День числа «пи» (Дашевская): различия между версиями

Материал из Народного Брифли
Перейти к:навигация, поиск
м (Алексей Скрипник переименовал страницу День числа Пи (Дашевская) в День числа «пи» (Дашевская))
Нет описания правки
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 3: Строка 3:


{{Пересказ
{{Пересказ
| Название = День числа Пи
| Название = День числа «пи»
| Подзаголовок =  
| Подзаголовок =  
| Название оригинала =  
| Название оригинала =  
Строка 26: Строка 26:
}}
}}


В школе над ним часто насмехались, особенно одноклассник Комлев. Лёва любил математику и музыку, видел цвета в звуках и буквах. Он жил с бабушкой и дедушкой, которые его удочерили в раннем детстве.
В школе над ним часто насмехались, особенно одноклассник Комлев. Лёва любил математику и музыку, видел цвета в звуках и буквах. Он жил с бабушкой и дедушкой, которые его усыновили в раннем детстве.


Лёва дружил с одноклассницей Соней. Они переписывались, Соня поддерживала его.
Лёва дружил с одноклассницей Соней. Они переписывались, Соня поддерживала его.

Текущая версия от 21:29, 1 мая 2024

Этот пересказ создан с помощью искусственного интеллекта. Он может содержать ошибки. Вы можете помочь проекту, сверив его с оригинальным текстом, исправив ошибки и убрав этот шаблон.
В этом пересказе не указан источник, взятый за основу пересказа. См. руководство по поиску и указанию источника.


🧩
День числа «пи»
2018
Краткое содержание повести
Оригинал читается за 196 минут
Микропересказ: Необычный мальчик с цветным слухом и математическим складом ума пытался найти свое место в мире, сталкиваясь с непониманием окружающих. Но встретил родственную душу и обрел надежду.
Этот микропересказ слишком короткий: 181 зн. Оптимальный размер: 190—200 знаков.

Лёва Иноземцев - школьник из Москвы. Он считал себя странным и непохожим на других.

👦🏻
Лёва Иноземцев — рассказчик; мальчик лет 12-13 с абсолютным слухом и математическими способностями; видит звуки цветными, пытается создать свою музыкальную систему; не всегда понимает социальные нормы.

В школе над ним часто насмехались, особенно одноклассник Комлев. Лёва любил математику и музыку, видел цвета в звуках и буквах. Он жил с бабушкой и дедушкой, которые его усыновили в раннем детстве.

Лёва дружил с одноклассницей Соней. Они переписывались, Соня поддерживала его.

👧🏻
Соня — одноклассница и подруга Лёвы; понимает и поддерживает его; уезжает в другой город.

Но в школе она избегала с ним общаться, боясь насмешек других ребят. Лёва страдал от этого, но прощал её.

Если бы никто не писал странной музыки – музыки бы, может, вообще не было: так бы и стучали мы в древние барабаны.

Лёва занимался музыкой с другом семьи Ромой, который пострадал в аварии. Рома научил его теории музыки, помог развить композиторский талант. Лёва пытался придумать свою музыкальную систему, связанную с цветом.

В классе появился новый ученик - вундеркинд, которого Лёва прозвал Моцартом. Моцарт был очень одарён в математике и музыке. Лёва стал завидовать ему, считая, что сам он - неудачник Сальери рядом с гением Моцартом. Соня стала много общаться с Моцартом, что ранило Лёву.

Учитель математики Костя поддержал Лёву, рассказав, что в детстве сам был "странным".

👨🏻‍🏫
Константин Михайлович (Костя, Эппл) — новый учитель математики; в детстве считался умственно отсталым из-за проблем с речью; поддерживает и понимает Лёву.

Он помог Лёве поверить в себя. Лёва начал сочинять музыку, подружился с композитором Валей.

Валя вдруг улыбается и качает головой: – Ты что! Моя бабушка считает, что мальчики – мировое зло. Так что даже не думай показываться ей на глаза.

Лёва с классом поехал на экскурсию в Петербург. Соня не поехала, уехав насовсем в Ригу, даже не попрощавшись. В поездке Лёва случайно столкнул Комлева в реку, но спас его. Это их примирило, мальчики стали друзьями. Лёва понял, что зря считал себя Сальери - у него есть свой путь и талант.

После поездки Лёва узнал, что его учительница музыки Герда попала в больницу. Он поддержал её, как когда-то Герда поддерживала его. Лёва продолжил сочинять музыку, мечтая когда-нибудь создать свою неповторимую систему, связывающую звук и цвет. Он научился принимать себя и видеть красоту мира.