Аноним
Обсуждение
Вклад
Регистрация
Вход
Пересказы
Новые
По жанрам
По авторам
По алфавиту
Случайный
Задачи
Что пересказывать
Что добавить?
Правила
Общие принципы
🔎 Поиск источника
🧬 Структура пересказа
↳ Карточка пересказа
↳ Микропересказ
↳ Очень краткое
↳ Подробный пересказ
Стиль повествования
Время и лицо повествования
🌎 Географические названия
👤 Карточки персонажей
💬 Цитирование
Проверка пересказов
Именование страниц
Оформление
Новости
Новые пересказы
Свежие правки
↳ Из списка наблюдения
↳ Мой вклад
Пересказ
Обсуждение
Править
История
Редактирование:
Слово к молодым (Лихачёв)
Материал из Народного Брифли
Перейти к:
навигация
,
поиск
Внимание:
Вы не вошли в систему. Ваш IP-адрес будет общедоступен, если вы запишете какие-либо изменения. Если вы
войдёте
или
создадите учётную запись
, её имя будет использоваться вместо IP-адреса, наряду с другими преимуществами.
Анти-спам проверка.
Не
заполняйте это!
{{pub|https://briefly.ru/likhachev/slovo_k_molodym/}} {{Пересказ | Название = Слово к молодым | Цикл = [[Земля родная (Лихачёв)|Земля родная]] | Автор = Лихачёв, Дмитрий Сергеевич | Жанр = часть | Год публикации = 1983 | Микропересказ = Известный учёный рассуждает о том, как воспитать в школьниках патриотизм, интеллигентность, любовь к чтению и искусству, уважение к истории родной страны, и с благодарностью вспоминает своих учителей. }} {{начало текста}} == Ваша профессия и ваш патриотизм == У каждого человека должна быть одна большая личная цель, и тогда он избежит большинства неудач. Надо быть увлечённым своей профессией и людьми, которым помогаешь. Особенно это необходимо педагогу или врачу. Любовь к своей стране освящает всю деятельность человека, делает его счастливым, избавляет от неприятностей, мелких личных неудач. Исток патриотизма — в глубоком прошлом, начиная от народного эпоса. Если патриотизм — это любовь к своему народу, то национализм — неуважение, ненависть к другим народам. Надо стремиться освоить достижения всех культур прошлого, и прежде всего — культуры родной страны. Любовь к прошлому своего народа должна быть у людей всех профессий. == О воспитании советского патриотизма, о преемственности в освоении культуры == Литературоведение часто считают неточной наукой «второго сорта». Однако, по мнению автора, литературоведение «имеет очень большое воспитательное значение, повышая социальные качества человека» и развивает его эстетическую восприимчивость. У советского человека эти качества развивает древнерусская литература. Древняя Русь — это эпоха народных страданий и попыток исправить недостатки в разных группах общества. Именно в ней — истоки советского патриотизма. {{Цитата| Патриотизм — это тема… жизни человека, его творчества. }} Любовь к Родине начинается с любви к своей семье и кончается любовью к стране и народу. Русская литература XIX века — одна из вершин мировой культуры, возникла на тысячелетнем опыте культуры слова, в том числе и на древнерусской литературе, которая поражает монументальностью, величием и народным гуманистическим началом. Древнерусское искусство отличается лаконичностью, красочностью и жизнерадостностью. Советские учёные доказали, что в Древней Руси был высокий уровень грамотности и развития ремёсел, зодчества, живописи. Благодаря высокому уровню политики и дипломатии, у Древней Руси были культурные и политические связи почти со всеми странами Европы. На высоком уровне написаны и дошедшие до нас произведения древнерусской литературы. Изучение прошлого способно обогатить современную культуру. Современное прочтение забытых идей, традиций может подсказать нам много нового. Понять современность можно только на огромном историческом фоне. == Об интеллигентности == Человек должен быть интеллигентен при любых обстоятельствах. Интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека. {{Цитата| Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию, это отношение к миру и к людям. }} Интеллигентность заключается в способности понимать другого. Она проявляется в умении уважительно спорить, незаметно помочь другому, беречь природу, даже в привычке вести себя скромно за столом, не мусорить вокруг себя… Автор знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. В их домах было удивительно чисто, они были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости. == Не быть смешным == Когда-то считалось неприличным показывать, что у вас горе. Надо было и в горе сохранять достоинство, быть ровным со всеми, по возможности приветливым и даже весёлым. Это правило вырождалось у аристократии XIX века, и молодые люди старались вечно быть ироническими, но ирония сродни цинизму… Но в веселье тоже нужно знать меру. Шумное и навязчивое веселье утомительно для окружающих. Вечно сыплющий остротами человек теряет уважение, становится шутом. {{Цитата| Не быть смешным — это не только умение себя вести, но и признак ума. }} Надо уметь не только вовремя пошутить, но и внимательно выслушать собеседника. Не стесняйтесь своих недостатков, если они у вас есть. Заики бывают превосходными ораторами. Лучший лектор Московского университета историк В. О. Ключевский заикался. Не стесняйтесь своей застенчивости, старайтесь быть скромным, тихим и правдивым по отношению к окружающим. == Большое в малом == Большое может проявиться в малом. Так, большая доброта часто проявляется в незаметных мелочах. Большая цель в жизни управляет поведением человека, и тогда нет разрыва между целью и средствами, которыми человек идёт к своей цели. Поговорка «цель оправдывает средства» — совершенно неверна, она оправдывает безнравственные поступки. Уметь видеть большое в малом особенно важно для учёных. Учёного, который перестаёт видеть главную цель и начинает подтасовывать факты, чтобы достигнуть громких результатов, уже нельзя назвать учёным. == Молодость — это вся жизнь == {{читайте подробнее|Молодость — это вся жизнь (Лихачёв)}} Наша взрослая жизнь — окружение, навыки, привычки, репутация — формируется в юности. Друзья детства остаются с человеком навсегда, поэтому их надо тщательно выбирать и хранить эту дружбу до старости. == Цель и самооценка == Жизненная цель человека соответствует его самооценке. Если человек мечтает только о материальных благах, то он видит в себе только владельца дорогих вещей. Только высокая сверхличностная цель — стремление творить добро, помогать людям — сделает жизнь счастливой, потому что на этом пути не может быть неудач, разочарований, зависти. {{Цитата| От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни. }} При этом человек не должен жить как аскет, забывая о карьере и материальных благах. В людях, преувеличивающих свою доброту и бескорыстие, чувствуется презрение к окружающим, стремление выделиться. Сверхличностная цель становится единственной, только когда это действительно нужно. == Искусство открывает нам большой мир == Русская культура настолько объёмна, что сумела включить в себя основы многих других культур. Советская культура сохранила эту способность, в ней соединились культуры многих национальностей. Картинные галереи отражают эту широту. В них выставлены работы художников разных национальностей и направлений. Это развивает наш вкус и духовную восприимчивость, хотя некоторые картины не всегда понятны широкой публике. Надо не только любить всё русское, но и учиться воспринимать то, что даёт нам мировая культура. == Учиться понимать == Будучи в Лондоне, автор заметил, что на афишах английских кинотеатров есть отметки, которые говорят, о чём фильм и для кого он предназначен. Автор считает, что такую систему отметок можно ввести и в советских кинотеатрах. Советское кино неоднородно по жанрам и режиссёрскому языку. Те, кому нравятся фильмы Глеба Панфилова, не могут до конца досмотреть творения Андрея Тарковского. Оба режиссёра талантливы, но у каждого — своё видение мира, свой режиссёрский язык, который надо учиться понимать. Основу для понимания даёт высшее образование. {{Цитата| Разве не нравственнее, интеллигентнее становится человек, серьёзнейшим образом изучивший выдающиеся произведения мировой и отечественной классики… }} В Советском Союзе не может быть элитарного искусства, но многие фильмы автор считает откровенно плохими, особенно фильмы о производстве. Выведенный в них тип крикливого начальника уже проникает в повседневную жизнь. Тем не менее, автор считает советский кинематограф интересным и многогранным. == Учиться говорить и писать == Самая большая ценность народа — язык, на котором он говорит. Русский язык — один из совершеннейших языков мира, развивавшийся более тысячи лет, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию. Язык — это и показатель культуры народа, и показатель личных качеств отдельного человека. Умение хорошо писать нужно не только писателю и учёному, и вырабатывается оно только с помощью постоянной практики. == Любите читать == Литература даёт нам огромный опыт жизни, делает нас мудрыми. У человека должны быть любимые произведения, которые он знает в деталях. К чтению автора приучил его школьный учитель литературы Леонид Владимирович Георг. Автор учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках. В таких случаях Леонид Владимирович приходил в класс и предлагал ученикам что-нибудь почитать. Они уже знали, как он умел прочесть, объяснить прочитанное, посмеяться или восхититься чем-то, удивиться искусству писателя. В школе автор прослушал многие произведения русской классики. А дома его отец и мать по вечерам любили читать вслух Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы… {{Цитата| «Незаинтересованное», но интересное чтение — вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека. }} Читайте и классические произведения, и современную литературу, но не будьте суетны, не тратьте самый драгоценный капитал человека — время — на «модные» книги. == О моём учителе == Автор вспоминает о своём учителе словесности Леониде Владимировиче Георге, у которого учился в 1918—1923 годах. Это был красивый и талантливый человек, мягкий и интеллигентный. Он воспитывал в учениках вкус, доброту и терпимость, научил их любить русскую литературу и театр. Будучи неплохим психологом, Леонид Владимирович воспитывал в детях самоуважение, справедливо решал их споры. Он мог искоренить плохую привычку и мягко прекратить любой детский бунт. В каждом ученике он умел открыть интересное качество, часто неожиданное для самого ученика. Умер Леонид Владимирович рано. Прошло 55 лет, но автор до сих пор с благодарностью вспоминает о своём учителе. == Катеринушка закатилась == Катеринушка была «домашним воспитателем». Она нянчила мать автора и его братьев, жила в семье его бабушки по материнской линии. Катеринушка была родной и для других семей. Если рождался ребёнок или намечалась свадьба, она появлялась и садилась шить приданое. {{Цитата| В доме с ней никогда не было скучно. И даже когда кто-нибудь умирал, она умела внести в дом тишину, благопристойность, порядок, тихую грусть. }} Иногда она внезапно исчезала, и бабушка автора говорила: «Катеринушка закатилась». Появившись через несколько месяцев или целый год, она рассказывала, что шила приданое дочери давней знакомой. Катеринушка была вдовой мастера, погибшего во время заводской аварии. У неё был дом в посёлке под Ленинградом, которым она очень гордилась. Сейчас автор понимает, что Катеринушка была «домашней портнихой», которая поселялась в доме и шила, латала, перекраивала для всей семьи. Эта профессия исчезла, но когда-то такая портниха на время становилась членом семьи. В 1941 году Катеринушка, уже старая, слабая и одноглазая, узнала, что к её дому подходят немцы, пошла его защищать и сгинула по дороге. Так «Катеринушка закатилась» последний раз… == Возвышать друг друга == Одни люди умеют разбудить в окружающих лучшие черты, а другие окружают себя лишь тоскливыми и раздражёнными людьми. Учитесь будить в старых людях общительность, приветливость, юмор, доброжелательность. Часто старики не только болтливы и забывчивы. Они отличные рассказчики, памятливые на стародавнее, обладающие тонким слухом на старые песни. Умейте не замечать недостатки, тем более возрастные. Спешите установить добрые отношения со старыми людьми. Ведь им осталось немного. В ваших силах скрасить их последние годы. == Память == Память — важнейший творческий процесс. С помощью памяти накапливается опыт, образуется традиция, создаются трудовые и бытовые навыки, семейный уклад, общественный институт. Память не оставляет человека равнодушным, бездеятельным. Память противостоит уничтожающей силе времени. Благодаря памяти прошедшее прочно входит в настоящее, а будущее предугадывается и соединяется с прошедшим. {{Цитата| Память — это преодоление времени, преодоление смерти. }} Уважение к нашим предкам, к их труду, обычаям, развлечениям, к их могилам — всё это дорого нам. Человеческая культура в целом — это память человечества, активно введённая в современность. Каждый культурный подъём в истории связан с обращением к прошлому, с новым пониманием старого. Посещая исторические места, мы гуляем среди воспоминаний, примиряемся с уходом всего существующего в прошлое. Мы понимаем, что из тлена возникает жизнь, из истории — настоящее, из поэзии Пушкина — жизнь в окружении поэзии. ''За основу пересказа взято издание главы из книги «[https://www.twirpx.com/file/3941199/ Земля родная]» (М.: Просвещение, 1983).'' {{конец текста}} [[Категория:Нонфикшен]]
Описание изменений:
Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Народный Брифли» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда. Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см.
Народный Брифли:Авторские права
).
Отменить
Справка по редактированию
(в новом окне)
Шаблоны, используемые на этой странице:
Шаблон:Pub
(
править
)
Шаблон:Конец текста
(
править
)
Шаблон:Начало текста
(
править
)
Шаблон:Опубликовано
(
посмотреть исходный код
) (защищено)
Шаблон:Пересказ
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Шаблон:Цитата
(
посмотреть исходный код
) (частично защищено)
Шаблон:Читайте подробнее
(
править
)
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Сведения о странице