|
|
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| {{Пересказ | | {{Пересказ |
| | Название = Вверх по лестнице, ведущей вниз | | | Название = Вверх по лестнице, ведущей вниз |
| | НазваниеОригинала = Up the Down Staircase | | | Название оригинала = Up the Down Staircase |
| | Автор = Кауфман, Бел | | | Автор = Кауфман, Бел |
| | Жанр = роман | | | Жанр = роман |
| | Год публикации = 1964 | | | Год публикации = 1964 |
| | В двух словах = Молодая учительница учит «особо отстающих» детей языку и литературе, а сама берёт у своих подопечных и коллег уроки нелегкой учительской жизни. | | | Микропересказ = Молодая учительница учит «особо отстающих» детей языку и литературе, а сама берёт у своих подопечных и коллег уроки нелегкой учительской жизни. |
| | | Wikidata = Q4105644 |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{начало текста}} | | {{начало текста}} |
| Роман начинается словами: «Привет, училка!». Именно так обращаются подростки к молодой учительнице {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии Баррет}}, пришедшей в нью-йоркскую школу «Калвин Кулидж» преподавать язык и литературу. | | Роман начинается словами: «Привет, училка!». Именно так обращаются подростки к молодой учительнице Сильвии Баррет, пришедшей в нью-йоркскую школу «Калвин Кулидж» преподавать язык и литературу. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Сильвия Баррет (Сил) | | | Имя = Сильвия Баррет (Сил) |
| | Описание = молодая учительница английского языка и литературы | | | Описание = молодая учительница английского языка и литературы |
Строка 18: |
Строка 19: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} (в некоторых письмах от коллег её зовут просто Сил) становится классным руководителем у коллектива «особо отстающих» детей. Во время знакомства на классном часе дети не слушают учительницу, многократно её перебивают, задают вопросы, таким образом срывая урок. Мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} пытается успокоить детей и сделать перекличку, но ей удаётся дойти по списку только до буквы «Б». На этом заканчивается первая провальная попытка стать «своей» в новом коллективе.
| | Сильвия (в некоторых письмах от коллег её зовут просто Сил) становится классным руководителем у коллектива «особо отстающих» детей. Во время знакомства на классном часе дети не слушают учительницу, многократно её перебивают, задают вопросы, таким образом срывая урок. Мисс Баррет пытается успокоить детей и сделать перекличку, но ей удаётся дойти по списку только до буквы «Б». На этом заканчивается первая провальная попытка стать «своей» в новом коллективе. |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия Баррет}} тонет в документах, рапортичках, отчётах и бумагах. На свои беды она жалуется единственной своей подруге-коллеге, учительнице {{упоминаниеПерсонажа|2|Беатрисе Шехтер}} из 508-й комнаты. У каждого учителя в Калвин Кулидж есть свой ящик для писем, туда и попадает переписка двух учительниц.
| | Сильвия Баррет тонет в документах, рапортичках, отчётах и бумагах. На свои беды она жалуется единственной своей подруге-коллеге, учительнице Беатрисе Шехтер из 508-й комнаты. У каждого учителя в Калвин Кулидж есть свой ящик для писем, туда и попадает переписка двух учительниц. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Беатриса Шехтер | | | Имя = Беатриса Шехтер |
| | Описание = учительница и подруга {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии Баррет}} | | | Описание = учительница и подруга Сильвии Баррет |
| | Номер = 2 | | | Номер = 2 |
| | Портрет = | | | Портрет = |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|2|Шехтер}} советует молодой подруге отвечать приветствие учеников фразой «Привет, зубрилка!», а также призывает не впадать в панику и сосредоточиться на восстановлении дисциплины в классе. Кроме того, {{упоминаниеПерсонажа|2|Беатриса}} расшифровывает {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии}} некоторые характерные для документов формулировки, такие как «личные взаимоотношения» (драка ребят) и «вспомогательное укрепление дисциплины» (вызов полиции). Есть также особенная фраза «Пусть это вдохновит вас на подвиг», означающая не столько мотивацию, сколько призыв к смирению и принятию существующей ситуации.
| | Шехтер советует молодой подруге отвечать приветствие учеников фразой «Привет, зубрилка!», а также призывает не впадать в панику и сосредоточиться на восстановлении дисциплины в классе. Кроме того, Беатриса расшифровывает Сильвии некоторые характерные для документов формулировки, такие как «личные взаимоотношения» (драка ребят) и «вспомогательное укрепление дисциплины» (вызов полиции). Есть также особенная фраза «Пусть это вдохновит вас на подвиг», означающая не столько мотивацию, сколько призыв к смирению и принятию существующей ситуации. |
|
| |
|
| Постепенно {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} знакомится с коллективом педагогов во главе с директором школы и начальником административного отдела и отдела снабжения {{упоминаниеПерсонажа|3|Джеймсом Дж. Макхаби}}, которого подруги называют между собой Адмирал Осёл. От последнего молодая учительница получает множество писем с призывами к жёсткой организации учебного процесса и неукоснительной отчётности буквально за всё на свете. | | Постепенно Сильвия знакомится с коллективом педагогов во главе с директором школы и начальником административного отдела и отдела снабжения Джеймсом Дж. Макхаби, которого подруги называют между собой Адмирал Осёл. От последнего молодая учительница получает множество писем с призывами к жёсткой организации учебного процесса и неукоснительной отчётности буквально за всё на свете. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Джеймс Дж. Макхаби (Адмирал Осёл) | | | Имя = Джеймс Дж. Макхаби (Адмирал Осёл) |
| | Описание = Начальник административного отдела и отдела снабжения школы «Калвин Кулидж» | | | Описание = Начальник административного отдела и отдела снабжения школы «Калвин Кулидж» |
Строка 40: |
Строка 41: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Кроме того, письма мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} присылают советник по расписанию, заведующий учебной частью, школьная медсестра и другие. Требований к мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} достаточно (рапортички, отчёты, справки, документы), а вот реагировать на её собственные просьбы коллеги не желают. | | Кроме того, письма мисс Баррет присылают советник по расписанию, заведующий учебной частью, школьная медсестра и другие. Требований к мисс Баррет достаточно (рапортички, отчёты, справки, документы), а вот реагировать на её собственные просьбы коллеги не желают. |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} и {{упоминаниеПерсонажа|2|Беатриса Шехтер}} продолжают вести активную переписку, в которой более опытная учительница пытается всячески поддержать молодую, даёт ей советы по проведению уроков и заполнению документов, а также рассказывает немного о других учителях.
| | Сильвия и Беатриса Шехтер продолжают вести активную переписку, в которой более опытная учительница пытается всячески поддержать молодую, даёт ей советы по проведению уроков и заполнению документов, а также рассказывает немного о других учителях. |
|
| |
|
| Мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} становится так называемым «кочевником», это значит, что у неё нет постоянного кабинета, она переходит из класса в класс для проведения уроков. В процессе работы девушка узнаёт, что кроме проблем с дисциплиной у подростков, есть ещё и крупные проблемы в кабинетах: сломаны двери, разбиты окна, не закрываются дверцы шкафов, а в её столе в кабинете № 304, где ей полагался собственный ящик, некоторые ящики и вовсе отсутствуют. Из-за неразберихи учительница впадает в отчаяние, но продолжает бороться. | | Мисс Баррет становится так называемым «кочевником», это значит, что у неё нет постоянного кабинета, она переходит из класса в класс для проведения уроков. В процессе работы девушка узнаёт, что кроме проблем с дисциплиной у подростков, есть ещё и крупные проблемы в кабинетах: сломаны двери, разбиты окна, не закрываются дверцы шкафов, а в её столе в кабинете № 304, где ей полагался собственный ящик, некоторые ящики и вовсе отсутствуют. Из-за неразберихи учительница впадает в отчаяние, но продолжает бороться. |
|
| |
|
| В романе также приведены письма от {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии}} некоей {{упоминаниеПерсонажа|4|Эллен}}. Как становится понятно из посланий, это её подруга, живущая там, откуда {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} уехала в Нью-Йорк. | | В романе также приведены письма от Сильвии некоей Эллен. Как становится понятно из посланий, это её подруга, живущая там, откуда Сильвия уехала в Нью-Йорк. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Эллен | | | Имя = Эллен |
| | Описание = подруга Сильвии Баррет, живущая не в Нью-Йорке, с которой учительница ведёт переписку | | | Описание = подруга Сильвии Баррет, живущая не в Нью-Йорке, с которой учительница ведёт переписку |
Строка 55: |
Строка 56: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Письма очень содержательные и описывают подробности учительской жизни мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}}. В конце каждого письма {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} приводит для {{упоминаниеПерсонажа|4|Эллен}} некоторые статистические данные о школах и учениках города. | | Письма очень содержательные и описывают подробности учительской жизни мисс Баррет. В конце каждого письма Сильвия приводит для Эллен некоторые статистические данные о школах и учениках города. |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} всячески пытается сделать своё пребывание в школе комфортным, а уроки интересными для подростков. Однако школьная система «Калвина Кулиджа» непробиваема: ремонты в классах не проводятся, книги в школьной библиотеке выдаются только учителям, поставки мела ограничены, нет тряпок, скрепок, промокашек и карандашей.
| | Сильвия всячески пытается сделать своё пребывание в школе комфортным, а уроки интересными для подростков. Однако школьная система «Калвина Кулиджа» непробиваема: ремонты в классах не проводятся, книги в школьной библиотеке выдаются только учителям, поставки мела ограничены, нет тряпок, скрепок, промокашек и карандашей. |
|
| |
|
| Со своим классом учительница знакомится поближе особенным способом. Она время от времени просит их писать ответы на вопросы, касающиеся её, как учителя, её метода обучения, школы и коллектива учителей. Дети пишут анонимно либо используют никнэймы, например, «Ваш враг», «Неизвестный» или «Отрава». | | Со своим классом учительница знакомится поближе особенным способом. Она время от времени просит их писать ответы на вопросы, касающиеся её, как учителя, её метода обучения, школы и коллектива учителей. Дети пишут анонимно либо используют никнэймы, например, «Ваш враг», «Неизвестный» или «Отрава». |
|
| |
|
| Среди учеников {{упоминаниеПерсонажа|1|Силвии}} выделяется юноша по имени {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо Фероне}} — заядлый прогульщик, невоспитанный, грубый малый. Создаётся впечатление, что он презирает всех и вся, ненавидит как учителей, так и своих одноклассников, всячески нарушает установленный порядок. | | Среди учеников Силвии выделяется юноша по имени Джо Фероне — заядлый прогульщик, невоспитанный, грубый малый. Создаётся впечатление, что он презирает всех и вся, ненавидит как учителей, так и своих одноклассников, всячески нарушает установленный порядок. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Джо Фероне | | | Имя = Джо Фероне |
| | Описание = один из учеников Сильвии Баррет, заядлый прогульщик, невоспитанный и грубый | | | Описание = один из учеников Сильвии Баррет, заядлый прогульщик, невоспитанный и грубый |
Строка 70: |
Строка 71: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Однако, именно этот ученик вызывает у {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии}} симпатию, ей кажется, что его бунтарская сущность близка ей, тоже борющейся с системой. Все свои открытия в области преподавания в «Калвин Кулидже» Сильвия подробнейшим образом описывает в письмах подруге {{упоминаниеПерсонажа|4|Эллен}}. Рассказывает она ей и о {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо}}. | | Однако, именно этот ученик вызывает у Сильвии симпатию, ей кажется, что его бунтарская сущность близка ей, тоже борющейся с системой. Все свои открытия в области преподавания в «Калвин Кулидже» Сильвия подробнейшим образом описывает в письмах подруге Эллен. Рассказывает она ей и о Джо. |
|
| |
|
| В жизни школы есть персонаж, который остаётся загадкой для мисс Баррет — школьный «хранитель здания» мистер {{упоминаниеПерсонажа|6|Грэйсон}}. Он обитает в подвале и редко показывается в школьных коридорах. | | В жизни школы есть персонаж, который остаётся загадкой для мисс Баррет — школьный «хранитель здания» мистер Грэйсон. Он обитает в подвале и редко показывается в школьных коридорах. |
|
| |
|
| {{БлочныйПерсонаж | | {{Персонаж |
| | Имя = Грейсон | | | Имя = Грейсон |
| | Описание = "хранитель здания" школы «Калвин Кулидж», странный и загадочный человек, обитающий в школьном подвале | | | Описание = "хранитель здания" школы «Калвин Кулидж», странный и загадочный человек, обитающий в школьном подвале |
Строка 81: |
Строка 82: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| Одна из учениц хочет поговорить о чём-то с мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}}, но учительнице срочно нужно бежать на очередное совещание коллектива педагогов. Позднее эта ученица убегает из дома, не появляется в школе, а потом и вовсе умирает от попытки вызвать у себя выкидыш. {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} чрезвычайно огорчена таким исходом дела и винит себя в смерти девочки. | | Одна из учениц хочет поговорить о чём-то с мисс Баррет, но учительнице срочно нужно бежать на очередное совещание коллектива педагогов. Позднее эта ученица убегает из дома, не появляется в школе, а потом и вовсе умирает от попытки вызвать у себя выкидыш. Сильвия чрезвычайно огорчена таким исходом дела и винит себя в смерти девочки. |
|
| |
|
| Мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} решает серьёзно поговорить с {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо Фероне}} о его успеваемости и поведении. Она приглашает ученика в кабинет, однако, разговор не клеится: грубиян {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо}} продолжает вести себя неподобающе, не соглашается садиться рядом с {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвией}} и всячески желает показать, насколько она ему безразлична. В какой-то момент юноша начинает наступать на учительницу, загоняя её в угол к стене. В этот момент в душе девушки рождается нежность и сочувствие к {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо}}, ставшим воплощением всех её бедных учеников, она позволяет себе погладить его по щеке, чем мгновенно вызывает его гнев. {{упоминаниеПерсонажа|5|Джо}} убегает из кабинета. {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} в отчаянии. | | Мисс Баррет решает серьёзно поговорить с Джо Фероне о его успеваемости и поведении. Она приглашает ученика в кабинет, однако, разговор не клеится: грубиян Джо продолжает вести себя неподобающе, не соглашается садиться рядом с Сильвией и всячески желает показать, насколько она ему безразлична. В какой-то момент юноша начинает наступать на учительницу, загоняя её в угол к стене. В этот момент в душе девушки рождается нежность и сочувствие к Джо, ставшим воплощением всех её бедных учеников, она позволяет себе погладить его по щеке, чем мгновенно вызывает его гнев. Джо убегает из кабинета. Сильвия в отчаянии. |
|
| |
|
| Наступает день самоуправления. В школе «Калвин Кулидж» суматоха, все стоят на ушах. Мистер {{упоминаниеПерсонажа|3|Макхаби}} рассылает гневные письма с просьбой следить за дисциплиной. Школьники вместе с учителями готовятся к театральному представлению, ставят декорации и репетируют роли. От таких приготовлений неразберихи становится ещё больше. | | Наступает день самоуправления. В школе «Калвин Кулидж» суматоха, все стоят на ушах. Мистер Макхаби рассылает гневные письма с просьбой следить за дисциплиной. Школьники вместе с учителями готовятся к театральному представлению, ставят декорации и репетируют роли. От таких приготовлений неразберихи становится ещё больше. |
|
| |
|
| {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} уже давно подумывает поменять место работы: у неё есть шанс попасть в колледж «Уиллоудэйл», где, по словам девушки, приветливый коллектив, способные ученики, а из окон здания видны потрясающие деревья. О своём намерении {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} сообщает миссис {{упоминаниеПерсонажа|2|Шехтер}}, чем расстраивает подругу. {{упоминаниеПерсонажа|2|Беатриса}} пытается отговорить мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} от такого решения, утверждая, что ученики везде одинаковы и проблем хватает в каждом учебном заведении.
| | Сильвия уже давно подумывает поменять место работы: у неё есть шанс попасть в колледж «Уиллоудэйл», где, по словам девушки, приветливый коллектив, способные ученики, а из окон здания видны потрясающие деревья. О своём намерении Сильвия сообщает миссис Шехтер, чем расстраивает подругу. Беатриса пытается отговорить мисс Баррет от такого решения, утверждая, что ученики везде одинаковы и проблем хватает в каждом учебном заведении. |
|
| |
|
| Во время приготовлений к школьному спектаклю на Сильвию падает дверь, к которой крепили декорации. У девушки сломана нога, она находится в больнице, о чём сообщает в очередном письме {{упоминаниеПерсонажа|4|Эллен}}. Все ученики мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}} пишут ей письма с просьбой вернуться к ним, вести у них снова язык и литературу. Подлинным показателем доверия является и то, что все они пишут от своих имён, не скрываясь за псевдонимами. Однако, {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} ещё не оставила надежды попасть в колледж «Уиллоудэйл». Перед трагедией с ногой она даже прошла собеседование там и уже собирала справки для того, чтобы сменить место работы. | | Во время приготовлений к школьному спектаклю на Сильвию падает дверь, к которой крепили декорации. У девушки сломана нога, она находится в больнице, о чём сообщает в очередном письме Эллен. Все ученики мисс Баррет пишут ей письма с просьбой вернуться к ним, вести у них снова язык и литературу. Подлинным показателем доверия является и то, что все они пишут от своих имён, не скрываясь за псевдонимами. Однако, Сильвия ещё не оставила надежды попасть в колледж «Уиллоудэйл». Перед трагедией с ногой она даже прошла собеседование там и уже собирала справки для того, чтобы сменить место работы. |
|
| |
|
| Ученики {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвии}}, помимо трогательных писем, сочиняют для своей учительницы оду, в которой всячески восхваляют девушку и благодарят за все проведённые уроки. Это становится ключевым моментом для мисс {{упоминаниеПерсонажа|1|Баррет}}, до этого так хотевшей работать в другом месте. Она возвращается в школу «Калвина Кулиджа», чем несказанно радует всех, от учеников до коллег. | | Ученики Сильвии, помимо трогательных писем, сочиняют для своей учительницы оду, в которой всячески восхваляют девушку и благодарят за все проведённые уроки. Это становится ключевым моментом для мисс Баррет, до этого так хотевшей работать в другом месте. Она возвращается в школу «Калвина Кулиджа», чем несказанно радует всех, от учеников до коллег. |
|
| |
|
| Роман заканчивается также, как и начинается: идёт классный час, дети шумят и перекрикивают учителя, только {{упоминаниеПерсонажа|1|Сильвия}} теперь «своя», теперь она знает, как организовать класс, умеет расставить приоритеты в учебных задачах и на «Привет, училка!» отвечает «Привет, зубрилка!». | | Роман заканчивается также, как и начинается: идёт классный час, дети шумят и перекрикивают учителя, только Сильвия теперь «своя», теперь она знает, как организовать класс, умеет расставить приоритеты в учебных задачах и на «Привет, училка!» отвечает «Привет, зубрилка!». |
| {{конец текста}} | | {{конец текста}} |
| [[Категория:романы]]
| |
Вверх по лестнице, ведущей вниз
Up the Down Staircase · 1964
Краткое содержание романа
Микропересказ: Молодая учительница учит «особо отстающих» детей языку и литературе, а сама берёт у своих подопечных и коллег уроки нелегкой учительской жизни.
Этот микропересказ слишком короткий: 143 зн. Оптимальный размер: 190—200 знаков.
Роман начинается словами: «Привет, училка!». Именно так обращаются подростки к молодой учительнице Сильвии Баррет, пришедшей в нью-йоркскую школу «Калвин Кулидж» преподавать язык и литературу.
👤
Сильвия Баррет (Сил) — молодая учительница английского языка и литературы.
Сильвия (в некоторых письмах от коллег её зовут просто Сил) становится классным руководителем у коллектива «особо отстающих» детей. Во время знакомства на классном часе дети не слушают учительницу, многократно её перебивают, задают вопросы, таким образом срывая урок. Мисс Баррет пытается успокоить детей и сделать перекличку, но ей удаётся дойти по списку только до буквы «Б». На этом заканчивается первая провальная попытка стать «своей» в новом коллективе.
Сильвия Баррет тонет в документах, рапортичках, отчётах и бумагах. На свои беды она жалуется единственной своей подруге-коллеге, учительнице Беатрисе Шехтер из 508-й комнаты. У каждого учителя в Калвин Кулидж есть свой ящик для писем, туда и попадает переписка двух учительниц.
👤
Беатриса Шехтер — учительница и подруга Сильвии Баррет.
Шехтер советует молодой подруге отвечать приветствие учеников фразой «Привет, зубрилка!», а также призывает не впадать в панику и сосредоточиться на восстановлении дисциплины в классе. Кроме того, Беатриса расшифровывает Сильвии некоторые характерные для документов формулировки, такие как «личные взаимоотношения» (драка ребят) и «вспомогательное укрепление дисциплины» (вызов полиции). Есть также особенная фраза «Пусть это вдохновит вас на подвиг», означающая не столько мотивацию, сколько призыв к смирению и принятию существующей ситуации.
Постепенно Сильвия знакомится с коллективом педагогов во главе с директором школы и начальником административного отдела и отдела снабжения Джеймсом Дж. Макхаби, которого подруги называют между собой Адмирал Осёл. От последнего молодая учительница получает множество писем с призывами к жёсткой организации учебного процесса и неукоснительной отчётности буквально за всё на свете.
👤
Джеймс Дж. Макхаби (Адмирал Осёл) — Начальник административного отдела и отдела снабжения школы «Калвин Кулидж».
Кроме того, письма мисс Баррет присылают советник по расписанию, заведующий учебной частью, школьная медсестра и другие. Требований к мисс Баррет достаточно (рапортички, отчёты, справки, документы), а вот реагировать на её собственные просьбы коллеги не желают.
Сильвия и Беатриса Шехтер продолжают вести активную переписку, в которой более опытная учительница пытается всячески поддержать молодую, даёт ей советы по проведению уроков и заполнению документов, а также рассказывает немного о других учителях.
Мисс Баррет становится так называемым «кочевником», это значит, что у неё нет постоянного кабинета, она переходит из класса в класс для проведения уроков. В процессе работы девушка узнаёт, что кроме проблем с дисциплиной у подростков, есть ещё и крупные проблемы в кабинетах: сломаны двери, разбиты окна, не закрываются дверцы шкафов, а в её столе в кабинете № 304, где ей полагался собственный ящик, некоторые ящики и вовсе отсутствуют. Из-за неразберихи учительница впадает в отчаяние, но продолжает бороться.
В романе также приведены письма от Сильвии некоей Эллен. Как становится понятно из посланий, это её подруга, живущая там, откуда Сильвия уехала в Нью-Йорк.
👤
Эллен — подруга Сильвии Баррет, живущая не в Нью-Йорке, с которой учительница ведёт переписку.
Письма очень содержательные и описывают подробности учительской жизни мисс Баррет. В конце каждого письма Сильвия приводит для Эллен некоторые статистические данные о школах и учениках города.
Сильвия всячески пытается сделать своё пребывание в школе комфортным, а уроки интересными для подростков. Однако школьная система «Калвина Кулиджа» непробиваема: ремонты в классах не проводятся, книги в школьной библиотеке выдаются только учителям, поставки мела ограничены, нет тряпок, скрепок, промокашек и карандашей.
Со своим классом учительница знакомится поближе особенным способом. Она время от времени просит их писать ответы на вопросы, касающиеся её, как учителя, её метода обучения, школы и коллектива учителей. Дети пишут анонимно либо используют никнэймы, например, «Ваш враг», «Неизвестный» или «Отрава».
Среди учеников Силвии выделяется юноша по имени Джо Фероне — заядлый прогульщик, невоспитанный, грубый малый. Создаётся впечатление, что он презирает всех и вся, ненавидит как учителей, так и своих одноклассников, всячески нарушает установленный порядок.
👤
Джо Фероне — один из учеников Сильвии Баррет, заядлый прогульщик, невоспитанный и грубый.
Однако, именно этот ученик вызывает у Сильвии симпатию, ей кажется, что его бунтарская сущность близка ей, тоже борющейся с системой. Все свои открытия в области преподавания в «Калвин Кулидже» Сильвия подробнейшим образом описывает в письмах подруге Эллен. Рассказывает она ей и о Джо.
В жизни школы есть персонаж, который остаётся загадкой для мисс Баррет — школьный «хранитель здания» мистер Грэйсон. Он обитает в подвале и редко показывается в школьных коридорах.
👤
Грейсон — "хранитель здания" школы «Калвин Кулидж», странный и загадочный человек, обитающий в школьном подвале.
Одна из учениц хочет поговорить о чём-то с мисс Баррет, но учительнице срочно нужно бежать на очередное совещание коллектива педагогов. Позднее эта ученица убегает из дома, не появляется в школе, а потом и вовсе умирает от попытки вызвать у себя выкидыш. Сильвия чрезвычайно огорчена таким исходом дела и винит себя в смерти девочки.
Мисс Баррет решает серьёзно поговорить с Джо Фероне о его успеваемости и поведении. Она приглашает ученика в кабинет, однако, разговор не клеится: грубиян Джо продолжает вести себя неподобающе, не соглашается садиться рядом с Сильвией и всячески желает показать, насколько она ему безразлична. В какой-то момент юноша начинает наступать на учительницу, загоняя её в угол к стене. В этот момент в душе девушки рождается нежность и сочувствие к Джо, ставшим воплощением всех её бедных учеников, она позволяет себе погладить его по щеке, чем мгновенно вызывает его гнев. Джо убегает из кабинета. Сильвия в отчаянии.
Наступает день самоуправления. В школе «Калвин Кулидж» суматоха, все стоят на ушах. Мистер Макхаби рассылает гневные письма с просьбой следить за дисциплиной. Школьники вместе с учителями готовятся к театральному представлению, ставят декорации и репетируют роли. От таких приготовлений неразберихи становится ещё больше.
Сильвия уже давно подумывает поменять место работы: у неё есть шанс попасть в колледж «Уиллоудэйл», где, по словам девушки, приветливый коллектив, способные ученики, а из окон здания видны потрясающие деревья. О своём намерении Сильвия сообщает миссис Шехтер, чем расстраивает подругу. Беатриса пытается отговорить мисс Баррет от такого решения, утверждая, что ученики везде одинаковы и проблем хватает в каждом учебном заведении.
Во время приготовлений к школьному спектаклю на Сильвию падает дверь, к которой крепили декорации. У девушки сломана нога, она находится в больнице, о чём сообщает в очередном письме Эллен. Все ученики мисс Баррет пишут ей письма с просьбой вернуться к ним, вести у них снова язык и литературу. Подлинным показателем доверия является и то, что все они пишут от своих имён, не скрываясь за псевдонимами. Однако, Сильвия ещё не оставила надежды попасть в колледж «Уиллоудэйл». Перед трагедией с ногой она даже прошла собеседование там и уже собирала справки для того, чтобы сменить место работы.
Ученики Сильвии, помимо трогательных писем, сочиняют для своей учительницы оду, в которой всячески восхваляют девушку и благодарят за все проведённые уроки. Это становится ключевым моментом для мисс Баррет, до этого так хотевшей работать в другом месте. Она возвращается в школу «Калвина Кулиджа», чем несказанно радует всех, от учеников до коллег.
Роман заканчивается также, как и начинается: идёт классный час, дети шумят и перекрикивают учителя, только Сильвия теперь «своя», теперь она знает, как организовать класс, умеет расставить приоритеты в учебных задачах и на «Привет, училка!» отвечает «Привет, зубрилка!».