Отметки Риммы Лебедевой (Кассиль)

Этот пересказ создан с помощью искусственного интеллекта. Он может содержать ошибки. Вы можете помочь проекту, сверив его с оригинальным текстом, исправив ошибки и убрав этот шаблон.

В этом пересказе не указан источник, взятый за основу пересказа. См. руководство по поиску и указанию источника.

📝

Кассиль, Лев Абрамович

Отметки Риммы Лебедевой

Краткое содержание рассказа

Оригинал читается за 7 минут

Микропересказ

Ученица, попавшая под бомбёжки, перестала стараться в новой школе, оправдываясь трагедиями войны. Благодаря дружбе с раненым офицером из местного госпиталя она изменилась и стала хорошо учиться.

Очень краткое содержание

Город Свердловск, Великая Отечественная война. В местную школу приехала девочка Римма Лебедева из деревни, оказавшейся под немецкими бомбёжками. Одноклассники сначала жалели Римму, помогали ей, но девочка стала прикрываться пережитым и перестала учиться.

👧🏻

Римма Лебедева — девочка, ученица третьего класса, приехавшая из прифронтовой зоны, сначала ленивая и использующая своё положение как оправдание, затем исправившаяся.

В госпитале близ школы Римма подарила раненому лейтенанту Тарасову неловко сшитый кисет. Узнав о её неграмотности, лейтенант мягко упрекнул девочку в том, что нельзя долго прикрываться несчастьем:

– Так, – промолвил лейтенант. – Не совсем это правильный разговор. Бедой и горем долго не хвастаются. Или уж терпят, или помочь горю-беде стараются, чтобы не стало их.

👨🏻‍✈️

Лейтенант А. Тарасов — раненый военный с повреждённой правой рукой, лежащий в госпитале, мудрый, терпеливый, имеет дочь Олю, помог Римме исправиться.

Каждый день Тарасов диктовал Римме письма друзьям и поправлял её ошибки. В итоге девочка преодолела лень, улучшила знания и стала получать хорошие отметки. Именно Тарасов левой рукой впервые расписался в её ведомости вместо родителей.

Подробный пересказ

Деление пересказа на главы – условное.

Приезд Риммы Лебедевой в новую школу

В город Свердловск приехала девочка Римма Лебедева вместе со своей мамой. Она поступила в третий класс. Тётка, у которой теперь жила Римма, пришла в школу и попросила учительницу Анастасию Дмитриевну не быть слишком строгой к девочке, поскольку та пережила бомбёжку и едва не попала в руки немцев.

Учительница пообещала учесть это, но заметила, что постарается, чтобы Римма училась как все. На следующий день Анастасия Дмитриевна предупредила класс о новенькой, попросив ребят помочь ей адаптироваться и не расспрашивать много о пережитом.

👩🏻‍🏫

Анастасия Дмитриевна — учительница третьего класса, понимающая, заботливая, стремится помочь Римме адаптироваться.

Маня Петлина, отличница класса, посадила Римму рядом с собой. Мальчик, сидевший там раньше, уступил ей место. Одноклассники давали Римме учебники, а Маня даже подарила ей коробочку с красками.

👧🏻

Маня Петлина — девочка, отличница третьего класса, добрая, отзывчивая, помогает Римме с учёбой, приходит к ней домой.

Отношение Риммы к учёбе

Несмотря на помощь одноклассников, Римма училась плохо. Она не готовила уроков, хотя Маня приходила к ней домой, чтобы помочь. Тётка Риммы мешала девочкам заниматься, говоря, что не нужно мучить Римму, ведь она пережила то, чего не пережили другие дети.

👩🏻

Тётка Риммы — женщина средних лет, родственница Риммы, у которой та живёт, чрезмерно опекающая, невольно поощряющая лень девочки.

Постепенно эти разговоры повлияли на Римму. Когда учительница спрашивала, почему она не выполнила задание, девочка отвечала, что не в силах нормально учиться из-за пережитого. А когда Маня и другие подруги пытались уговорить её учиться как следует, Римма упрямо повторяла, что была почти на самой войне, в отличие от них.

– Я почти что на самой войне была. А вы были? Нет. И не сравнивайте. Ребята молчали. Действительно, они не были на войне. Правда, у многих из них отцы и родственники ушли в армию.

Ребята не могли спорить с девочкой, которая была близко к фронту. А Римма, видя их смущение, стала добавлять к словам тётки свои собственные, говоря, что ей скучно учиться и что она скоро уедет на фронт в разведчицы.

👨‍👩‍👧‍👦

Третьеклассники — коллективный персонаж, одноклассники Риммы, отзывчивые, помогают ей, ходят в госпиталь к раненым.

Знакомство с раненым лейтенантом

Недалеко от школы находился госпиталь, куда часто ходили ребята. Они читали раненым книги, пели песни, один из третьеклассников играл на балалайке. Девочки вышивали кисеты для раненых. Сначала Римму не брали с собой, боясь, что вид раненых напомнит ей что-то тяжёлое, но она упросила взять её.

Римма сшила кисет, который получился не очень складным. Когда она подарила его лейтенанту в палате №8, тот в шутку примерил кисет на здоровую руку и назвал его рукавицей. Увидев, что девочка расстроилась, лейтенант поспешил её успокоить и попросил написать под его диктовку письмо дочери Оле.

Прочитав написанное Риммой, лейтенант огорчился из-за грубых ошибок. Маня шепнула ему, что Римма ещё не в силах нормально учиться из-за пережитого. Лейтенант не согласился с таким подходом.

Я вот за то и правую руку свою отдал, наверное, а многие и головы совсем сложили, чтобы ребята у нас учились как следует, как мы хотим, чтобы у них жизнь была по всем нашим правилам...

Он пригласил Римму приходить после уроков, чтобы писать под диктовку письма его многочисленным друзьям. Каждый день после школы девочка приходила в палату №8, и лейтенант диктовал ей письма, попутно объясняя правила правописания и показывая на карте города, куда отправлялись послания.

Улучшение успеваемости Риммы

Прошло два месяца, и однажды вечером Римма пришла к лейтенанту с ведомостью отметок за вторую четверть. Лейтенант внимательно просмотрел её и обрадовался, что у девочки не было ни одной посредственной оценки, а по русскому и географии стояли отличные отметки.

Когда он протянул ведомость обратно, Римма попросила его расписаться в графе «подпись родителей или лица воспитывающего». Она объяснила, что мама уехала в командировку, а тётю она не хочет просить. Лейтенант, к удивлению девочки, сказал, что может это сделать, так как его рука уже зажила.

Он поболтал в воздухе своей зажившей рукой и в графе «подпись родителей или лица воспитывающего» четко вывел: «Лейтенант А. Тарасов».