Второй (Дашевская)
Очень краткое содержание[ред.]
Специальная музыкальная школа, современная Россия. Пианист Прохор Небейголова поступил сюда только со второй попытки.
Его педагог Марго часто ругала его за отсутствие характера, сравнивала с амёбой и не верила в его талант. На уроках, перед одноклассницей-пианисткой, ему было особенно стыдно выступать. Прохор и правда считал себя слабым музыкантом, не способным раскрыть звучащую внутри музыку. Чувствуя себя посторонним, он приобрёл репутацию весельчака, шутками стараясь скрыть сомнения в себе.
Однажды Про поставили в камерный ансамбль с флейтисткой Олей Коровиной.
Их педагог похвалила Прохора за редкое качество – умение тонко слушать партнёра. Молодые музыканты много репетировали вместе, общие занятия придавали им уверенности и усиливали их талант. На экзамене они вдохновенно исполнили Моцарта, получив высший балл. Впервые у Прохора и Оли была пятёрка.
Про услышал, как восхищался его игрой одноклассник Густав Август, внеся важное наблюдение о Прохоре:
"Как важно уметь вторым быть. Впервые услышал. А то у нас все на себя играют. А тут – вторым. Бережно-бережно… Девочка прямо расцвела, знаешь. Я бы даже его попросил со мной концерт Рахманинова сыграть. Этот сможет, точно. Умеет вторым."
Воодушевлённый, Прохор ушёл домой, твёрдо решив продолжать заниматься музыкой.
Подробный пересказ[ред.]
Деление на главы — условное.
Прохор не хочет идти на урок специальности[ред.]
Прохор шёл на урок специальности в музыкальную школу, но совсем не хотел туда идти. Солнечный день манил его остаться на улице, и мальчик двигался медленнее обычного.
Я иду медленнее, чем обычно. Солнце говорит: плюнь, Про, не ходи! Какие этюды, какой Бах, смотри, как тепло! Кончики пальцев чувствуют солнечный свет. Я дёргаю себя за ухо, за другое, за нос – очнись, Прошка, ты не на пляже!
Трудные отношения с Марго и поиск своего места в музыкальной школе[ред.]
На уроке Прохор играл Баха, но из-за солнечного настроения его исполнение получилось рассеянным и неуверенным. Учительница была недовольна, особенно обидно было то, что на уроке присутствовала одноклассница Аня Лернер.
Все нервы у меня вытягиваешь, Прохор! Ноты ладно, ноты ты выучишь, с твоей головой вообще стыдно в таком виде приходить. Но энергия, Прохор! Чем ты играешь, у тебя что, внутри вообще ничего нет? Мужчина ты или дохлая амёба?
После урока Прохор сидел в школьном буфете и злился на себя. К нему подошёл друг Соныч, который раньше тоже учился у Марго, но перевёлся к другому педагогу. Вскоре к ним присоединился Густав, перед которым Прохор всегда немного смущался.
Обретение таланта в камерном ансамбле с Олей[ред.]
Прохор поступил в музыкальную школу со второго раза. Он попал в класс к Марго после того, как услышал её концерт в кирхе. Мальчик чувствовал себя неуверенно среди одноклассников, которые занимались музыкой с детства, и компенсировал это, смеша весь класс.
На камерный ансамбль Прохора поставили с флейтисткой Олей Коровиной. Сначала он даже не мог запомнить, как она выглядит, но постепенно заметил, что у неё есть особенность — ямочка на левой скуле, когда она смеётся.
Камерный ансамбль стал любимым предметом Прохора. Учительница Ольга Степановна, которую он про себя называл Лёлечкой, первая заметила его талант слушать других и аккомпанировать. Она говорила, что у него редкие уши и природная деликатность.
И вот она первая сказала мне, что я – могу. Сто́ю. Что у меня есть то, чего у других нет. Что Оле со мной повезло. И из Оли моей она тащит, тащит… Оля – средняя флейтистка, я сразу понял: несмелая, просто такая лирическая девочка...
Сложные отношения с Сонычем и его чувства к Оле[ред.]
После занятий Прохор и Оля часто разговаривали. Она рассказывала о своих сомнениях в музыкальном таланте, хотя занималась с детства. Прохор старался поддержать её и помочь раскрыться.
Однажды вечером, когда они допоздна занимались в школе, Прохор испугался, что Оля может неправильно понять его внимание. Он поспешил уйти, сославшись на встречу с Сонычем. Найдя друга в соседнем классе, Прохор с удивлением обнаружил, что тот сидит в темноте без рубашки.
Соныч неожиданно спросил, есть ли у Прохора роман с Олей, и взволнованно предупредил, что если Прохор обидит девушку, то ему не поздоровится. Оказалось, что Соныч был влюблён в Олю с пятого класса, но боялся подойти к ней.
Восхищение талантом Густава и понимание своей роли в музыке[ред.]
Прохор и Оля готовились к экзамену по камерному ансамблю. Они играли Моцарта, что считалось сложным испытанием. Перед ними выступали виолончелист Рома Семёнов и Густав Август.
Выступление Прохора и Оли прошло успешно, они получили пятёрку с минусом — редкую оценку за Моцарта. Даже Марго признала, что в ансамбле Прохор раскрывается удивительно. После объявления результатов Прохор спрятался в туалете, где случайно подслушал разговор Густава по телефону.
Я влюбился в Моцарта, по уши; я забросил специальность и играю только его, разное. И всё это из-за Оли. Она мне показала, как он дышит, как звучит – будто чистую воду пьёшь; и из первой ноты так естественно вытекает вся соната...
Густав сначала критиковал своё выступление с Ромой, а потом неожиданно высоко оценил игру Прохора, отметив его редкое умение быть вторым, поддерживать партнёра. Прохор понял, что нашёл своё место в музыке — быть не солистом, а тем, кто умеет слушать и помогать другим раскрыться.