Редактирование: Народный Брифли:Стиль повествования
Материал из Народного Брифли
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий ниже, чтобы убедиться, что это нужная вам правка, и запишите страницу ниже, чтобы отменить правку.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Краткость == | == Краткость == | ||
Во-первых, надо уловить в тексте основную нить и излагать лишь те факты, которые составляют её основу. Во-вторых — понять ключевые эпизоды произведения и в соответствии с ними выбрать текстовые фрагменты для цитирования. | Во-первых, надо уловить в тексте основную нить и излагать лишь те факты, которые составляют её основу. Во-вторых — понять ключевые эпизоды произведения и в соответствии с ними выбрать текстовые фрагменты для цитирования. | ||
| Строка 13: | Строка 9: | ||
Каждое предложение должно быть связано с соседними по смыслу. Пример бессвязного текста: | Каждое предложение должно быть связано с соседними по смыслу. Пример бессвязного текста: | ||
{{ | {{цитата}} | ||
Мама Сьюзи не терпела опозданий. Дома вся семья собралась за столом. Младший брат страдал из-за количества шпината в его тарелке. Его оставили Сьюзи в качестве штрафа. Полиция обходила соседей. Мистер Гарви, верно? Да, проходите. Мужчина винил себя в том, что ничего не слышал. | Мама Сьюзи не терпела опозданий. Дома вся семья собралась за столом. Младший брат страдал из-за количества шпината в его тарелке. Его оставили Сьюзи в качестве штрафа. Полиция обходила соседей. Мистер Гарви, верно? Да, проходите. Мужчина винил себя в том, что ничего не слышал. | ||
}} | {{конец цитаты}} | ||
== Безучастность == | == Безучастность == | ||
| Строка 23: | Строка 19: | ||
Хорошее краткое содержание заинтересовывает читателя и побуждает его прочесть произведение целиком. Избегайте сухости, канцеляризмов и слишком длинных предложений. Для более полного раскрытия образа героев можно использовать яркие цитаты психологического или внешнего портретов основных персонажей. Например: | Хорошее краткое содержание заинтересовывает читателя и побуждает его прочесть произведение целиком. Избегайте сухости, канцеляризмов и слишком длинных предложений. Для более полного раскрытия образа героев можно использовать яркие цитаты психологического или внешнего портретов основных персонажей. Например: | ||
{{ | {{начало цитаты}} | ||
…точеный маленький нос, и слегка выпирающие скулы, и широкий овал лица, и прямые длинные брови. Тем не менее всё в целом лицо гармонично. Её даже красавицей можно назвать. Проблема в другом: на этом лице отсутствовало какое бы то ни было выражение. По упрямо поджатым губам, пока того не требовала ситуация, не пробегало ни тени улыбки. | …точеный маленький нос, и слегка выпирающие скулы, и широкий овал лица, и прямые длинные брови. Тем не менее всё в целом лицо гармонично. Её даже красавицей можно назвать. Проблема в другом: на этом лице отсутствовало какое бы то ни было выражение. По упрямо поджатым губам, пока того не требовала ситуация, не пробегало ни тени улыбки. | ||
}} | {{конец цитаты|источник=Мураками. [http://wiki.briefly.ru/1Q84/ 1Q84]}} | ||
Уместно вставленная цитата, помогающая раскрыть характер героев, сделает текст живее: | Уместно вставленная цитата, помогающая раскрыть характер героев, сделает текст живее: | ||
{{ | {{начало цитаты}} | ||
Случилось так, что в своей хрустальной карете с фазаном на козлах и золотым жуком на запятках город Керпес посетил доктор Проспер Альпанус — маг, странствующий инкогнито. | Случилось так, что в своей хрустальной карете с фазаном на козлах и золотым жуком на запятках город Керпес посетил доктор Проспер Альпанус — маг, странствующий инкогнито. | ||
}} | {{конец цитаты|источник=Гофман. [http://briefly.ru/gofman/kroshka_cahes_po_prozvaniju_cinnober/ Крошка Цахес по прозванию Циннобер]}} | ||
== Публицистический стиль == | == Публицистический стиль == | ||
| Строка 45: | Строка 41: | ||
2. Подберите одну или несколько цитат, наиболее ярко демонстрирующих стилевые особенности. | 2. Подберите одну или несколько цитат, наиболее ярко демонстрирующих стилевые особенности. | ||