Редактирование: Виноград (Довлатов)
Материал из Народного Брифли
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий ниже, чтобы убедиться, что это нужная вам правка, и запишите страницу ниже, чтобы отменить правку.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Советское время. Жарким летом группу студентов послали работать на плодоовощную базу. Их распределили по бригадам и предупредили, что выносить с базы фрукты нельзя. Как позже узнал автор, здесь воровали фрукты все, проявляя в этом деле поразительную находчивость. | Советское время. Жарким летом группу студентов послали работать на плодоовощную базу. Их распределили по бригадам и предупредили, что выносить с базы фрукты нельзя. Как позже узнал автор, здесь воровали фрукты все, проявляя в этом деле поразительную находчивость. | ||
{{ | {{цитата}} | ||
…фрукты уносили в карманах и за пазухой, в подвязанных снизу шароварах, в футлярах от музыкальных инструментов, набивали ими вместительные учрежденческие портфели… Но и это всё были мелочи. Основное хищение происходило… в толще приходно-расходных книг. | …фрукты уносили в карманах и за пазухой, в подвязанных снизу шароварах, в футлярах от музыкальных инструментов, набивали ими вместительные учрежденческие портфели… Но и это всё были мелочи. Основное хищение происходило… в толще приходно-расходных книг. | ||
}} | {{/цитата}} | ||
Бригадир поручил рассказчику отнести бумаги на другой конец базы. Пока тот искал нужное помещение, заблудился. Он обратил внимание, что сотрудники базы ходили с отвлечёнными и сосредоточенными лицами. Каждый думал, как лучше украсть. | Бригадир поручил рассказчику отнести бумаги на другой конец базы. Пока тот искал нужное помещение, заблудился. Он обратил внимание, что сотрудники базы ходили с отвлечёнными и сосредоточенными лицами. Каждый думал, как лучше украсть. | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
Бригадир долго торговался с «восточным человеком», который не хотел много платить за услугу. Потом объяснил студентам, что вору грозят «вилы», то есть тюрьма, и поэтому они сейчас будут «делать фокус», чтоб его спасти и заработать. Со словами: «наблюдай, что будут делать старшие товарищи» и «бери с коммунистов пример» — бригадир наладил крупномасштабную аферу, в которой были задействованы грузчики, студенты и кладовщица Зина. | Бригадир долго торговался с «восточным человеком», который не хотел много платить за услугу. Потом объяснил студентам, что вору грозят «вилы», то есть тюрьма, и поэтому они сейчас будут «делать фокус», чтоб его спасти и заработать. Со словами: «наблюдай, что будут делать старшие товарищи» и «бери с коммунистов пример» — бригадир наладил крупномасштабную аферу, в которой были задействованы грузчики, студенты и кладовщица Зина. | ||
{{ | {{цитата}} | ||
Мы шли цепочкой. Ставили ящики на весы… Затем кладовщица фиксировала вес… А дальше происходило вот что. Мы брали ящики с весов, огибали подслеповатую тётю Зину и затем снова клали ящики на весы… Не прошло и 20 минут, как бригадир сказал: «Две тонны есть». | Мы шли цепочкой. Ставили ящики на весы… Затем кладовщица фиксировала вес… А дальше происходило вот что. Мы брали ящики с весов, огибали подслеповатую тётю Зину и затем снова клали ящики на весы… Не прошло и 20 минут, как бригадир сказал: «Две тонны есть». | ||
}} | {{/цитата}} | ||
Таким нехитрым образом за пару часов недостача была возвращена государству. Во время этого феерического процесса выяснилось, что бригадир, ушлый мужик, некогда учился в этом же университете на филологическом факультете, у тех же преподавателей, что и рассказчик. На вопрос, что же он делает на этой базе, тот ответил: «А где ж мне быть? Где ж мне работать..? В школе? Что я там буду воровать?…». Мужчина назидательно учил студентов жизни: «Устраиваясь на работу, ты должен прежде всего задуматься: что, где и как. Что я смогу украсть? Где я смогу украсть? И как я смогу украсть?». | Таким нехитрым образом за пару часов недостача была возвращена государству. Во время этого феерического процесса выяснилось, что бригадир, ушлый мужик, некогда учился в этом же университете на филологическом факультете, у тех же преподавателей, что и рассказчик. На вопрос, что же он делает на этой базе, тот ответил: «А где ж мне быть? Где ж мне работать..? В школе? Что я там буду воровать?…». Мужчина назидательно учил студентов жизни: «Устраиваясь на работу, ты должен прежде всего задуматься: что, где и как. Что я смогу украсть? Где я смогу украсть? И как я смогу украсть?». | ||