|
|
(не показано 88 промежуточных версий 11 участников) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| {{pub|https://briefly.ru/astafev/fotografiia_na_kotoroy_menia_net/}} | | {{pub|https://briefly.ru/astafev/fotografiia_na_kotoroy_menia_net/}} |
| | {{нет источника}} |
|
| |
|
| {{Пересказ | | {{Пересказ |
| | Название = Фотография, на которой меня нет | | | Название = Фотография, на которой меня нет |
| | НазваниеОригинала = | | | Название оригинала = |
| | Автор = Астафьев, Виктор Петрович | | | Автор = Астафьев, Виктор Петрович |
| | Жанр = рассказ | | | Жанр = рассказ |
| | Год публикации = 1968 | | | Год публикации = 1968 |
| | В двух словах = В глухое сибирское село приезжает фотограф, чтобы сфотографировать учеников местной школы. Один из школьников заболевает и не попадает на фото, но потом всю жизнь хранит фотографию своего класса. | | | Микропересказ = Рассказчик смотрит на школьную фотографию и вспоминает о друге детства, бабушке, родной избе, раскулачивании, деревенском быте и семье молодых учителей, которые организовали школу в его глухом селе. |
| | | Wikidata = Q60971511 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{начало текста}} | | {{начало текста}} |
| ''Повествование ведётся от лица Вити, в котором угадывается сам Виктор Астафьев.'' | | ''В оригинале имена учителей становятся известны лишь в конце — рассказчик напрочь их забыл, но разыскал при работе над рассказом. Деление пересказа на главы — условное.'' |
|
| |
|
| == В глухое сибирское село приезжает фотограф == | | == Приезд фотографа в село == |
| Глухой зимой Витину школу, находящуюся в глухом сибирском селе, взбудоражило известие о том, что к ним едет фотограф из города, чтобы сфотографировать учеников.
| | Зимой Витину школу, находящуюся в глухом сибирском селе, взбудоражило известие о том, что к ним едет фотограф из города, чтобы сфотографировать «не стариков и старух, не деревенский люд, алчущий быть увековеченным», а учеников местной школы. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Витя | | | Имя = Витя |
| | Описание = рассказчик; школьник, сирота, живёт с бабушкой Катериной Петровной и дедом, учится плохо, озорничает | | | Описание = рассказчик (в персонаже угадывается сам Астафьев); школьник, сирота, живёт с бабушкой и дедом, учится плохо, озорничает |
| | Номер =
| |
| | Портрет = | | | Портрет = |
| | | Эмодзи = 👦🏻 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Возник вопрос: где селить такого важного человека? Семья молодых учителей занимала половину ветхого домишки, и у них был вечно орущий малыш. Наконец фотографа пристроили у десятника сплавной конторы, самого культурного и уважаемого человека в селе.
| | Весь длинный зимний вечер школьники решали, «кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки». Было решено, что «прилежные ученики сядут впереди, средние — в середине, плохие — назад». По всему выходило, что Витю и его друга Саньку посадят в задний ряд, поскольку они «не удивляли мир прилежанием и поведением». |
|
| |
|
| Весь оставшийся день школьники решали, «кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки». По всему выходило, что Витю и его друга Саньку посадят в задний ряд, поскольку они «не удивляли мир прилежанием и поведением».
| | {{Персонаж |
| | |
| {{БлочныйПерсонаж | |
| | Имя = Санька | | | Имя = Санька |
| | Описание = друг Вити, сын Левонтия, хулиган, всегда толкает друга на опасные приключения | | | Описание = друг Вити, хулиган, подталкивает его на опасные приключения |
| | Номер =
| |
| | Портрет = | | | Портрет = |
| | | Эмодзи = 👦🏼 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Отстоять место получше в драке не получилось — ребята просто прогнали их. Тогда друзья отправились кататься с самого высокого обрыва, и Витя начерпал полные валенки снега. | | Отстоять место получше в драке не получилось — ребята просто прогнали их. Тогда друзья отправились кататься с самого высокого обрыва, и Витя начерпал полные валенки снега. |
|
| |
|
| == Витя заболевает и не попадает на фотографию == | | == Болезнь Вити и Санькина поддержка == |
| Витя застудил ноги, и у него начался приступ болезни, которую бабушка Катерина Петровна называла «рематизня» и утверждала, что внук унаследовал её от покойной мамы. | | Витя застудил ноги, и у него начался приступ болезни, которую бабушка Катерина Петровна называла «рематизня». Она утверждала, что внук унаследовал её от покойной мамы. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Катерина Петровна | | | Имя = Катерина Петровна |
| | Описание = бабушка Вити, властная женщина, внука любит, но держит его в ежовых рукавицах | | | Описание = бабушка Вити, властная женщина, внука любит, но держит его в ежовых рукавицах |
| | Номер =
| |
| | Портрет = | | | Портрет = |
| | | Эмодзи = 👵🏻 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{цитата}} | | {{Цитата| |
| Не уснул я в ту ночь. Ни молитва бабушкина, ни нашатырный спирт, ни привычная шаль, особенно ласковая и целебная оттого, что мамина, не принесли облегчения. Я бился и кричал на весь дом. | | Не уснул я в ту ночь. Ни молитва бабушкина, ни нашатырный спирт, ни привычная шаль, особенно ласковая и целебная оттого, что мамина, не принесли облегчения. Я бился и кричал на весь дом. |
| {{/цитата}} | | }} |
| | |
| | Бабушка растирала Витины ноги нашатырным спиртом, укутывала шалью, грела у печной трубы, парила в бане, макая веник в хлебный квас. Затем она дала внуку ложку водки и напоила молоком, кипячённым с маковыми головками. Под утро Витя наконец уснул и проспал до полудня. |
| | |
| | Днём за Витей пришёл Санька, но пойти фотографироваться мальчик не смог: «подломились худые ноги», будто чужие. Вид друга опечалил Саньку, и он заявил, что тоже не пойдёт, а сфотографироваться успеет и потом — жизнь-то долгая. Бабушка их поддержала, пообещав свезти внука к самому лучшему фотографу в городе. Только Витю это не устраивало, ведь на фото не будет школы, и он долго ревел «от горького бессилия». |
| | |
| | == Молодая семья учителей == |
| | Через несколько дней к больному Вите зашёл Евгений Николаевич, справился о здоровье и принёс готовую фотографию. |
| | |
| | {{Персонаж |
| | | Имя = Евгений Николаевич |
| | | Описание = сельский учитель, лет 25, волосы гладко зачёсаны назад, уши оттопырены, лицо бледное, неприметное, добрый и умный, самоотверженный |
| | | Портрет = |
| | | Эмодзи = 👨🏻 |
| | }} |
|
| |
|
| Утром за Витей пришёл Санька, но пойти фотографироваться мальчик не смог — «подломились худые ноги», будто чужие. Тогда Санька заявил, что тоже не пойдёт, а сфотографироваться успеет и потом — жизнь-то долгая. Бабушка их поддержала, пообещав свезти внука к самому лучшему фотографу в городе. Только Витю это не устраивало, ведь на фото не будет школы.
| | Несмотря на молодость, Саньке он казался пожилым и очень солидным. |
|
| |
|
| == Сельские учителя ==
| | Витя долго рассматривал фотографию, на которой были запечатлены сельские ребятишки. В гуще ребят стояли Евгений Николаевич с женой Евгенией Николаевной и чему-то еле заметно улыбались. |
| В школу Витя не ходил больше недели. Через несколько дней к нему зашёл учитель и принёс готовую фотографию. Бабушка, как и остальные жители нашего села, относилась к учителям очень уважительно — они были вежливы даже к ссыльным и всегда готовы помочь. Даже Левонтия, «лиходея из лиходеев», учитель смог утихомирить.
| |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Левонтий | | | Имя = Евгения Николаевна |
| | Описание = местный пьяница и дебошир, глава многодетной семьи | | | Описание = сельская учительница, жена Евгения Николаевича, похожая на него не только именем, но и внешне |
| | Номер =
| |
| | Портрет = | | | Портрет = |
| | | Эмодзи = 👩🏻 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Деревенские помогали учителям, как могли: кто за дитём посмотрит, кто горшок молока в избе оставит, кто воз дров привезёт. На деревенских свадьбах учителя были самыми почётными гостями. | | Только Вити и Саньки там не было… |
| | |
| | Бабушка тем временем окружила учителя заботой и вниманием, напоила чаем. Учителя, молодые супруги, были вежливы даже к ссыльным и всегда готовы помочь, поэтому Катерина Петровна, как и остальные жители села, относилась к ним с молчаливым уважением. Даже Санькиного отца, многодетного пьяницу и «лиходея из лиходеев», Евгений Николаевич смог утихомирить, лишь один раз поговорив с ним. |
| | |
| | Семья молодых учителей занимала половину ветхого домишки. Деревенские помогали им как могли: кто за их новорождённым ребёнком присмотрит, кто оставит им молока, сметаны, творогу или брусники, кто воз дров привезёт. |
|
| |
|
| == Дома бывших сельских богатеев ==
| | «Учителя были заводилами» в сельском клубе: учили ребят петь и танцевать, ставили смешные пьесы и сами играли в них попов и буржуев. На деревенских свадьбах учителя были самыми почётными гостями, но во время гулянок вели себя строго и приучили народ «выпивкой их не неволить». |
| Сначала школа размещалась в деревенском «доме с угарными печами», где не было даже парт, не говоря уже о книжках с тетрадками. Этот дом срубил Витин прадед. Мальчик там родился и смутно помнил и прадеда, и домашнюю обстановку. Вскоре после Витиного рождения его родители отселились в зимовье с протекающей крышей, а ещё через некоторое время прадеда раскулачили.
| |
|
| |
|
| Раскулаченных тогда выгоняли прямо на улицу, но родня не давала им погибнуть. «Незаметно» бездомные семьи распределялись по чужим домам. Нижний конец села был полон пустых домов, оставшихся от раскулаченных и высланных семей. Их-то и занимали люди, выброшенные из родных жилищ накануне зимы. В этих временных пристанищах семьи не обживались — сидели на узлах и ждали повторного выселения. Остальные кулацкие дома занимали «новожители» — сельские тунеядцы. За какой-нибудь год они доводили хороший дом до состояния хибары и переселялись в новый.
| | == Организация сельской школы == |
| | Работать учителя начинали в деревенском доме с плохими печами, который был построен Витиным прадедом. Прадеда раскулачили и сослали, а в его избе снесли перегородки, и получился большой класс. |
|
| |
|
| Из своих домов люди выселялись безропотно. Только один раз за Витиного прадеда заступился глухонемой Кирила. Уполномоченный, привыкший к угрюмой рабской покорности, не успел схватиться за оружие, и «Кирила всмятку разнёс его голову» ржавым топором. Глухонемого выдали властям, а прадеда с семьёй выслали, и он умер в первую же зиму.
| | Потом школе отвели здание получше, а в прадедовой избе устроили правление колхоза, который быстро развалился. Затем там поселились местные бедняки, после чего в конец обветшавшее жилище разобрали на брёвна. Изба Витиного прадеда, в которой мальчик родился, осталась только на фотографии: на её фоне снялись школьники. |
|
| |
|
| == История сельской школы ==
| | Сначала в школе не было ни парт, ни учебников с тетрадями, ни карандашей. На весь первый класс был один букварь и красный карандаш, которым дети писали по очереди. Потом учителя организовали сбор вторсырья и на вырученные деньги купили книги, тетради, краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно смастерили парты и лавки. Поделились учителя и с соседями — сельские женщины разжились иголками, нитками и пуговицами, а дети впервые попробовали петушков на палочках. |
| В избе прадеда сначала было правление колхоза, потом жили «новожители». То, что от них осталось, отдали под школу. Учителя организовали сбор вторсырья и на вырученные деньги купили учебники, тетради, краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно смастерили парты и лавки. Весной, когда тетради кончались, учителя вели учеников в лес и рассказывали «про деревья, про цветки, про травы, про речки и про небо».
| |
|
| |
|
| {{цитата}}
| | == Память об учителях == |
| Прошли годы… А я таким вот и помню деревенского учителя… — вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперёд и оборонить своих учеников, помочь им в беде…
| | Весной, когда тетради кончались, учитель вёл учеников в лес и рассказывал «про деревья, про цветки, про травы, про речки и про небо». О природе он знал много, но и дети знали про лес то, о чём учитель не догадывался. Дети учили его таёжным хитростям. Однажды они наткнулись на гадюку. Защищая учеников, учитель убил её палкой, и только потом дети объяснили ему, что нельзя бить змей, замахиваясь через плечо: змея может обвиться вокруг палки и упасть человеку на спину. |
| {{/цитата}}
| |
|
| |
|
| Уже много лет прошло, а Витя всё ещё помнит лица учителей. Фамилию их он забыл, но осталось главное — слово «учитель». Фотография та тоже сохранилась. Повзрослевший Витя смотрит на неё с доброй улыбкой, без насмешки, ведь эта «фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история», сделанная «на фоне родового, разорённого гнезда».
| | {{Цитата| |
| | Прошли годы… А я таким вот и помню деревенского учителя… — вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперёд и оборонить своих учеников, помочь им в беде… |
| | }} |
| | |
| | Виктор повзрослел, фамилии и лица учителей стёрлись из памяти, но осталось главное — уважение к слову «учитель». Уже работая над книгой, от земляков он узнал, что не только именами, но и внешностью они были похожи как брат и сестра. Эти добрые и самоотверженные люди запомнились даже таким нерадивым ученикам, как Витя и Санька. |
| | |
| | Школьная фотография тоже сохранилась. Многие снятые на ней ребятишки погибли во время Великой Отечественной войны. Повзрослевший Витя смотрит на неё с доброй улыбкой, без насмешки, ведь эта «фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история», сделанная «на фоне родового, разорённого гнезда». |
| {{конец текста}} | | {{конец текста}} |
| [[Категория:рассказы]] | | |
| | [[en:The photo I'm not in (Astafiev)]] |
Фотография, на которой меня нет
1968
Краткое содержание рассказа
Микропересказ: Рассказчик смотрит на школьную фотографию и вспоминает о друге детства, бабушке, родной избе, раскулачивании, деревенском быте и семье молодых учителей, которые организовали школу в его глухом селе.
В оригинале имена учителей становятся известны лишь в конце — рассказчик напрочь их забыл, но разыскал при работе над рассказом. Деление пересказа на главы — условное.
Приезд фотографа в село[ред.]
Зимой Витину школу, находящуюся в глухом сибирском селе, взбудоражило известие о том, что к ним едет фотограф из города, чтобы сфотографировать «не стариков и старух, не деревенский люд, алчущий быть увековеченным», а учеников местной школы.
👦🏻
Витя — рассказчик (в персонаже угадывается сам Астафьев); школьник, сирота, живёт с бабушкой и дедом, учится плохо, озорничает.
Весь длинный зимний вечер школьники решали, «кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки». Было решено, что «прилежные ученики сядут впереди, средние — в середине, плохие — назад». По всему выходило, что Витю и его друга Саньку посадят в задний ряд, поскольку они «не удивляли мир прилежанием и поведением».
👦🏼
Санька — друг Вити, хулиган, подталкивает его на опасные приключения.
Отстоять место получше в драке не получилось — ребята просто прогнали их. Тогда друзья отправились кататься с самого высокого обрыва, и Витя начерпал полные валенки снега.
Болезнь Вити и Санькина поддержка[ред.]
Витя застудил ноги, и у него начался приступ болезни, которую бабушка Катерина Петровна называла «рематизня». Она утверждала, что внук унаследовал её от покойной мамы.
👵🏻
Катерина Петровна — бабушка Вити, властная женщина, внука любит, но держит его в ежовых рукавицах.
Не уснул я в ту ночь. Ни молитва бабушкина, ни нашатырный спирт, ни привычная шаль, особенно ласковая и целебная оттого, что мамина, не принесли облегчения. Я бился и кричал на весь дом.
Бабушка растирала Витины ноги нашатырным спиртом, укутывала шалью, грела у печной трубы, парила в бане, макая веник в хлебный квас. Затем она дала внуку ложку водки и напоила молоком, кипячённым с маковыми головками. Под утро Витя наконец уснул и проспал до полудня.
Днём за Витей пришёл Санька, но пойти фотографироваться мальчик не смог: «подломились худые ноги», будто чужие. Вид друга опечалил Саньку, и он заявил, что тоже не пойдёт, а сфотографироваться успеет и потом — жизнь-то долгая. Бабушка их поддержала, пообещав свезти внука к самому лучшему фотографу в городе. Только Витю это не устраивало, ведь на фото не будет школы, и он долго ревел «от горького бессилия».
Молодая семья учителей[ред.]
Через несколько дней к больному Вите зашёл Евгений Николаевич, справился о здоровье и принёс готовую фотографию.
👨🏻
Евгений Николаевич — сельский учитель, лет 25, волосы гладко зачёсаны назад, уши оттопырены, лицо бледное, неприметное, добрый и умный, самоотверженный.
Несмотря на молодость, Саньке он казался пожилым и очень солидным.
Витя долго рассматривал фотографию, на которой были запечатлены сельские ребятишки. В гуще ребят стояли Евгений Николаевич с женой Евгенией Николаевной и чему-то еле заметно улыбались.
👩🏻
Евгения Николаевна — сельская учительница, жена Евгения Николаевича, похожая на него не только именем, но и внешне.
Только Вити и Саньки там не было…
Бабушка тем временем окружила учителя заботой и вниманием, напоила чаем. Учителя, молодые супруги, были вежливы даже к ссыльным и всегда готовы помочь, поэтому Катерина Петровна, как и остальные жители села, относилась к ним с молчаливым уважением. Даже Санькиного отца, многодетного пьяницу и «лиходея из лиходеев», Евгений Николаевич смог утихомирить, лишь один раз поговорив с ним.
Семья молодых учителей занимала половину ветхого домишки. Деревенские помогали им как могли: кто за их новорождённым ребёнком присмотрит, кто оставит им молока, сметаны, творогу или брусники, кто воз дров привезёт.
«Учителя были заводилами» в сельском клубе: учили ребят петь и танцевать, ставили смешные пьесы и сами играли в них попов и буржуев. На деревенских свадьбах учителя были самыми почётными гостями, но во время гулянок вели себя строго и приучили народ «выпивкой их не неволить».
Организация сельской школы[ред.]
Работать учителя начинали в деревенском доме с плохими печами, который был построен Витиным прадедом. Прадеда раскулачили и сослали, а в его избе снесли перегородки, и получился большой класс.
Потом школе отвели здание получше, а в прадедовой избе устроили правление колхоза, который быстро развалился. Затем там поселились местные бедняки, после чего в конец обветшавшее жилище разобрали на брёвна. Изба Витиного прадеда, в которой мальчик родился, осталась только на фотографии: на её фоне снялись школьники.
Сначала в школе не было ни парт, ни учебников с тетрадями, ни карандашей. На весь первый класс был один букварь и красный карандаш, которым дети писали по очереди. Потом учителя организовали сбор вторсырья и на вырученные деньги купили книги, тетради, краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно смастерили парты и лавки. Поделились учителя и с соседями — сельские женщины разжились иголками, нитками и пуговицами, а дети впервые попробовали петушков на палочках.
Память об учителях[ред.]
Весной, когда тетради кончались, учитель вёл учеников в лес и рассказывал «про деревья, про цветки, про травы, про речки и про небо». О природе он знал много, но и дети знали про лес то, о чём учитель не догадывался. Дети учили его таёжным хитростям. Однажды они наткнулись на гадюку. Защищая учеников, учитель убил её палкой, и только потом дети объяснили ему, что нельзя бить змей, замахиваясь через плечо: змея может обвиться вокруг палки и упасть человеку на спину.
Прошли годы… А я таким вот и помню деревенского учителя… — вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперёд и оборонить своих учеников, помочь им в беде…
Виктор повзрослел, фамилии и лица учителей стёрлись из памяти, но осталось главное — уважение к слову «учитель». Уже работая над книгой, от земляков он узнал, что не только именами, но и внешностью они были похожи как брат и сестра. Эти добрые и самоотверженные люди запомнились даже таким нерадивым ученикам, как Витя и Санька.
Школьная фотография тоже сохранилась. Многие снятые на ней ребятишки погибли во время Великой Отечественной войны. Повзрослевший Витя смотрит на неё с доброй улыбкой, без насмешки, ведь эта «фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история», сделанная «на фоне родового, разорённого гнезда».