ТВТ (Мавр)
Очень краткое содержание[ред.]
Советский Союз, 1930-е годы. Пятиклассник Толя Беспалов получил хорошие оценки в табеле и, раскачиваясь на стуле, сломал его. Отец приказал отнести стул в ремонт, но мастер быстро починил его, ввинтив всего один винт. Толя понял, что мог бы сделать это сам.
Подобные случаи произошли и с другими детьми: Нина отремонтировала примус, Андрейка починил замок, Павлик исправил электричество. Ребята поняли, что многие мелкие поломки можно устранять самостоятельно. Они создали "Товарищество воинствующих техников" (ТВТ), члены которого обязались замечать неполадки и своими руками делать мелкий ремонт.
Дети начали соревноваться, кто больше заработает "очков" за полезные дела. Особенно усердствовал Боря Цыбук, который стремился набрать как можно больше очков. Постепенно деятельность ТВТ вышла за пределы дома и школы — ребята стали замечать и устранять неполадки на улицах, в общественных местах.
Вожатый, поддержавший инициативу, объяснил ребятам истинную ценность их деятельности.
"Самая большая польза от Товарищества воинствующих техников не в том, что они сейчас сделают, а в том, что они и дальше останутся рачительными хозяевами. А советские люди все должны быть рачительными хозяевами"
Через пятнадцать лет автор случайно встретил повзрослевшего Бориса Цыбука, ставшего уважаемым техником на стройке. Он по-прежнему замечал любые неполадки и устранял их, хотя очки уже не записывал. Цыбук подтвердил слова вожатого: "тэвэтэтовцы" никогда не могут стать бывшими, они навсегда сохраняют привычку быть хозяевами.
Подробный пересказ по главам[ред.]
Глава 1. О том, как Нина порвала чулок, как отец полетел вверх тормашками и как Толя вертелся на улице[ред.]
Толя Беспалов влетел домой и радостно сообщил матери, что в его табеле нет ни одной тройки. Мать сначала испугалась, решив, что сын получил двойки, но, увидев табель с четвёрками и одной пятёркой, обрадовалась. Толя гордо уселся у окна в своей обычной позе – на двух задних ножках стула с ногами на подоконнике.
Вскоре пришла его сестра Нина, хромая и со слезами на глазах. Оказалось, что в её ботинке был гвоздь, который поранил ногу и порвал чулок. Мать и Нина долго искали гвоздь, но не могли найти. Тогда Толя, приложив подошву ботинка к подошве ноги сестры, определил место, где должен был быть гвоздь и обнаружил, что стелька загнулась и гвоздь высовывался только при надавливании.
Мать попросила Толю загнуть гвоздь, но тот отказался, сказав, что не учился сапожному делу. Нина отнесла ботинок в ремонтную мастерскую, где мастер за полминуты загнул гвоздь. Девочка была удивлена, что такую простую работу она могла бы сделать и сама.
Вечером вернулся отец. Когда он сел на стул, тот развалился, и отец полетел вверх тормашками. Оказалось, что Толя расшатал стул своими упражнениями на двух ножках. Разгневанный отец приказал сыну немедленно отнести стул в мастерскую. По дороге Толя мучился с неудобным стулом, задевая прохожих, пока не догадался идти по канавке между тротуаром и улицей.
Глава 2. Где говорится, как крыса перепугала Андрейку и еще о том, как Андрейка поймал вора[ред.]
Андрейка Гулис жил с матерью и считал поросёнка частью своей семьи, так как ежедневно помогал ухаживать за ним. Однажды он потерял ключ от сарая, где жил поросёнок. Чтобы не оставлять сарай незапертым на ночь, мальчик решил переночевать там и покараулить.
Ночью Андрейка испугался, когда крыса забралась на его постель. Затем он услышал, как кто-то вошёл в сарай. Решив, что это вор, мальчик выскользнул наружу, запер дверь на щеколду и побежал будить соседей. Когда люди открыли двери сарая, оказалось, что Андрейка запер там свою мать, которая пришла проверить, как он спит.
На следующий день Андрейка отнёс замок к слесарю-частнику. Тот взял рубль и за две минуты подпилил ключ. Мальчик был удивлён, что мог бы сделать это и сам, но заплатил деньги за такую простую работу.
Глава 3. Где говорится совсем о другом, например: как облили керосином буханку хлеба, как Павлик ехал на колбасе и как потом все три раза крикнули: Почтальон![ред.]
В семье Павлика Рогатко вечером неожиданно погас свет. Отец, преподаватель латинского языка, готовился к лекции, мать гладила белье, а сам Павлик решал задачи. Они долго искали керосиновую лампу, а когда нашли, то при попытке залить в неё керосин разбили бутыль. Керосин залил буханку хлеба и всё, что было на столе.
Утром Павлик должен был сходить на электростанцию вызвать монтёра. Но трамвай долго не приходил, а когда появился, был переполнен. Тогда мальчик прицепился сзади на "колбасу". На электростанции ему сказали, что без номера абонемента заказы не принимают, и Павлику пришлось вернуться домой.
В школе Павлик опоздал на урок, а поскольку он был дежурным и хранил ключ от шкафа с чернилами, весь класс остался без чернил для контрольной работы. Когда наконец пришёл монтёр, его приняли за долгожданного спасителя, но оказалось, что это был почтальон. Настоящий монтёр появился только к вечеру и за две минуты заменил перегоревшую пробку.
Глава 4. Где говорится, как мать воевала со сковородкой, как Клаве надо было откусить гвоздь и как тетка Марья сбилась с панталыку[ред.]
Клава Макейчик вернулась домой и застала мать, которая "плясала" вокруг примуса, жарила оладьи и ругалась. Проблема была в сковородке, у которой ручка держалась на одной расшатанной заклёпке. Сковородка постоянно крутилась, и оладьи падали на пол.
На следующий день Клава понесла сковородку в мастерскую. По дороге она встретила Леню Ладутько, который учился в ремесленном училище. Он предложил помочь починить сковородку и привёл Клаву в мастерскую училища. Под руководством Лени и с одобрения инструктора Клава сама выбила старую заклёпку, "откусила" кусачками гвоздь и приклепала ручку к сковородке.
"Так это же я и сам мог бы сделать!.. Мастер улыбнулся. – Могла бы! Любой ребёнок мог бы. Только нет у вас такой привычки. Всё ждёте, чтобы за вас сделали."
Когда Клава вернулась домой с починенной сковородкой, мать была поражена. Она не могла поверить, что дочь сама сделала такую работу. Пришедшая соседка тётка Марья тоже удивлялась: "Если бы мальчик, то ещё куда ни шло, а то девочка..." Вскоре все соседи узнали о способностях Клавы.
Глава 5. В которой дети будто впервые увидели, что делается вокруг них, а читатель наконец (тоже впервые) узнает, что такое ТВТ[ред.]
Однажды после занятий в пятом классе осталось пионерское звено, в котором были Толя и Нина Беспаловы, Андрейка Гулис, Павлик Рогатко, Клава Макейчик, Яша Канторович, Стась Ковальский, Соня Данилова, Леня Сакович и Боря Цыбук. Они начали рассказывать о своих неприятностях, связанных с мелкими поломками.
Клава задумчиво сказала: "Выходит, что мы живём в плену у вещей. Выходит, что не мы ими владеем, а они нами. Какая-нибудь сковородка, что захочет, то и делает, а ты только смотри на неё". Павлик добавил, что они зависят от домашних вещей, которые подводят их на каждом шагу, хотя могли бы сами справиться с ними.
"Выходит, что мы живём в плену у вещей, – задумчиво проговорила Клава. – Выходит, что не мы ими владеем, а они нами. Какая-нибудь сковородка, что захочет, то и делает, а ты только смотри на неё"
Ребята решили создать кружок, чтобы самостоятельно делать мелкие ремонты. Толя предложил назвать его "Воинствующими техниками", а Яша добавил, что это будет не кружок, а товарищество – "Товарищество воинствующих техников" или сокращённо "ТВТ". Они составили устав, согласно которому члены ТВТ обязались замечать неполадки и своими руками делать мелкие ремонты.
"Товарищество воинствующих техников объявляет войну за независимость от домашних вещей. Члены ТВТ обязуются: 1. Замечать всякие неполадки и своими собственными руками делать все мелкие домашние ремонты."
Во время обсуждения устава Толя упал с парты из-за сломанной завески. Клава предложила добавить в устав пункт о том, что деятельность ТВТ распространяется и на школу. Ребята тут же прибили завеску, чем очень порадовали проходившего мимо директора.
Глава 6. Где говорится, как все родители ахнули и как Толя выдвинул предложение сделать аптечку из молотка, напильника, щипцов и других лекарств[ред.]
Соня обнаружила дырку в подошве ботинка. Мать предложила отнести его в ремонт, но девочка, как член ТВТ, решила починить сама. Вместе с Ниной они нашли кусок кожи от старого ботинка, купили деревянные гвозди и сделали рубчик на подошве. Работа получилась неидеальной, но крепкой. Когда Соня показала ботинок матери, та не поверила, что дочь сама его починила.
Вскоре звено ТВТ собралось в школе, чтобы поделиться своими достижениями. Оказалось, что все участники что-то починили и вызвали восхищение родителей. Стась пришил вешалку к пальто, Леня устранил скрип стола, Клава смазала скрипящие двери, Яша закрепил шпингалет в дверях, Толя приделал ролики вместо ручек к ящикам комода, Павлик прибил завеску в чемодане, а Боря Цыбук за пять минут починил протекающую крышу, залепив щель мякишем хлеба.
Толя предложил создать общую "аптечку" с инструментами: молотком, напильником, шилом и другими необходимыми предметами. Яша предложил вести учёт труда, записывая, кто сколько сделал. Это позволило бы организовать соревнование между членами ТВТ. Запись решили поручить Клаве и Яше.
Глава 7. О том, как Павлик выкручивал все, что выкручивается, Нина пускала пузырьки, а весь мир разделился на две части[ред.]
Через три недели после истории с электричеством в доме Павлика снова погасла лампочка. Мальчик решил сам исправить неисправность. Он проверил пробки, лампочку, начал разбирать патрон, но не смог найти причину. Мать хотела вызвать монтёра, но Павлик настаивал, что справится сам.
На следующий день Павлик с друзьями Андреем и Яшей осмотрели всю линию от счетчика до лампочки и обнаружили, что в распределительной коробке кончик провода высунулся из гнезда. Они вставили его на место, и свет загорелся. Мать была удивлена, что дети сами справились с такой работой.
В это же время у Нины испортился примус – из него "выходил дух". Мать велела отнести его в ремонт, но девочка, как член ТВТ, решила починить сама. Она опустила примус в воду и увидела, что пузырьки идут от места, куда вливается керосин. Осмотрев примус, Нина обнаружила, что кожаная прокладка истёрлась. Она вырезала новую из старого ботинка, вставила её – и примус перестал пропускать воздух.
Родители были поражены, что дочь сама починила примус, а сын Толя от ревности даже заштопал себе носки. Мир разделился на две части: одни говорили, что теперешняя молодёжь не будет такой беспомощной, как старшее поколение, а другие считали неправильным, когда мужчины штопают носки, а женщины чинят примусы.
Глава 8. В которой говорится, как с Соней стряслась беда, Цыбук заинтересовал учителя, а ботинок разинул рот[ред.]
Через десять дней в секретариате ТВТ заполнилась очками вся тетрадь. Впереди по количеству очков шёл Боря Цыбук с тридцатью восемью очками. Всего члены ТВТ заработали сто двадцать девять очков, из них одиннадцать – в школе.
Однажды Соня решила постирать бельё. Она взяла хлорку, растворила в воде и постирала. Когда бельё высохло, оно разлезлось на куски. Оказалось, что хлорку нужно было сначала кипятить, пока вода не станет красной, потом процедить и только тогда использовать. Этот случай произвёл большое впечатление на всех членов ТВТ, которые стали более осторожными.
Тем временем руководители школы заметили, что некоторые ученики стали более внимательно относиться к школьному имуществу. Особенно всех впечатлил поступок Андрея, который залепил дырку в стене класса.
Однажды Карачун оторвал палку от таблицы метрических мер. Когда учитель приказал ему исправить таблицу, Цыбук вызвался сделать это вместо него. Учитель был удивлён таким поведением и рассказал об этом в учительской. Вожатый заинтересовался и выяснил, что Цыбук хотел "заработать очко" для ТВТ. Так тайна товарищества раскрылась.
Глава 9. Где происходит нечто, в тысячу раз важнейшее, и еще говорится, как тэвэтэтовцы заразили очками учителей, родителей и даже профессоров[ред.]
Вожатый созвал собрание, на которое пригласил не только членов ТВТ, но и других активистов, а также учителей и директора. Когда директор пришёл, все заметили, что его пальто забрызгано грязью – это сделала "брызгалка", расшатанная плитка на тротуаре у школы. Цыбук незаметно вышел, подложил песок под плитку и устранил брызгалку.
На собрании вожатый рассказал историю ТВТ и предложил внести изменения в устав. Первый пункт расширили: теперь члены ТВТ должны были замечать неполадки не только дома и в школе, но и везде вокруг. Второй пункт гласил, что в деятельности ТВТ нет мелких, ненужных дел – каждая полезная мелочь в общей массе составляет большую ценность.
"Если одна мышь – не беда, то сто мышей – несчастье. Да что там сто? – иногда и одна мелочь бывает хуже, чем сто немелочей... Тысячи таких мелочей всем нам портят жизнь."
Третий пункт устава подчёркивал, что член ТВТ не должен рассматривать свою деятельность как работу или нагрузку – он делает только то, что можно сделать легко и охотно. Директор школы поддержал этот пункт, сказав, что ребята начали это дело как игру, и пусть оно останется игрой.
В конце собрания директор поднял с пола кусок мела и сказал: "Запишите мне очко". Он объяснил, что считает эту работу полезной, так как мел могли растоптать, от этого было бы больше пыли и грязи, а уборщице прибавилось бы работы.
Глава 10. Совсем необычная, так как здесь дети суют нос не в свое дело, люди думают наоборот, а об одной истории даже в газете было напечатано[ред.]
Вскоре жители города стали замечать, что дети ведут себя необычно. Они засовывали выпадающие письма обратно в почтовый ящик, ставили опрокинутые урны, отламывали ветки, которые касались электрических проводов. Взрослые часто не понимали, что происходит, и подозревали детей в хулиганстве, хотя те делали полезное дело.
В городском сквере Клава посадила цветы, которые вытоптал какой-то мальчишка. Люди удивлялись её поступку, хотя сами исправляли то, что портили их собственные дети. Разница была в том, что Клава исправляла то, что сделал кто-то другой, и делала это по своей инициативе.
"Тут происходило нечто в тысячу раз важнейшее: тэвэтэтовцы не могли уже сознательно или по небрежности сами что-нибудь испортить, сломать, побить."
Однажды около входа в городской Парк культуры и отдыха произошла история, которая попала даже в газету. На деревянном мосту строители оставили торчащий гвоздь. За час он успел порвать платье девушке, зацепить платок женщины, сбросить шляпу в речку и порвать пальто молодому человеку, который даже хотел подать в суд на горсовет. Но какой-то мальчик просто загнул гвоздь камнем и предотвратил дальнейшие неприятности.
"Если бы знал мастер, что из этого выйдет, он бы ночей не спал от угрызений совести... А на этом месте в течение часа произошло много жутких событий."
Глава 11. Где происходит нечто, в тысячу раз важнейшее, и еще говорится, как тэвэтэтовцы заразили очками учителей, родителей и даже профессоров[ред.]
В одиннадцатой школе количество тэвэтэтовцев выросло до четырёхсот человек. Скоро узнали, что и в других школах города появились тэвэтэтовцы. Даже в детском саду рядом со школой малыши поднимали мусор и просили: "Тётя, запишите очко!"
Школа стала самой лучшей, так как восемьсот глаз зорко следили за каждой неполадкой. Даже хулиганы стали меняться. Карачун, которого раньше не принимали в ТВТ, сам укрепил дребезжащее стекло в окне, чтобы доказать свою полезность.
"Мог ли тот ученик, который своими руками закрепил завеску на парте, ломать её на другой парте? Мог ли он неряшливо обращаться с библиотечной книгой, если недавно он своими руками склеивал такую же?"
Постепенно "очками" заразились и взрослые. Учителя, сделав что-то полезное, шутили: "Запишите мне очко". Родители тэвэтэтовцев тоже подхватили эту игру. Даже пожилые люди, которых Павлик принял за профессоров, положили кирпич через грязную полосу на дороге и сказали: "Надо заработать своему внуку очко".
Цыбук считал, что из взрослых тэвэтэтовцев ничего не выйдет, так как они только шутят и не записывают очки. "А без очков – только одна игра. Кто захочет даром делать?" – говорил он.
Глава 12. Где говорится, как Стась никак не мог отвязаться от трубы, а Цыбук от бесплатных очков и, кроме того, как перевернулся воз с сеном[ред.]
Наступили летние каникулы, и армия ТВТ рассыпалась. Стась по дороге на речку заметил трубу, которая высовывалась на дорогу и мешала проезду. Сначала он не хотел вмешиваться, но совесть не позволила ему пройти мимо. Он вернулся и отодвинул трубу.
Боря Цыбук всё лето жил в МТС, где его брат работал трактористом. Он переживал, что некому записывать его очки, и многие полезные дела пропадали даром. Когда Цыбук помог разоблачить вора, который воровал зерно, комсомольцы пообещали выдать ему свидетельство на все заработанные очки и предложили организовать ТВТ среди местных ребят.
В пионерском лагере сохранилось организованное ядро ТВТ. Вскоре весь лагерь превратился в единое Товарищество воинствующих техников. Ребята не только наводили порядок в лагере, но и помогали соседнему колхозу. Однажды они завалили опасную колдобину на лесной дороге, куда часто попадали колёса телег. Колхозники были очень благодарны за помощь.
Глава 13. Последняя, поэтому в ней говорится, как Цыбук попал в мертвые души, как был наказан один дерзкий камень и как, наконец, вожатый сказал то, что хотел сказать, но не сказал в главе девятой[ред.]
Осенью Товарищество воинствующих техников подсчитало очки – получилось 17889! Впереди шёл Цыбук с 637 очками. Но со временем актив ТВТ начал уменьшаться. Многие поиграли и бросили, даже такие ветераны, как Цыбук, отошли от дела.
На совете отряда подняли тревогу, но вожатый был спокоен. Он считал, что ТВТ – это такая организация, в которой количество членов может только расти, а уменьшаться никогда не может. Чтобы доказать это, он предложил провести эксперимент: положить камень на тротуар и посмотреть, как поведут себя "мёртвые души" ТВТ.
Вожатый, Клава, Яша, Павлик и Андрей спрятались и начали наблюдать. Многие прохожие обходили камень, некоторые отбрасывали его. Ученики из одиннадцатой школы наперегонки бежали к камню с криками "очко!" Даже ученики из других школ убирали камень.
Наконец появился Цыбук. Он шёл себе спокойно, смотрел на проносившиеся автомобили, но, не прерывая наблюдения за ними, нагнулся, взял камень и отнёс в сторону. "А что?! – вскрикнул вожатый. – Не говорил ли я, что "мёртвых" членов нет? Если он научился видеть и понимать, то уже не может не сделать этого, хоть бы даже и не думал и не хотел!"
Через несколько дней вожатый собрал активистов ТВТ и сказал: "Помните, когда мы обсуждали устав, я не окончил одну мысль? Я тогда имел в виду, что в деятельности ТВТ не только очки не имеют значения, но и вся работа не является главной задачей. Самая большая польза от ТВТ не в том, что они сейчас сделают, а в том, что они и дальше останутся рачительными хозяевами".
"Многие ли дети, бросая стекло на дорогу или в речку, думают, что кто-то может наступить на него? А тэвэтэтовец, который "заработал очко", достав стекло со дна, сам его уже никогда не кинет."
Глава дополнительная. Написанная спустя пятнадцать лет, где говорится о встрече автора с техником Борисом Ивановичем[ред.]
В 1948 году автор был командирован на строительство дома в Минске. Там он заинтересовался техником Борисом Ивановичем, о котором все отзывались с большим уважением. Когда они встретились, автор увидел молодого человека лет двадцати семи, маленького, круглолицего, с острым носиком и подвижными глазками.
Автор заметил, что Борис Иванович очень внимателен к деталям и замечает любые неполадки. Когда они шли по улице, техник поднял щепку и прочистил сток воды в канавке, сказав: "Есть очко!" Оказалось, что Борис Иванович – это тот самый Боря Цыбук из повести "ТВТ". Он сохранил привычки тэвэтэтовца и считал, что в социалистическом обществе все люди постепенно становятся такими.
"Я считаю так: в социалистическом обществе все люди постепенно становятся такими "тэвэтэтовцами". Ну, а если ещё попрактиковался в детстве, то, конечно, назад не пойдёшь."