Детство (Горький)

Этот пересказ опубликован на Брифли.

Максим Горький

Детство

1913 

Краткое содержание повести

Микропересказ: У мальчика умер отец. Вместе с матерью они переехали к жестокому, жадному деду и доброй бабушке. Мать вышла замуж и умерла после родов. Дед не захотел кормить внука-сироту и выгнал его из дома.

Очень краткое содержание

1913 год. У Алёши умер отец, и его матери пришлось переехать в Нижний Новгород.

Алёша Пешко́в — рассказчик (в нём угадывается сам Горький), мальчик, лет 9, послушный, впечатлительный, любит маму и бабушку.

Алёша с матерью поселились в большом доме деда, хозяина красильной мастерской.

Кроме деда и бабушки в доме жили Алёшины дядья с жёнами и детьми. В этой большой семье все враждовали. Алёшин дед был скупым и жестоким. По субботам он наказывал внуков за накопившиеся за неделю провинности и однажды избил Алёшу до полусмерти. Любила Алёшу только бабушка.

Одним из немногих хороших людей, живших в доме деда, был приёмыш-цыганёнок, но и его сгубили дядья Алёши.

Весной семья разделилась. Дед купил большой дом и начал сдавать комнаты. Мать Алёши тоже ушла, мальчик остался с дедом и бабушкой. Но и на новом месте спокойной жизни не получилось. К деду стали являться его сыновья и требовать денег.

Прожив в новом доме лето и часть зимы, дед снова переехал. Затем к ним подселилась мама Алёши и вскоре вышла замуж. Отчим оказался мошенником, игроком и очень жестоким человеком. Он избивал беременную мать Алёши, мальчик ненавидел его и однажды набросился на него с ножом.

Алёша рос драчливым, плохо учился. Дед начал питаться отдельно от бабушки, внуку не давал ни копейки. Чтобы прокормиться самому и помочь бабушке, Алёша собирал утиль, обирал пьяных, крал дрова. Из-за этого одноклассники издевались над ним.

Вскоре Алёшин отчим куда-то исчез. Тяжелобольная мать Алёши умерла, оставив новорождённого сына. Скупой дед заявил, что больше не собирается содержать Алёшу, и выгнал его из дому.

Подробный пересказ по главам

Названия глав — условные.

Глава 1. Смерть отца. Переезд в Нижний Новгород. Знакомство с дедом

Первое воспоминание Алёши — смерть отца. Он не понимал, что отца больше нет, но запомнил плач Варвары.

Варвара — мама Алёши, вдова, ещё молода и красива, крупная, сильная, с густыми светлыми волосами, непокорная, с сильным характером.

Помочь с похоронами и сильно заболевшим Алёшей приехала бабушка Акулина.

Акули́на Ивановна Каши́рина — бабушка Алёши, крупная, полная, большеголовая, с огромными глазами, рыхлым носом и длинными чёрными густыми волосами, очень добрая, мудрая и сильная, знает много сказок.

В день смерти мужа у Варвары начались преждевременные роды, ребёнок родился слабым. После похорон бабушка забрала всех в Нижний Новгород. На пароходе малыш умер.

Сначала бабушка показалась Алёше странной и смешной. Говорила она, особенным образом выпевая слова. Бабушка стала для Алёши «самым близким сердцу… дорогим человеком».

Путешествие по Волге было для Алёши первыми днями «насыщения красотою». Бабушка любовалась проплывающими мимо берегами и повторяла: «Ты гляди, как хорошо-то».

В Нижнем их встречал Василий Каширин, два его сына и их дети.

Василий Васильевич Каши́рин — дед Алёши, маленький, сухонький, с рыжей бородкой, птичьим носом и зелёными глазками, хозяин красильной мастерской, небедный, но очень скупой, злой и властный, никого не любит.

Дед мальчику не понравился, Алёша «сразу почуял в нём врага».

Вопросы

1. С каких событий начинается повесть? Понимает ли мальчик всю трагичность происходящего?
2. Какие эпитеты использует рассказчик, чтобы сразу охарактеризовать бабушку? В чём для мальчика заключается её странность? Перечитайте её первый разговор с внуком. Из чего видно, что он ещё совсем мал? Почему речь бабушки кажется ему смешной? Как манера говорить характеризует бабушку?
3. Найдите в тексте портрет бабушки Акулины Ивановны. Выделите слова, связанные с мотивом света и тьмы, в описании её внешности, движений, речи.
4. Как описывает речь бабушки повествователь. Как проявляется в этом его отношение к героине?
5. Почему поездку на пароходе после смерти отца герой-рассказчик называет «первыми днями насыщения красотою»?
6. Какая картина открывалась глазам путешественников, плывших на пароходе? Почему бабушка ежеминутно говорила: «Ты гляди, как хорошо-то»?
7. Опишите картину осенних берегов Волги, вдоль которых плыл пароход.
8. Найдите в тексте повести портреты и характеристики матери, деда, бабушки. Как внешность героев отражает их характеры? Каковы взаимоотношения между этими героями?
9. Как отнёсся Алёша к встретившим их Кашириным — дядьям и деду? Чем это вызвано? Оправдаются ли эти чувства? Что значит «опасливое любопытство»?

Глава 2. Недружная семья деда Каширина

Дед жил в большом доме, в нижнем этаже которого была красильная мастерская. Семья жила недружно. Варвара вышла замуж без благословения, и дядья требовали у деда её приданое.

Дом деда был наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми…

Периодически дядья с дедом дрались, бабушка называла их «диким племенем». Приезд Алёши с матерью усилил эту вражду. Мальчику, выросшему в дружной семье, было очень тяжело.

Дед заставил Алёшу учить молитвы. Помогала мальчику забитая жена одного из дядьёв. Слова молитвы были непонятными, «Отче наш» Алёша так и не выучил.

По субботам дед сёк внуков, провинившихся за неделю. В первую субботу он наказал за «шутку» одного из внуков: тот подсунул полуслепому мастеру раскалённый напёрсток. Алёша наблюдал за наказанием, и от ужаса у него дрожали ноги.

Алёшу дед засёк до полусмерти: мальчика никогда раньше не пороли, сопротивляясь, он укусил деда. С тех пор сердце мальчика стало «чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой». Наказание «надорвало» его отношение к матери, которая его не защитила.

Мать исчезла из дома, Алёшу выхаживала бабушка. Когда Алёша отлёживался в постели, дед пришёл мириться, рассказал о своей нелёгкой жизни. Мальчик понял, что дед «не злой и не страшен», но простить его не мог.

Иван-Цыганок, державший Алёшу во время порки, поразил мальчика тем, что подставлял руку под розги, и часть ударов досталась ему.

Иван-Цыгано́к — подкидыш, воспитанный в доме Кашириных, 17 лет, весёлый, добрый и наивный, отзывчивый, работящий, всегда готов помочь.

Вопросы

1. Как автор передаёт первые впечатления Алёши о жизни в доме деда, в частности о жестокой ссоре между дядьями?
2. Есть ли в этой семье любовь? Любит ли дед свою дочь, жену, внука?
3. Чем можно объяснить жестокость в отношениях людей, которую Алексей наблюдал в детстве?
4. Почему жизнь в доме Кашириных вспоминается повествователю, «как суровая сказка»? Кого и за что бабушка называла «диким племенем», «неумным племенем»?
5. Как сложились отношения Алёши с окружающими людьми в доме деда?
6. Что за «шутку» придумали подмастерья для старого слепого Григория? Можно ли говорить, что речь идёт о смешном, комическом случае?
7. Какие чувства пережил Алёша во время наказания провинившегося Саши?
8. Почему после наказания Алёши сердце его «стало невыразимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой»? Что «надорвало» отношение сына к матери?
9. Почему Алёша боялся деда? За что выпорол дед Сашу и за что — Алёшу? Кто и как защищал Алёшу во время наказания?
10. Как изменилось отношение Алёши к деду после его рассказа о своей жизни?

Глава 3. Иван-Цыганок

Алёша подружился с Иваном. У парня были золотые руки, поэтому он занимал «в доме особенное место».

По праздникам Иван играл на гитаре, а потом «плясал неутомимо, самозабвенно». Иногда к нему присоединялась бабушка, которая плясала, «словно рассказывала что-то».

По пятницам Ивана отправляли на рынок за продуктами, и он тратил меньше, а привозил больше — приворовывал, чтобы порадовать скупого деда.

Во дворе у деда лежал тяжёлый дубовый крест. Один из сыновей Кашириных дал обет отнести его на могилу жены, которую сам же туда и свёл. Иван нёс тяжёлый ко́мель креста, надорвался и умер.

Вопросы

1. Почему Цыганок занимал «особенное место» в доме Кашириных. Что привлекало в нём взрослых, Алёшу и детей?
2. Какие художественные средства использует писатель, рисуя «неутомимую, самозабвенную» пляску Цыганка, и как это позволяет автору передать своё отношение к герою повести?
3. Почему Алёше казалось, что «бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то»?
4. Какие художественные приёмы использует автор для создания образа Цыганка, Григория, деда? Из чего складывается наше отношение к ним?
5. Кто виноват в гибели Цыганка?

Глава 4. Бабушка Акулина

В доме жилось всё хуже. Перед сном бабушка подолгу разговаривала с богом, просила вразумить своих сыновей. Потом начинались сказки, которые облегчали Алёше жизнь.

Однажды вечером загорелась мастерская, от неё — конюшня. Акулина спасала хозяйство, а растерянный дед послушно исполнял её приказы.

Она была так же интересна, как и пожар: освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя.

Рискуя жизнью, бабушка вывела оттуда жеребца, но сильно обожгла руки.

Вопросы

1. Найдите и отметьте особенности бабушкиной речи. Как речь бабушки, то, что и как она рассказывает, связано с народной традицией, культурой?
2. О чём просит бабушка Бога в своих молитвах? Что можно сказать о душевных качествах бабушки по этим молитвам?
3. Сопоставьте поведение на пожаре бабушки и деда. Обратите внимание на авторские комментарии, сопровождающие их реплики. Как эти реплики характеризуют героев? Почему герой-рассказчик говорит о бабушке: «Она была так же интересна, как и пожар…»?

Глава 5. Переезд в новый дом

«К весне дядья разделились», а дед купил большой дом и начал сдавать комнаты. Акулина с внуком поселилась в уютной комнате на чердаке.

Дед начал учить Алёшу грамоте по церковным книгам. Уроки деда были интересными, а за старание Алёша получал пятаки. Мальчик быстро научился читать. Дед стал добрее к внуку, реже его сёк и иногда рассказывал о своём детстве, о войне с Наполеоном.

Алёшу «бывалое» деда пугало, ему больше нравились добрые бабушкины сказки. Задавая деду много вопросов, Алёша надеялся, что деду надоест, и его пустят гулять.

Вопросы

1. Почему в сцене обучения азбуке герой-повествователь называет Каширина не «дедом», а «дедушкой»?
2. Чем отличаются уроки тетки Натальи (глава 2) от уроков деда?
3. Почему Алёше больше нравились сказки бабушки, а не «бывалое» деда?
4. Какие вопросы задавал Алёша деду? Как эти вопросы характеризуют мальчика?

Глава 6. Новые скандалы

Вскоре Алёшина спокойная жизнь кончилась. К ним стал приходить один из дядьёв и скандалить за Варварино приданое, но старик не сдавался.

Глава 7. Вера бабушки и деда

Алёша рано понял, что вера бабушки и деда отличается. Акулина молилась богу жарко и радостно. Её вера была светлой, а бог — добрым. Бабушкиного бога Алёша не боялся, но и лгать ему было стыдно.

Дед читал молитвы чётко и «твёрдо, точно отвечая урок». Бог деда был жесток, мстителен и вызывал у Алёши «страх и неприязнь».

…он не любил никого, следил за всем строгим оком, он, прежде всего, искал и видел в человеке дурное, злое, грешное. Было ясно, что он не верит человеку, всегда ждёт покаяния и любит наказывать.

На улицу Алёшу отпускали редко: местные мальчишки обзывали его «внучонком Кощея Каширина», он бросался в бой, но улица почти всегда побеждала. Алёшу возмущала жестокость уличных забав, но он убегал со двора при каждом удобном случае.

На улице Алёша часто встречал слепого старого мастера, который жил за счёт милостыни. Алёша жалел и побаивался его, а бабушка старалась помочь и упрекала деда, который его выгнал, предрекая, что Господь и его накажет. Так и случилось. Когда бабушка умерла, дед пошёл просить милостыню.

Вопросы

1. Были ли дед и бабушка верующими людьми? Чем отличается их вера?
2. Чем Алёше нравился «бабушкин Бог»? Почему перед ним невозможно было солгать?
3. А какой Бог у деда? Какие чувства этот Бог вызывал у Алёши? Почему дедушка читал молитву «твёрдо, точно отвечая урок»? В чём причина того, что бабушка и дед Каширин видели Бога по-разному?
4. Вчитайтесь в текст главы, выводящей читателя за пределы каширинского дома. Какие чувства и мысли пробудили в Алёше «впечатления улицы»?
5. Сравните, как изображены в главе мастер Григорий Иванович и дед Каширин, которых жизнь заставила ходить «по миру».
6. Что объединяет Алёшу и бабушку в их отношении к Григорию Ивановичу?

Глава 8. Ещё один переезд. Безработный Хорошее Дело

В конце зимы дед продал дом и купил другой. Дом был набит интересными людьми. Особенно заинтересовал Алёшу Хорошее Дело.

Хорошее Дело — безработный нахлебник, добрый, безобидный и одинокий, друг Алёши, изобретатель-самоучка.

Алёша понимал, что Хорошее Дело очень одинок, жалел его и старался чаще навещать. Бабушке и деду эта дружба не нравилась: они считали нахлебника колдуном. Хорошему Делу пришлось съехать.

Вопросы

1. Чем объяснить, что среди постояльцев каширинского дома Алёшу «особенно крепко захватил» «нахлебник Хорошее Дело»?
2. Как Алёша выражает сочувствие Хорошему Делу? Какие слова, передающие эмоциональное состояние героя-рассказчика, вам запомнились?

Глава 9. Дети полковника из соседнего дома

Во дворе соседнего дома Алёша часто видел трёх мальчиков, играющих дружно и без ссор. Однажды младший мальчик упал в колодец. Алёша бросился на помощь и вместе со старшими детьми вытащил малыша.

Дети дружили, пока Алёша не попался на глаза их отцу. Тот прогнал мальчика со двора. С тех пор Алёша общался с друзьями только через дыру в заборе.

Глава 10. Возвращение матери

Зимой вернулась мать и стала учить сына грамматике и арифметике. Алёша понимал, как надо читать стихи, но намеренно читал их неправильно: ему навилось, что стихи, как заколдованные, «лишались всякого смысла». Мать сердилась и называла Алёшу бестолковым и упрямым.

Дед ссорился с матерью, принуждал её к новому замужеству, но та отказывалась.

…русские люди, по нищете и скудости жизни своей, вообще любят забавляться горем, играют им, как дети, и редко стыдятся быть несчастными.

Бабушка заступалась за дочь, и однажды дед жестоко её избил. Алёша тогда сказал: «Ты — ровно святая, мучают-мучают тебя, а тебе — ничего!». Через два дня мальчик отомстил деду, испортив его любимые святцы.

Вопросы

1. Почему мать считала, что Алёша «бестолков и упрям»? Справедлива ли эта оценка?
2. Почему Алёше нравилось, когда «заколдованные стихи лишались всякого смысла»?
3. За какое качество Алёша сравнил бабушку со святой? Можно ли сказать, что бабушка живёт по-христиански?

Глава 11. Алёшина болезнь

После Святок Алёша заболел оспой. За ним ухаживала бабушка и рассказывала об отце.

Глава 12. Отчим

Вскоре Варвара вышла замуж за Евгения Максимова.

Евгений Макси́мов — отчим Алёши, высокий, тонконогий, бледнолицый, с узкими плечами и чёрной остренькой бородкой, высокомерный и жестокий, игрок и мошенник.

После свадьбы мать с отчимом уехали в Москву. Тогда у Алёши в «груди что-то захлопнулось, закрылось». Бабушка от расстройства начала пить.

Все в доме стали Алёше чужими. Он построил в саду шалаш и всё лето жил в нём. Бабушка приходила ночевать. Слушая рассказы бабушки и глядя в звёздное небо, мальчик чувствовал желание «жить в дружбе со всем живым вокруг».

Осенью дед продал дом, заявил бабушке, что больше кормить её не будет, и «снял две тёмные комнатки в подвале старого дома».

Вскоре появились мать с отчимом, сняли бедное жильё и взяли Алёшу к себе. Варвара была беременна.

Алёшу отдали в школу, где ему очень не нравилось. Дети смеялись над его бедной одеждой, а учителя не любили. Мальчик хулиганил. Его уже хотели исключить из школы, когда туда приехал епископ, чтобы дать несколько уроков богословия. Алёша рассказал епископу всё, что слышал от бабушки, тому очень понравилось, и он велел мальчику быть на всех его уроках. Алёша был взволнован и даже стал вести себя потише.

Листая книги отчима, Алёша нашёл рубль. На эти деньги он купил «„Священную историю“ и два растрёпанных томика сказок Андерсена, три фунта белого хлеба и фунт колбасы», и разделил еду с одноклассниками. Мать обнаружила пропажу и сильно побила Алёшу.

Жизнь становилась всё тяжелее. Варвара родила сына, который вскоре умер. Отчим завёл любовницу.

Мать снова забеременела. Однажды Алёша увидел, как отчим её бьёт, и бросился на него с ножом. Варвара успела оттолкнуть сына.

Вопросы

1. Как переживает Алёша отъезд матери. Что он чувствует?
2. Почему у Алеши возникает желание «жить в дружбе со всем живым вокруг»? Что общего в отношении к природе у Алеши и бабушки?
3. Почему Алёша построил шалаш в саду? Почему ему нравилось в нём ночевать? Как природа влияет на душу мальчика?
4. Чем Алёшу взволновала встреча с отцом Хрисанфом? Что отличает отца Хрисанфа от школьного попа и учителя?
5. Что купил Алёша на украденный рубль? Чем строки сказки Андерсена тронули душу мальчика? За что Алёша пытался зарезать отчима? Как эти эпизоды раскрывают характер героя?
6. Чьи слова звучат в финале главы — рассказчика или взрослого повествователя?
7. Вчитайтесь в концовку главы. Что побуждало автора рисовать «свинцовые мерзости жизни»? Какие факты, события, отношения между людьми он обозначает такой метафорой?
8. В чём вы видите источник веры автора в «возрождение наше к жизни светлой, человеческой»? В ком из героев повести воплощено «здоровое и творческое» начало?

Глава 13. Смерть матери. Дед отправляет Алёшу «в люди»

Алёша вернулся к деду. Скупой старик разделил хозяйство на две части. Даже чай они с бабушкой заваривали по очереди. Алёше было смешно и противно.

Чтобы заработать на хлеб, бабушка вышивала, плела кружева, а Алёша собирал утиль, обирал пьяных, воровал дрова. Одноклассники издевались ещё сильнее.

Когда Алёша перешёл в третий класс, к ним переехала тяжело заболевшая Варвара с новорождённым. Отчим куда-то бесследно исчез. Бабушка ушла в дом богатого купца вышивать покров, и с новорождённым возился дед, недокармливая его из жадности. Мать умерла через несколько месяцев.

После похорон дед выгнал Алёшу из дому — отправил «в люди».

Вопросы

1. Почему Горький хотел назвать повесть «Бабушка»? Какое место в жизни Алёши заняла бабушка?
2. Перечитайте прямую характеристику деда Каширина. Как время изменило его? Кто воплощает в этой главе «доброе — человечье»?
3. Почему Алёша вынужден был зарабатывать, живя с дедом и бабушкой?
4. Почему Алёше было «смешно и противно» «видеть дедовы фокусы»? Почему ему всё же нравилась жизнь в тот период?
5. Что заставило Алёшу пойти «в люди»?
6. Охарактеризуй деда и бабушку Алексея. В чём неоднозначность их характеров? Как раскрываются характеры деда и бабушки в их рассказах? портретах? Что нравилось Алёше в каждом из них? Что общего и в чём различия в отношении Алёши к бабушке и деду?
7. Свидетелями каких исторических событий были дед и бабушка Алёши?
8. Какие сцены в повести говорят о том, что Алёша встречался в детстве не только с жестокостью, но и с добротой?
9. Вспомните противоречивое отношение Алёши к деду. Что воспитал во внуке дед Каширин, а что разрушил?
10. Покажите на примерах, что у Алёши, несмотря на окружающие мерзости, живая душа; что он наблюдателен, пытлив, умеет рассуждать, сопоставлять, оценивать свои и чужие поступки; способен сочувствовать, испытывать стыд.

За основу пересказа взято издание повести из собрания сочинений Горького в 30 томах (М.: Гослитиздат, 1949).