Редактирование: Слово к молодым (Лихачёв)

{{pub|https://briefly.ru/likhachev/slovo_k_molodym/}}

{{Пересказ
| Название = Слово к молодым
| Цикл = [[Земля родная (Лихачёв)|Земля родная]]
| Автор = Лихачёв, Дмитрий Сергеевич
| Жанр = часть
| Год публикации = 1983
| Микропересказ = Известный учёный рассуждает о том, как воспитать в школьниках патриотизм, интеллигентность, любовь к чтению и искусству, уважение к истории родной страны, и с благодарностью вспоминает своих учителей.
}}

{{начало текста}}

== Ваша профессия и ваш патриотизм ==
У каждого человека должна быть одна большая личная цель, и тогда он избежит большинства неудач. Надо быть увлечённым своей профессией и людьми, которым помогаешь. Особенно это необходимо педагогу или врачу.

Любовь к своей стране освящает всю деятельность человека, делает его счастливым, избавляет от неприятностей, мелких личных неудач. Исток патриотизма — в глубоком прошлом, начиная от народного эпоса. Если патриотизм — это любовь к своему народу, то национализм — неуважение, ненависть к другим народам.

Надо стремиться освоить достижения всех культур прошлого, и прежде всего — культуры родной страны. Любовь к прошлому своего народа должна быть у людей всех профессий.

== О воспитании советского патриотизма, о преемственности в освоении культуры ==
Литературоведение часто считают неточной наукой «второго сорта». Однако, по мнению автора, литературоведение «имеет очень большое воспитательное значение, повышая социальные качества человека» и развивает его эстетическую восприимчивость.

У советского человека эти качества развивает древнерусская литература. Древняя Русь — это эпоха народных страданий и попыток исправить недостатки в разных группах общества. Именно в ней — истоки советского патриотизма.

{{Цитата|
Патриотизм — это тема… жизни человека, его творчества.
}}

Любовь к Родине начинается с любви к своей семье и кончается любовью к стране и народу.

Русская литература XIX века — одна из вершин мировой культуры, возникла на тысячелетнем опыте культуры слова, в том числе и на древнерусской литературе, которая поражает монументальностью, величием и народным гуманистическим началом.

Древнерусское искусство отличается лаконичностью, красочностью и жизнерадостностью. Советские учёные доказали, что в Древней Руси был высокий уровень грамотности и развития ремёсел, зодчества, живописи. Благодаря высокому уровню политики и дипломатии, у Древней Руси были культурные и политические связи почти со всеми странами Европы. На высоком уровне написаны и дошедшие до нас произведения древнерусской литературы.

Изучение прошлого способно обогатить современную культуру. Современное прочтение забытых идей, традиций может подсказать нам много нового. Понять современность можно только на огромном историческом фоне.

== Об интеллигентности ==
Человек должен быть интеллигентен при любых обстоятельствах. Интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека.

{{Цитата|
Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и к людям.
}}

Интеллигентность заключается в способности понимать другого. Она проявляется в умении уважительно спорить, незаметно помочь другому, беречь природу, даже в привычке вести себя скромно за столом, не мусорить вокруг себя…

Автор знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. В их домах было удивительно чисто, они были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

== Не быть смешным ==
Когда-то считалось неприличным показывать, что у вас горе. Надо было и в горе сохранять достоинство, быть ровным со всеми, по возможности приветливым и даже весёлым. Это правило вырождалось у аристократии XIX века, и молодые люди старались вечно быть ироническими, но ирония сродни цинизму…

Но в веселье тоже нужно знать меру. Шумное и навязчивое веселье утомительно для окружающих. Вечно сыплющий остротами человек теряет уважение, становится шутом.

{{Цитата|
Не быть смешным — это не только умение себя вести, но и признак ума.
}}

Надо уметь не только вовремя пошутить, но и внимательно выслушать собеседника.

Не стесняйтесь своих недостатков, если они у вас есть. Заики бывают превосходными ораторами. Лучший лектор Московского университета историк В. О. Ключевский заикался. Не стесняйтесь своей застенчивости, старайтесь быть скромным, тихим и правдивым по отношению к окружающим.

== Большое в малом ==
Большое может проявиться в малом. Так, большая доброта часто проявляется в незаметных мелочах. Большая цель в жизни управляет поведением человека, и тогда нет разрыва между целью и средствами, которыми человек идёт к своей цели. Поговорка «цель оправдывает средства» — совершенно неверна, она оправдывает безнравственные поступки.

Уметь видеть большое в малом особенно важно для учёных. Учёного, который перестаёт видеть главную цель и начинает подтасовывать факты, чтобы достигнуть громких результатов, уже нельзя назвать учёным.

== Молодость — это вся жизнь ==
{{читайте подробнее|Молодость — это вся жизнь (Лихачёв)}}

Наша взрослая жизнь — окружение, навыки, привычки, репутация — формируется в юности. Друзья детства остаются с человеком навсегда, поэтому их надо тщательно выбирать и хранить эту дружбу до старости.

== Цель и самооценка ==
Жизненная цель человека соответствует его самооценке. Если человек мечтает только о материальных благах, то он видит в себе только владельца дорогих вещей. Только высокая сверхличностная цель — стремление творить добро, помогать людям — сделает жизнь счастливой, потому что на этом пути не может быть неудач, разочарований, зависти.

{{Цитата|
От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни.
}}

При этом человек не должен жить как аскет, забывая о карьере и материальных благах. В людях, преувеличивающих свою доброту и бескорыстие, чувствуется презрение к окружающим, стремление выделиться. Сверхличностная цель становится единственной, только когда это действительно нужно.

== Искусство открывает нам большой мир ==
Русская культура настолько объёмна, что сумела включить в себя основы многих других культур. Советская культура сохранила эту способность, в ней соединились культуры многих национальностей.

Картинные галереи отражают эту широту. В них выставлены работы художников разных национальностей и направлений. Это развивает наш вкус и духовную восприимчивость, хотя некоторые картины не всегда понятны широкой публике.

Надо не только любить всё русское, но и учиться воспринимать то, что даёт нам мировая культура.

== Учиться понимать ==
Будучи в Лондоне, автор заметил, что на афишах английских кинотеатров есть отметки, которые говорят, о чём фильм и для кого он предназначен. Автор считает, что такую систему отметок можно ввести и в советских кинотеатрах.

Советское кино неоднородно по жанрам и режиссёрскому языку. Те, кому нравятся фильмы Глеба Панфилова, не могут до конца досмотреть творения Андрея Тарковского. Оба режиссёра талантливы, но у каждого — своё видение мира, свой режиссёрский язык, который надо учиться понимать. Основу для понимания даёт высшее образование.

{{Цитата|
Разве не нравственнее, интеллигентнее становится человек, серьёзнейшим образом изучивший выдающиеся произведения мировой и отечественной классики…
}}

В Советском Союзе не может быть элитарного искусства, но многие фильмы автор считает откровенно плохими, особенно фильмы о производстве. Выведенный в них тип крикливого начальника уже проникает в повседневную жизнь. Тем не менее, автор считает советский кинематограф интересным и многогранным.

== Учиться говорить и писать ==
Самая большая ценность народа — язык, на котором он говорит. Русский язык — один из совершеннейших языков мира, развивавшийся более тысячи лет, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию.

Язык — это и показатель культуры народа, и показатель личных качеств отдельного человека. Умение хорошо писать нужно не только писателю и учёному, и вырабатывается оно только с помощью постоянной практики.

== Любите читать ==
Литература даёт нам огромный опыт жизни, делает нас мудрыми. У человека должны быть любимые произведения, которые он знает в деталях.

К чтению автора приучил его школьный учитель литературы Леонид Владимирович Георг. Автор учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках. В таких случаях Леонид Владимирович приходил в класс и предлагал ученикам что-нибудь почитать. Они уже знали, как он умел прочесть, объяснить прочитанное, посмеяться или восхититься чем-то, удивиться искусству писателя.

В школе автор прослушал многие произведения русской классики. А дома его отец и мать по вечерам любили читать вслух Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы…

{{Цитата|
«Незаинтересованное», но интересное чтение — вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека.
}}

Читайте и классические произведения, и современную литературу, но не будьте суетны, не тратьте самый драгоценный капитал человека — время — на «модные» книги.

== О моём учителе ==
Автор вспоминает о своём учителе словесности Леониде Владимировиче Георге, у которого учился в 1918—1923 годах. Это был красивый и талантливый человек, мягкий и интеллигентный. Он воспитывал в учениках вкус, доброту и терпимость, научил их любить русскую литературу и театр.

Будучи неплохим психологом, Леонид Владимирович воспитывал в детях самоуважение, справедливо решал их споры. Он мог искоренить плохую привычку и мягко прекратить любой детский бунт. В каждом ученике он умел открыть интересное качество, часто неожиданное для самого ученика.
Умер Леонид Владимирович рано. Прошло 55 лет, но автор до сих пор с благодарностью вспоминает о своём учителе.

== Катеринушка закатилась ==
Катеринушка была «домашним воспитателем». Она нянчила мать автора и его братьев, жила в семье его бабушки по материнской линии. Катеринушка была родной и для других семей. Если рождался ребёнок или намечалась свадьба, она появлялась и садилась шить приданое.

{{Цитата|
В доме с ней никогда не было скучно. И даже когда кто-нибудь умирал, она умела внести в дом тишину, благопристойность, порядок, тихую грусть.
}}

Иногда она внезапно исчезала, и бабушка автора говорила: «Катеринушка закатилась». Появившись через несколько месяцев или целый год, она рассказывала, что шила приданое дочери давней знакомой.

Катеринушка была вдовой мастера, погибшего во время заводской аварии. У неё был дом в посёлке под Ленинградом, которым она очень гордилась.

Сейчас автор понимает, что Катеринушка была «домашней портнихой», которая поселялась в доме и шила, латала, перекраивала для всей семьи. Эта профессия исчезла, но когда-то такая портниха на время становилась членом семьи.

В 1941 году Катеринушка, уже старая, слабая и одноглазая, узнала, что к её дому подходят немцы, пошла его защищать и сгинула по дороге. Так «Катеринушка закатилась» последний раз…

== Возвышать друг друга ==
Одни люди умеют разбудить в окружающих лучшие черты, а другие окружают себя лишь тоскливыми и раздражёнными людьми. Учитесь будить в старых людях общительность, приветливость, юмор, доброжелательность.

Часто старики не только болтливы и забывчивы. Они отличные рассказчики, памятливые на стародавнее, обладающие тонким слухом на старые песни. Умейте не замечать недостатки, тем более возрастные. Спешите установить добрые отношения со старыми людьми. Ведь им осталось немного. В ваших силах скрасить их последние годы.

== Память ==
Память — важнейший творческий процесс. С помощью памяти накапливается опыт, образуется традиция, создаются трудовые и бытовые навыки, семейный уклад, общественный институт. Память не оставляет человека равнодушным, бездеятельным.

Память противостоит уничтожающей силе времени. Благодаря памяти прошедшее прочно входит в настоящее, а будущее предугадывается и соединяется с прошедшим.

{{Цитата|
Память — это преодоление времени, преодоление смерти.
}}

Уважение к нашим предкам, к их труду, обычаям, развлечениям, к их могилам — всё это дорого нам. Человеческая культура в целом — это память человечества, активно введённая в современность. Каждый культурный подъём в истории связан с обращением к прошлому, с новым пониманием старого.

Посещая исторические места, мы гуляем среди воспоминаний, примиряемся с уходом всего существующего в прошлое. Мы понимаем, что из тлена возникает жизнь, из истории — настоящее, из поэзии Пушкина — жизнь в окружении поэзии.

''За основу пересказа взято издание главы из книги «[https://www.twirpx.com/file/3941199/ Земля родная]» (М.: Просвещение, 1983).''
{{конец текста}}

[[Категория:Нонфикшен]]
Текущая версия		Ваш текст
Строка 119:		Строка 119:

	Будучи неплохим психологом, Леонид Владимирович воспитывал в детях самоуважение, справедливо решал их споры. Он мог искоренить плохую привычку и мягко прекратить любой детский бунт. В каждом ученике он умел открыть интересное качество, часто неожиданное для самого ученика.		Будучи неплохим психологом, Леонид Владимирович воспитывал в детях самоуважение, справедливо решал их споры. Он мог искоренить плохую привычку и мягко прекратить любой детский бунт. В каждом ученике он умел открыть интересное качество, часто неожиданное для самого ученика.

	Умер Леонид Владимирович рано. Прошло 55 лет, но автор до сих пор с благодарностью вспоминает о своём учителе.		Умер Леонид Владимирович рано. Прошло 55 лет, но автор до сих пор с благодарностью вспоминает о своём учителе.