Аноним
Обсуждение
Вклад
Регистрация
Вход
Пересказы
Новые
По жанрам
По авторам
По алфавиту
Случайный
Задачи
Что пересказывать
Что добавить?
Правила
Общие принципы
🔎 Поиск источника
🧬 Структура пересказа
↳ Карточка пересказа
↳ Микропересказ
↳ Очень краткое
↳ Подробный пересказ
Стиль повествования
Время и лицо повествования
🌎 Географические названия
👤 Карточки персонажей
💬 Цитирование
Проверка пересказов
Именование страниц
Оформление
Новости
Новые пересказы
Свежие правки
↳ Из списка наблюдения
↳ Мой вклад
Пересказ
Обсуждение
Править
История
Редактирование:
Три талера (Федаренко)
Материал из Народного Брифли
Перейти к:
навигация
,
поиск
Внимание:
Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы
войдёте
или
создадите учётную запись
, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.
Анти-спам проверка.
Не
заполняйте это!
{{пересказал ИИ}} {{Пересказ | Эмодзи = 🗺️ | Название = Три талера | Название оригинала = Шчарбаты талер | Автор = Федоренко, Андрей Михайлович | Жанр = повесть | Год публикации = 1999 | Микропересказ = Пятиклассница с друзьями ищет клад наполеоновского офицера, зашифрованный на старинных монетах. Им противостоят взрослые кладоискатели, похитившие девочку, но в итоге задержанные милицией. | Wikidata = Q114269757 | Знаков в источнике = 350000 }} {{начало текста}} == Очень краткое содержание == {{Персонаж | Имя = Оксана | Описание = пятиклассница, любит приключения и загадки | Эмодзи = 👧🏻 }} Оксана получает в подарок старинный талер. Во время поездки к бабушке двое мужчин пытаются выкупить монету, но девочка отказывается. В селе Поплавы Оксана знакомится с местными мальчишками Чесем и Михасем. У Чеся есть точно такой же талер, найденный на огороде. {{Персонаж | Имя = Отец Оксаны | Описание = археолог | Эмодзи = 👨🏻🔬 }} Отец рассказывает детям историю о французском офицере, зашифровавшем место клада с помощью трёх талеров. Две монеты у ребят есть, а третья хранится в музее вместе с копией карты. Оксана и её друзья решают найти клад. Но у них появляются конкуренты — те самые мужчины, желавшие купить талер. Главный у конкурентов — заведующий музеем по прозвищу Паук. Он убеждает Оксану, что третий талер пропал во время войны. Мужчины угрозами вынуждают отца Кати обменять их талер на якобы пропавший из музея. Ребята обращаются за помощью к учителю истории Борису Григорьевичу. {{Персонаж | Имя = Борис Григорьевич | Описание = школьный учитель истории | Эмодзи = 👨🏻🏫 }} Тот объясняет, что главное — собрать контуры всех трёх монет. Оксана вспоминает, что очертания их талера должны были отпечататься на платке, которым она оттирала монету от масла. Тем временем мальчики находят место, упомянутое на карте как «клад». Это старый затопленный мост. Они понимают, что крестик на карте — не место сокровищ, а привязка к местности. Борис Григорьевич предполагает, что настоящая карта к кладу спрятана недалеко от моста. Следуя по карте, ребята находят пень, под корнями которого зарыта ваза с картой клада. Но конкуренты похищают Оксану и требуют отдать им карту в обмен на девочку. Борис Григорьевич соглашается, а детям потом объясняет, что клад, указанный на этой карте, был найден ещё в XIX веке. Преступников задерживает милиция — выясняется, что они разъезжали на краденой машине. А ребята, хоть и не нашли сокровищ, но обрели настоящую дружбу и узнали много нового об истории родного края. == Подробный пересказ по частям == === Часть 1. Загадочная монета === Пятиклассница Оксана живёт с отцом-археологом. Её подруга Катя дарит ей старинный талер из коллекции своего отца. Во время поездки к бабушке в село Поплавы на талер обращают внимание двое мужчин и пытаются его купить, но Оксана отказывается. Тогда они выслеживают, где девочка остановилась. Оксана пробует почистить монету маслом, а потом вытирает платком, который прячет в диван. В Поплавах она знакомится с местными мальчишками Чесем и Михасем. Оказывается, Чесь нашёл на своём огороде точно такой же талер. Отец рассказывает ребятам историю французского офицера Анри Бокля, который в 1812 году был похоронен в Поплавах. В его могиле нашли 2 талера и бересту с вырезанным словом «Клад» и крестиком. Бокль зашифровал место клада с помощью трёх талеров, но третью монету так и не нашли. К тому же на карте не было привязки к местности. {{Цитата| — Земле, дочь, ничего чужого не нужно. Она выталкивает из себя всё, что ей вредит: камни, металл, сокровища... Другое дело, что сокровища эти не каждому даются в руки. }} Ребята загораются идеей отыскать сокровища. Две монеты у них есть, а третья вместе с копией карты хранится в минском архивном музее. Но у них появляются конкуренты — те самые мужчины, желавшие купить талер у Оксаны. Под видом геологов они снимают жильё у местного деда Макара. === Часть 2. Поплавы === Михась подслушивает разговор «геологов» и узнаёт, что главный у них — некто Паук, и что они готовы силой завладеть талером Оксаны. Ребята составляют планы поиска клада и записывают их в тетрадь, которую хранят в шалаше на дереве. Об этом убежище узнаёт внук деда Макара Володя по прозвищу Курт. Он сообщает «постояльцам», что копия карты есть в сельской школе. Те ночью пробираются туда, но карты не находят. Оказывается, учительница истории Ирина Леонидовна забрала все экспонаты школьного музея к себе домой. Копию бересты она отдаёт Чесю и ещё одному участнику поисков — Дмитроку. Оксана приходит в архивный музей в Минске, чтобы посмотреть копию бересты и талер. Но заведующий, Паук, убеждает её, что всё пропало во время войны. Девочка ему не верит. В музее она становится свидетелем разговора Паука и Севы, одного из «геологов». Сева с напарником приходят к отцу Кати и, угрожая неприятностями, требуют отдать им талер. Чтобы избежать скандала, тот меняет монету на якобы пропавшую из музея. === Часть 3. Неожиданный союзник === Катя и Оксана обращаются за помощью к школьному учителю истории Борису Григорьевичу. Тот объясняет, что важны не сами талеры, а их контуры. Но пока никому не удавалось собрать все три монеты вместе. Оксана рассказывает, что сейчас у них есть два талера, а очертания третьего должны были отпечататься на платке, которым она оттирала монету от масла. Тем временем Чесь, Михась и Дмитрок отправляются на рыбалку на полуостров между двумя рукавами реки Березины — основным руслом и старицей-заводью. Туда же приплывает дед Макар и рассказывает, что видел огромного сома около старого затопленного моста, который по-белорусски называется «клад». Ребята понимают, что слово «клад» на карте — это не место сокровищ, а ориентир. Они делятся догадкой с Борисом Григорьевичем. {{Цитата| — Вот что значит не прислушаться к родному языку... Какая это, оказывается, сила — родной язык, как он может отблагодарить за верность, любовь, за веру в него. Какой случай! Это же вполне может быть, что родной язык золотом заплатит за любовь к себе, в прямом смысле! }} Учитель, соединив два талера и картонку с контуром третьего, предполагает, что настоящая карта к кладу спрятана в радиусе 2 км от крестика, обозначающего мост. Он думает, что француз зарыл там какой-то сосуд с картой внутри. === Часть 4. Поход === Борис Григорьевич с ребятами отправляются на поиски клада. Следуя по карте, они находят большой пень, под корнями которого зарыта ваза с картой внутри. Оксана с Чесем немного отстают, надеясь первыми найти сокровища. В этот момент «геологи» обманом заманивают Оксану в машину. Они говорят, что отпустят девочку только в обмен на карту из вазы. Борис Григорьевич соглашается отдать находку. Позже учитель объясняет ребятам, что клад, указанный на этой карте, был найден ещё в 1896 году при расчистке русла Березины. Так что похитители зря старались. === Часть 5. Клад === Вскоре преступников задерживают на посту ДПС — выясняется, что они разъезжали на краденой машине. Борис Григорьевич утешает расстроенных ребят. Он говорит, что хоть они и не нашли сокровищ, но обрели нечто более ценное — настоящую дружбу, любовь к родному краю и его истории. А кладов в белорусской земле ещё много, каждый год находят с десяток. Так что искателям приключений скучать не придётся. {{Цитата| Перед учителем и детьми расстилалась земля — такая родная, такая щедрая, такая знакомая и вместе с тем такая загадочная. Их земля. }} ''За основу пересказа взят авторский перевод повести (Мн.: Современный литератор, 2000).'' {{конец текста}}
Описание изменений:
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см.
Народный Брифли:Авторские права
).
Отменить
Справка по редактированию
(в новом окне)
Шаблоны, используемые на этой странице:
Шаблон:Категория только в статьях
(
править
)
Шаблон:Конец текста
(
править
)
Шаблон:Начало текста
(
править
)
Шаблон:Пересказ
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Шаблон:Пересказал ИИ
(
править
)
Шаблон:Персонаж
(
править
)
Шаблон:Предупреждение
(
править
)
Шаблон:Цитата
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Эта страница относится к одной скрытой категории:
Категория:Слишком короткие микропересказы
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Сведения о странице