Фейные сказки (Бальмонт)

Этот пересказ создан с помощью искусственного интеллекта. Он может содержать ошибки. Вы можете помочь проекту, сверив его с оригинальным текстом, исправив ошибки и убрав этот шаблон.

В этом пересказе не указан источник, взятый за основу пересказа. См. руководство по поиску и указанию источника.

🧚‍♀️

Бальмонт, Константин Дмитриевич

Фейные сказки

1905

Краткое содержание книги

Оригинал читается за 25 минут

Микропересказ

Поэт создал для дочки сборник о волшебнице под листком. Она дружила с насекомыми, плавала на листке-лодке, воевала с муравьями, приручила доброго волка. Стихи учили детей видеть красоту природы.

Очень краткое содержание

Россия, 1905 год. Поэт Константин Бальмонт написал сборник стихов для своей четырёхлетней дочери Нины. В центре сборника находилась Фея — волшебное существо, живущее в замке под листком.

🧚🏻‍♀️

Фея — главная героиня сборника, волшебное существо с изумрудными глазами, нарядная, нежная, живёт в замке под листком, обладает магической силой.

Поэт восхищался нежностью и красотой Феи.

Так как в мире я не знаю
Ничего нежнее фей,
Ныне Фею выбираю
Музою моей.

В стихах описывались приключения Феи: она гуляла по саду, разговаривала с цветами, каталась в лодке из листка, пускала мыльные пузыри. Фея дружила с жуками-бронзовками, светлячками и стрекозами. Однажды она рассердилась на печку, когда уголёк обжёг ей ногу, и приказала гному потушить огонь. В другой раз Фея участвовала в войне с муравьями, защищая свою свиту из мошек и комаров.

В разделе «Детский мир» поэт рассказывал о природе, животных и детских забавах. Там жили зайчики, белки, мышки, появлялись гномы и русалки. Стихи учили детей видеть красоту в простых вещах: цветах, росинках, светлячках. Сборник завершался колыбельными песнями и добрыми сказками, которые должны были помочь детям полюбить родную природу и развить воображение.

Подробный пересказ по разделам

Посвящение

Константин Бальмонт посвятил свой поэтический сборник четырёхлетней дочери Нине, которую ласково называл Ниникой. В посвящении поэт обращался к девочке со светлыми глазками, даря ей «букетик из тонких былинок» — свои стихи.

👧🏻

Ниника — четырёхлетняя девочка со светлыми зелёными глазками, дочь поэта, которой посвящён сборник.

Солнечной Нинике, с светлыми глазками, –
Этот букетик из тонких былинок.
Ты позабавишься Фейными сказками,
После блеснёшь мне зелёными глазками

Поэт предупреждал дочь, что до вечера им встретится много удивительного — гномы, страхи и змеи, но просил её не пугаться. Если же у неё появятся слёзки, он пожалуется Фее. Это посвящение задавало тон всему сборнику — мир детской фантазии, где реальность переплетается со сказкой, а родительская любовь создаёт защитный круг вокруг ребёнка.

Сборник создавался как попытка открыть маленькой девочке красоту родной природы и многообразие таинственного мира, научить её представлять, ощущать и слышать окружающую действительность.

Фейные сказки

Центральный раздел сборника рассказывал о волшебном мире, где главной героиней была Фея — нежное существо с изумрудными глазами, которая жила в замке под листком.

Говорили мне, что Фея,
Если даже и богата,
Если ей дарит лилея
Много снов и аромата, –
Всё ж, чтоб в замке приютиться,
Нужен ей один листок

Фея обладала удивительными нарядами из драгоценных камней — опала, топаза и хризолита, жемчугов из лунного света и пояска из солнечных лучей. Полевой колокольчик подарил ей подвенечное платье, обещая бесконечное счастье.

У Феи – глазки изумрудные,
Всё на траву она глядит.
У ней наряды дивно-чудные,
Опал, топаз и хризолит.

В своих приключениях Фея гуляла по саду, разговаривала с цветами, которые предлагали ей стать одним из них — рябинкой, повиликой, васильком или незабудкой. К ней прилетали мотыльки, пчёлы и шмели, но Фея оставалась сама собой, не желая превращаться в цветок.

У Феи был верный спутник — Светляк, который освещал ей путь и помогал в различных делах.

🪲

Светляк — спутник и помощник Феи, светящееся насекомое, освещает путь, участвует в войне с муравьями.

Фея занималась различными делами — разбирала жалобы мошек и букашек, плавала на лодке из листика по реке, встречала тритонов и плавунцов. Однажды разразилась настоящая война между царём муравейным и свитой Феи.

🐜

Царь муравейный — предводитель муравьёв, воинственный, объявляет войну свите Феи, командует муравьиной ратью.

В этой войне участвовали мошки, толкачики и весь мир насекомых, но гроза прервала сражение, и спор закончился ничьей. У Феи был даже особенный Волк — добрый и мирный, который питался травой и овсом, пел на балах и совсем не походил на злых волков из сказок.

🐺

Волк Феи — серый волк, ставший добрым и мирным, кормится травой и овсом, поёт на балах, живёт при дворе Феи.

Фея дружила с изумрудным жуком-бронзовкой, вместе они гуляли по дикой рябинке и ели росинки с цветочной пылью. Зимой Фея каталась на коньках, а снежинки спускались к ней из облаков.

🪲

Бронзовка — изумрудный жук, друг Феи, вместе гуляют по саду, едят росинки с цветочной пылью.

Детский мир

Второй раздел сборника был посвящён детскому восприятию мира, где каждое существо и явление природы становилось близким и понятным ребёнку.

Белки, зайки, мышки, крыски,
Землеройки и кроты,
Как вы вновь мне стали близки.
Снова детские цветы.

В этом разделе жил белый Заинька с белым хвостиком — ловкий вор, который искал еду в саду и огороде, а вьюга защищала его от охотников.

🐰

Заинька — белый зайчик с белым хвостиком, ловкий вор, ищет еду в саду и огороде, его защищает вьюга.

Здесь рассказывались истории о том, как мышка играла со спичками и сжгла кошкин дом, как одуванчик хотел жениться на маргаритке, а червяк взял в жёны улитку. Появлялся смешной старик — школьный учитель, который заставлял детей читать скучные книги вместо того, чтобы наслаждаться природой.

👴🏻

Смешной старик — школьный учитель в очках, старый и учёный, заставляет детей читать скучные книги вместо наслаждения природой.

В детском мире жили гномы, которые строили подземные города и зажигали лампы в царстве темноты, хотя на самом деле это были обычные кроты. Звучали колыбельные песни, приглашавшие детей увидеть рай во сне.

Детка, хочешь видеть Рай?
Всё забудь и засыпай.
Лишь храни мечту свою,
Баю-баюшки-баю.

Особое место занимала Русалка в изумрудном наряде с зелёными глазами, которая плыла в жемчужных берегах и мечтала о далёкой звезде, готовая отдать за неё все богатства подводного мира.

🧜🏻‍♀️

Русалка — водяная дева в изумрудном наряде с зелёными глазами, плывёт в жемчужных берегах, мечтает о далёкой звезде.

Поэт размышлял о тайнах природы, признавая, что никто не может разгадать, отчего цветёт цветок, но это и не нужно — важнее способность радоваться красоте и молиться весне.

Отчего цветёт цветок,
Разгадать никто не мог.
Но зачем разгадка мне,
Если я молюсь Весне

К родителям

Заключительный раздел представлял собой обращение к родителям с призывом учить стихи вместе с детьми. Бальмонт объяснял важность поэзии в воспитании, ссылаясь на слова английского поэта Кольриджа о том, что стихи — это лучшие слова в лучшей последовательности.

Стихи нужно учить с самого детства. Пока свежо сердце, ум не переполнен нескладными словами и воображение мечтает прикоснуться и насладиться каждой вещью.

Поэт призывал родителей развивать вкус детей, знакомить их с переживаниями лирических героев и воспитывать потребность в книге и культуре.