Аноним
Обсуждение
Вклад
Регистрация
Вход
Пересказы
Новые
По жанрам
По авторам
По алфавиту
Случайный
Задачи
Что пересказывать
Что добавить?
Правила
Общие принципы
🔎 Поиск источника
🧬 Структура пересказа
↳ Карточка пересказа
↳ Микропересказ
↳ Очень краткое
↳ Подробный пересказ
Стиль повествования
Время и лицо повествования
🌎 Географические названия
👤 Карточки персонажей
💬 Цитирование
Проверка пересказов
Именование страниц
Оформление
Новости
Новые пересказы
Свежие правки
↳ Из списка наблюдения
↳ Мой вклад
Пересказ
Обсуждение
Править
История
Редактирование:
Тайная опора (Петрановская)
(раздел)
Материал из Народного Брифли
Перейти к:
навигация
,
поиск
Внимание:
Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы
войдёте
или
создадите учётную запись
, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.
Анти-спам проверка.
Не
заполняйте это!
=== Глава 4. Кризис 3 лет. Нет, не хочу и не буду === Ребёнок становится раздражительным, вспыльчивым и неуступчивым, как бы противопоставляет свои желания воле родителей: начинается кризис негативизма, который ещё называют кризисом сепарации, отделением от родителя. Случаются конфликты, в ходе которых происходит разрыв симбиотической связи, и ребёнок понимает, что он и родитель — не единое целое, у них разные желания. Один из популярных способов разрешить конфликты — создать ситуацию угрозы. Это действительно работает, но ребёнок не осознаёт неправильность своего поведения и не делает выводы. При этом образ родителя как защитника постепенно меркнет, чувства защищённости и доверия, привязанность становятся слабее. Это время, когда малыш учится настаивать на своём. Важно помочь ребёнку выбирать правильные стратегии поведения, научиться конфликтовать. Необходимо прорабатывать разные типы ответных реакций — различные варианты разрешения конфликта. Отношения привязанности иерархичны: ребёнок слушается взрослого и получает заботу в ответ. Поэтому близким необходимо уступать из позиции силы и заботы, а отказывать с пониманием и сочувствием, без принуждения. В некоторых семьях ребёнка заставляют извиняться, признавать свои ошибки. Малыш считает, что привязанность и любовь теперь нужно заслужить, а родитель снимает с себя ответственность за отношения. Может начать формироваться искажённая перевёрнутая привязанность, где ребёнок вытолкнут в доминантную роль и вынужден стать главным. Он перестаёт слушаться, перебивает взрослых, грубит им и даже угрожает. В конфликте родителям прежде всего необходимо успокоиться самим, не накалять ситуацию криками, требованиями и угрозами. Тогда срабатывает бессознательная эмоциональная подстройка: ребёнок начинает менять своё поведение, копируя состояние родителей. Так же и с извинениями: достаточно показать пример и признать свои ошибки. Чтобы ребёнок услышал и понял родителей, необходимо сначала вывести его из состояния стресса, показать, что его по-прежнему защищают, любят и понимают. В спокойном состоянии он запомнит правила поведения и поймёт, как поступать правильно.
Описание изменений:
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см.
Народный Брифли:Авторские права
).
Отменить
Справка по редактированию
(в новом окне)
Эта страница относится к одной скрытой категории:
Категория:Не указан жанр
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Сведения о странице