление на главы — условное.'' === Звонок === Далёкое будущее. Люди перестали сначала читать, а потом и писать книги. Постепенно закрылись все библиотеки, и даже электронные книги не пользовались популярностью. Литературу перестали преподавать в школах более сотни лет назад — её вытеснили более полезные технические дисциплины. Старый учитель литературы Андрей Петрович не смог переквалифицироваться из филолога в технаря и потерял работу. Уже 12 лет он жил в крошечной, похожей на келью комнатке на нищенское пособие. Андрей Петрович давно продал почти все свои бумажные книги, оставил только самые любимые, без которых не мог жить. {{Цитата| За раритеты коллекционеры давали хорошие деньги, так что граф Толстой кормил целый месяц. Достоевский — две недели. Бунин — полторы. }} Лет 10 назад он подал объявление в Сеть о преподавании литературы, но за годы откликнулось лишь несколько человек, да и то по ошибке. Однажды по видеофону раздался звонок. Андрею Петровичу позвонил молодой человек по имени Максим и попросил преподавать ему литературу. Учитель обрадовался, он мечтал «передать другим то, что знает, то, что у него есть». === Первое занятие === Первое занятие прошло в маленькой комнатушке Андрея Петровича. Максим ничего не знал о книгах и хотел хотя бы понять, с чего начать чтение. Сначала учитель объяснил, к чему привёл отказ от книг. Особенно сильно из-за этого пострадали детские умы. Литература учила детей, определяла их нравственность и духовность. Без книг дети росли равнодушными. Максим признался, что и сам пришёл к такому выводу, а у него двое детей-погодков — мальчик и девочка. Наставник пообещал научить подопечного читать и понимать прочитанное. Начал он с поэзии, со стихов Пастернака. {{Цитата| — Пастернак, — сказал он торжественно. — Мело, мело по всей земле, во все пределы. Свеча горела на столе, свеча горела… }} === Уроки === Максим признался, что работает управляющим в доме состоятельных людей, но сам не богат, и предложил расплачиваться с учителем продуктами, вещами и бытовой техникой. Андрей Петрович принял его предложение, но в глубине души был согласен проводить уроки бесплатно, лишь бы Максим продолжал приходить. На уроках Андрей Петрович делал упор на то, как написана книга, на богатство языка. Максим погрузился в миры [https://briefly.ru/pushkin/ Пушкина] и [https://briefly.ru/lermontov/ Лермонтова], [https://briefly.ru/esenin/ Есенина], [https://briefly.ru/majakovskij/ Маяковского] и других великих русских поэтов. Потом поэзию сменила проза. Максим оказался очень благодарным учеником, схватывал всё на лету, внимательно слушал и не уставал. В жизни Андрея Петровича появился смысл. === Тревога === Уроки продолжались полтора года, но «однажды, в среду, Максим не пришёл». Андрей Петрович маялся, ведь на его педантичного ученика это было не похоже. Проходили дни, но ученика всё не было. Андрея Петровича снова охватило чувство ненужности и никчёмности. Он решил выйти на улицу и столкнулся с соседом, который шутливо начал расспрашивать про «этого», который приходил, и сказал, что о нём трубят во всех новостях. Не помня себя от тревоги, Андрей Петрович помчался домой и зашёл в Сеть. В новостной ленте он увидел фото Максима. Он оказался домашним роботом-гувернёром, который понял проблему детской бездуховности, решил бороться с этим самостоятельно и начал обучать своих подопечных предметам вне школьной программы. Хозяева узнали обо всём, обвинили Максима в краже вещей и продуктов и в плохом влиянии на детей. Специалисты посчитали это сбоем управляющей программы и утилизировали его. === Ученики === Андрей Петрович был раздавлен и решил покончить с собой. {{Цитата| Всё коту под хвост. Всё это время он обучал робота. Бездушную, дефективную железяку. Вложил в неё всё, что есть. Всё, ради чего только стоит жить. Всё, ради чего он жил. }} Учитель плотно закрыл окно и уже собирался открыть газ в духовке, когда вдруг позвонили в дверь. На пороге стояли двое детей, мальчик и девочка. Они спросили про уроки литературы и, как пароль, произнесли то, что велел передать Максим перед своей утилизацией: «Свеча горела на столе, свеча горела…». Ошеломлённый Андрей Петрович впустил детей. ''За основу пересказа взято [https://www.chayka.org/node/4313 издание рассказа] из журнала «Чайка» (Seagull Magazine), № 18 (197) от 16 сентября 2011 года. Портреты персонажей — из фильма «[https://fantlab.ru/film5642 Последняя книга]» (реж. Станислав Малков, 2015).'' {{конец текста}}
Описание изменений:
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см.
Народный Брифли:Авторские права
).
Отменить
Справка по редактированию
(в новом окне)
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Сведения о странице