Редактирование: Репетитор (Чехов)

{{Пересказ
| Название = Репетитор
| Подзаголовок = 
| Название оригинала = 
| Цикл = 
| Автор = Чехов, Антон Павлович
| Жанр = 
| Год публикации = 1884
| Микропересказ =  Гимназист Егор пришел готовить Петю к поступлению в школу. Мальчик не подготовился к уроку, а учитель не смог объяснить, как решать задачу. Отец ученика задолжал за уроки и продолжает отнекиваться. 

| Wikidata = 
}}

{{начало текста}}

Егор пришёл заниматься домой к мальчику Пете. 
Егор Зиберов – гимназист VII класса, подрабатывает репетитором.
Петя – двенадцатилетний мальчуган, пухлый и краснощекий, без особой охоты готовится поступать во II класс.
По договоренности с отцом Пети они ежедневно учили латынь, алгебру, географию и русский язык.
Удодов – Петин отец, отставной губернский секретарь, старик.
Занятия проходили каждый день, за это Егор должен был получать шесть рублей в месяц. 
В начале занятия выясняется, что Петя не выучил домашнее задание по латыни. Услышав, как учитель ругал мальчика, в комнату зашел его отец и присоединился к брани. Раздосадованный нерадивостью ученика и непрошенным вторжением отца, гимназист принялся экзаменовать Петю, втайне радуясь каждой ошибке. 
Пусть глупый отец узнает, как глуп его сын!
Затем занятие продолжилось. Егор задал Пете задачу по алгебре, которую мальчик решить не смог. Впрочем, не справился с решением и преподаватель. Засмущавшись, он предложил ученику решить задачу к следующему разу, но отец вмешался и объяснил решение на счетах. После были диктант, география и изучение русского языка. Пристыженный Егор с трудом дождался конца урока. 
Наконец пришла пора уходить. Гимназист робко попросил отца Пети заплатить ему за прошедшие шесть месяцев, так как нужно внести деньги за собственное обучение. Тот пообещал заплатить попозже, через неделю или две, так как денег сейчас нет. И Егор смиренно отправился к другому ученику.

{{конец текста}}
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-{{pub|https://briefly.ru/chehov/repetitor/}}
 {{Пересказ
 | Название = Репетитор
 | Подзаголовок =
 | Название оригинала =
-| Цикл = [[Пёстрые рассказы (Чехов)|Пёстрые рассказы]]
+| Цикл =
 | Автор = Чехов, Антон Павлович
-| Жанр = рассказ
+| Жанр =
 | Год публикации = 1884
-| Микропересказ = Гимназист готовил мальчика к поступлению во второй класс. Ученик не подготовился к уроку, а учитель не смог объяснить, как решать задачу. Отец мальчика задолжал за уроки и продолжает отнекиваться.
+| Микропересказ =  Гимназист Егор пришел готовить Петю к поступлению в школу. Мальчик не подготовился к уроку, а учитель не смог объяснить, как решать задачу. Отец ученика задолжал за уроки и продолжает отнекиваться.
-| Wikidata = Q1194388
+| Wikidata =
 }}
 {{начало текста}}
-Егор пришёл к мальчику Пете домой, чтобы его обучать.
-{{Персонаж
+Егор пришёл заниматься домой к мальчику Пете.
-| Имя = Егор Зи́беров
+Егор Зиберов – гимназист VII класса, подрабатывает репетитором.
-| Описание = гимназист 7 класса, подрабатывает репетитором, слабохарактерный и застенчивый
+Петя – двенадцатилетний мальчуган, пухлый и краснощекий, без особой охоты готовится поступать во II класс.
-| Эмодзи = 🤵
+По договоренности с отцом Пети они ежедневно учили латынь, алгебру, географию и русский язык.
-}}
+Удодов – Петин отец, отставной губернский секретарь, старик.
+Занятия проходили каждый день, за это Егор должен был получать шесть рублей в месяц.
-{{Персонаж
+В начале занятия выясняется, что Петя не выучил домашнее задание по латыни. Услышав, как учитель ругал мальчика, в комнату зашел его отец и присоединился к брани. Раздосадованный нерадивостью ученика и непрошенным вторжением отца, гимназист принялся экзаменовать Петю, втайне радуясь каждой ошибке.
-| Имя = Петя
-| Описание = мальчуган, 12 лет, пухлый и краснощёкий, без особой охоты готовится поступать во 2 класс
-| Эмодзи = 👦🏼
-}}
-По договоренности с Удодовым они ежедневно учили латынь, алгебру, географию и русский язык.
-{{Персонаж
-| Имя = Удо́дов
-| Описание = отец Пети, отставной губернский секретарь, старик
-| Эмодзи = 👴🏻
-}}
-Занятия проходили каждый день, за это Егор должен был получать шесть рублей в месяц. Необходимость оплачивать собственное обучение заставляла гимназиста ходить на нелюбимую работу.
-В начале занятия выяснилось, что Петя не выучил домашнее задание по латыни. Услышав, как учитель ругает мальчика, в комнату вошёл отец и присоединился к брани. Раздосадованный нерадивостью ученика и непрошенным вторжением отца, гимназист принялся экзаменовать Петю, втайне радуясь каждой ошибке и скорее пытаясь выставить его дураком, чем чему-то научить.
-{{Цитата|
 Пусть глупый отец узнает, как глуп его сын!
-}}
+Затем занятие продолжилось. Егор задал Пете задачу по алгебре, которую мальчик решить не смог. Впрочем, не справился с решением и преподаватель. Засмущавшись, он предложил ученику решить задачу к следующему разу, но отец вмешался и объяснил решение на счетах. После были диктант, география и изучение русского языка. Пристыженный Егор с трудом дождался конца урока.
+Наконец пришла пора уходить. Гимназист робко попросил отца Пети заплатить ему за прошедшие шесть месяцев, так как нужно внести деньги за собственное обучение. Тот пообещал заплатить попозже, через неделю или две, так как денег сейчас нет. И Егор смиренно отправился к другому ученику.
-Затем занятие продолжилось. Егор задал Пете задачу по алгебре, которую мальчик решить не смог. Впрочем, не справился с решением и преподаватель. Засмущавшись, он предложил ученику решить задачу к следующему разу, но отец вмешался и объяснил решение на счётах. После были диктант, география и изучение русского языка. Пристыженный Егор с трудом дождался конца урока.
-Наконец пришла пора уходить. Гимназист робко попросил отца Пети заплатить ему за прошедшие шесть месяцев, так как нужно внести деньги за собственное обучение. Тот пообещал заплатить попозже, через неделю или две, так как денег сейчас нет. И Егор смиренно отправился к другому ученику, не решившись настаивать на своей просьбе.
-{{Вопросы|
-# Обратите внимание на поведение гимназиста Егора Зиберова (старик Удодов именует емо Егором Алексеевичем) в начале рассказа. Как и из-за чего изменяется его самочувствие в середине и конце рассказа? Каким образом Чехов показывает противоречие между тем, что думает, и тем, что говорит юный репетитор, обращаясь к своему ученику? Чего достигает писатель таким приемом?
-# Мы говорили о том, что Чехов скуп на комментарии в своих рассказах. Какие чувства привносит концовка рассказа в оценку характера и судьбы Зиберова (его безуспешная попытка получить долг, его тяжелые грязные калоши, беглое замечание о предстоящем втором уроке)?
-# Почему вызывают смех ученик и его отец?
-}}
-''За основу пересказа взято [https://ilibrary.ru/text/1103/index.html издание рассказа] из собрания сочинений и писем Чехова в 30 томах (М.: Наука, 1983).''
 {{конец текста}}
-[[Категория:7 класс (Беленький)]]